具体描述
Based on the fourth edition of The Law of Higher Education—the indispensable guide to law that bears on the provision of higher education—this Student Edition provides an up-to-date reference and guide for coursework in higher education law. It also provides a guide for programs that help prepare higher education administrators for leadership roles.
This important reference is organized into five main parts Perspectives and Foundations; The College and Its Governing Board and Staff; The College and Its Faculty; The College and Its Students; and The College and the Outside World. Each part includes the sections of the full fourth edition that most relate to student interests and are most suitable for classroom instruction, for example:
* The evolution and reach of higher education law
* The governance of higher education
* Legal planning and dispute resolution
* The interrelationships between law and policy
* The college and its employees
* Faculty employment and tenure
* Academic freedom
* Campus issues: student safety, racial and sexual harassment, affirmative action, computer networks, services for international students
* Student misconduct
* Freedom of speech, hate speech
* Student rights, responsibilities, and activities fees
* Athletics and Title IX
* Copyright
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
如果用一个词来形容我对这本书的总体感受，那一定是“颠覆性”。在过去，我对高等教育的理解大多建立在行业惯例和政策风向之上，但这本书彻底重塑了我的认知图谱。它毫不留情地揭示了，许多我们习以为常的“传统”或“惯例”，其实都深深植根于特定的历史判例或妥协的立法结果之中。比如，关于学生纪律处分流程的法律基础探讨，竟然可以追溯到宪法权利的延伸适用，这让我对“校园即是私人领地”的模糊概念有了清晰的法律界限。作者对数字时代的挑战，尤其是数据隐私和在线教育的监管空白地带的探讨，更是具有惊人的前瞻性。他没有给出简单的答案，而是精准地指出了现有法律体系的滞后之处，并提出了诸多值得未来立法者深思的框架性建议。这种批判性的深度分析，使得这本书远超了一般的“知识普及”读物，它更像是一份对高等教育法律未来的严肃宣言。我甚至在某些章节不得不停下来，反复阅读，试图理解作者是如何将如此庞大的信息流组织得如此井然有序，同时又保持了论证的锐利度。
评分对于那些希望进入高等教育领域工作，或者已经在其中摸爬滚打多年的专业人士而言，这本书的价值是无可估量的，但这种价值的体现方式非常独特。它不是那种读完后你立刻就能引用法条的速查手册，而更像是一部深刻培养“法律思维”的工具书。最让我印象深刻的是关于平等机会与反歧视立法的章节。作者没有使用空泛的道德口号，而是运用了严谨的统计学证据和复杂的法律测试标准（比如“影响测试”和“意图测试”）来解析不同群体在高等教育资源获取上的法律保障力度。阅读这些部分时，我感觉自己像是在接受一堂高强度的法律辩论训练课。每一个论点的提出，都建立在坚实的判例和深厚的法理学基础之上。它让你明白，在今天的大学环境中，每一个看似简单的招生决策、课程设置或员工聘用，背后都潜藏着巨大的法律责任和潜在的法律风险。这本书迫使你停止依靠直觉行事，转而寻求法律的确定性和正当性。这种从“经验驱动”向“规范驱动”的思维转变，本身就是这本书带给我最宝贵的馈赠。
评分说实话，当我翻开这本煌煌巨著时，最大的期待是它能提供一套实用的操作指南，关于如何在这种复杂的法律框架下顺利运作一所现代大学。这本书在“治理结构与问责制”这一部分，完全超出了我的预期。它并没有止步于描述现有的法律框架，而是深入剖析了各种治理模式的优缺点，比如董事会结构、教职员工的参与机制，以及如何在日益增长的公众监督压力下保持机构的敏捷性。我特别留意了其中关于财务合规与捐赠管理的章节，那里的信息量之大，绝对值得任何大学行政人员反复研读。作者没有简单地罗列法规，而是通过分析一系列标志性的法律诉讼案例，揭示了哪些决策失误可能导致灾难性的法律后果。这种基于风险管理的视角，让阅读体验从理论学习转变为实战模拟。我感觉自己仿佛在一位经验丰富的法律顾问的指导下，重新审视了我们机构内部的每一个规章制度。它迫使我跳出日常事务的琐碎，从一个更高、更具战略性的高度去审视高等教育机构的“合法性”基础。阅读过程中的那种智力上的挑战感，是近期阅读其他同类书籍所未少的。
评分这本书的编排和索引系统也值得单独称赞。在一部涉及如此多领域——从知识产权、雇佣法到土地使用和公共资助规范——的巨著中，保持阅读的连贯性是一个巨大的挑战，但《高等教育法》似乎在这方面找到了完美的平衡点。它巧妙地运用了交叉引用和案例摘要，使得读者可以在不迷失于细节深渊的同时，依然能够把握全局的法律脉络。我发现，当我需要查阅某个特定主题时（比如关于研究伦理审查的监管细则），不仅仅能找到相关法律条文的解释，还能立即定位到那些影响该规则演变的关键历史性行政决策。这提供了一种“立体式”的学习体验，而不是线性的文本阅读。对于那些试图在复杂的行政法规海洋中导航的大学法律顾问或合规官员来说，这种结构无疑是救星般的存在。它不仅告诉你“是什么”，更重要的是，它展示了“为什么会是这样”，以及“未来可能变成什么样”。这是一部真正具有分量、值得反复研读的学术和实务并重的鸿篇巨著。
评分这本《高等教育法》的书籍，坦率地说，我已经拜读过数遍，每次都有新的感悟。它不仅仅是一本法律条文的汇编，更像是一部活生生的教育史诗。初读时，我被其中对历史沿革的梳理所震撼，从早期大学自治权的争取，到现代高等教育体系的建立，作者以极其细腻的笔触描绘了法律是如何一步步塑造了我们今天所熟知的学术殿堂的面貌。特别是对于不同国家和地区在高等教育监管上的差异性分析，简直是教科书级别的深度。举例来说，书中对欧洲大陆强调国家主导的模式与英美体系中更侧重机构自主权的对比论述，既有宏观的理论框架，又不乏具体的案例支撑。我尤其欣赏作者在处理复杂法律概念时的那种穿透力，比如“学术自由”在不同司法管辖下的边界是如何被界定的，这一点对于身处学术界的人士来说至关重要。整本书的逻辑结构严谨到令人发指，仿佛作者已经预料到了读者可能产生的每一个疑问，并在恰当的时机给出了详尽的解答。那种将冰冷的法律条文赋予人文关怀的叙事方式，使得即便是相对枯燥的行政法章节，也读起来引人入胜，让人不禁思考，法律的最终目的，依然是为了保障教育的本质和公平。
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