具体描述
作者简介
王蒙徽，男，汉族，1 960年1月生，江 苏盐城人。1 978年3月考入清华大学建筑 系，在职研究生学历，工学博士。曾任清华 大学建筑学院院长助理、党委副书记、副教 授、广东省番禺市副市长（挂职）、增城市 副市长、广州市城市规划局局长、番禺区区 长、汕尾市市长、云浮市市委书记、福建省 副省长，现任中共福建省委常委、厦门市委 书记。 李郇，男，汉族，1 964年1 2月生，江 西南昌人。1 987年考入南京大学地理系， 1 992年和2003年先后获得人文地理学硕 士、经济学博士学位：注册城市规划师。现 任中山大学城市化研究院院长、中山大学地 理科学与规划学院教授、博导，先后主持国 家自然基金、教育部人文社会科学重点研究 基金等重点项目多项，出版专著3部，于国 内外核心期刊发表学术论文40余篇。
目录信息
第1章 城乡规划的反思：发展方式的转型与规划的困惑 1.1 城乡规划促进经济发展 1.1.1 城乡规划为发展创造空间 1.1.2 战略规划成为引领发展的重要手段 1.2 中国经济发展面临的转型 1.2.1 粗放式的经济发展模式不可持续 1.2.2 经济发展与社会发展相互嵌套 1.3 城乡规划面临的瓶颈 1.3.1 城乡规划的体系 1.3.2 城乡规划的体制 1.3.3 城乡规划的监督与维护 1.4 城乡规划发展的困惑 1.5 城乡规划转型的探索 1.5.1 城乡规划新理念的提出 1.5.2 城乡规划新实践的探索第2章 美好环境与和谐社会共同缔造的实践：从云浮到厦门 2.1 云浮实验 2.1.1 云浮实验的背景与内容 2.1.2 云浮共识 2.2 厦门实践 2.2.1 美丽厦门战略规划 2.2.2 “美丽厦门共同缔造”行动第3章 美好环境与和谐社会共同缔造的思考：认识论和方法论 3.1 认识论 3.1.1 人类的追求与探索 3.1.2 人、社会与自然 3.1.3 西方的探索 3.1.4 中国的探索 3.1.5 人居环境科学 3.2 方法论 3.2.1 整体论 3.2.2 社区为基础 3.2.3 参与为核心 3.2.4 制度为关键第4章 美好环境与和谐社会共同缔造的工作路径 4.1 共谋 4.1.1 问题导向 4.1.2 多媒宣传 4.1.3 课程培训 4.1.4 平台建设 4.2 共建 4.2.1 房前屋后 4.2.2 公共空间 4.2.3 基础设施 4.3 共管 4.3.1 组织建设 4.3.2 管理制度 4.3.3 志愿精神 4.3.4 行动计划 4.4 共评 4.4.1 评比标准 4.4.2 奖励机制 4.5 共享第5章 共同缔造工作坊：参与式规划的新模式 5.1 群众的参与 5.1.1 群众参与规划的传统 5.1.2 群众参与的发展意涵 5.2 共同缔造工作坊 5.2.1 共同缔造工作坊的内涵 5.2.2 共同缔造工作坊中规划师角色的转变 5.2.3 共同缔造工作坊的意义 5.3 共同缔造工作坊的组织架构与工作流程 5.3.1 共同缔造工作坊的组织架构 5.3.2 共同缔造工作坊的工作流程 5.4 厦门莲花香墅工作坊 5.4.1 发展历程 5.4.2 工作坊的背景 5.4.3 工作坊的流程 5.4.4 共识与愿景 5.4.5 行动计划第6章 美好环境与和谐社会共同缔造的实践案例 6.1 老旧社区 6.1.1 小学社区 6.1.2 镇海社区 6.2 新社区 6.2.1 海虹社区 6.2.2 兴旺社区 6.3 乡村社区 6.3.1 西山社区 6.3.2 院前社区 6.3.3 曾厝埯社第7章 城乡规划变革，建设美丽中国 7.1 推动城市治理能力与治理体系的现代化 7.1.1 城乡规划变革推动政府职能转变，建立“横向到边、纵向到底”的城市治理体系 7.1.2 以人居环境建设为城市治理的抓手 7.1.3 “从群众中来、到群众中去” 7.2 探索中国人居环境科学 7.2.1 建设“五位一体”发展的平台 7.2.2 实现统筹规划与规划统筹的结合 7.2.3 探索规划师角色的转变参考文献
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读后感
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