具体描述
With the first edition of his book, Don Killgallon sought to change the way thousands of high school English teachers and their students look at language, literature and writing by focusing on the sentence. In this revised edition, Killgallon presents the same methodology but offers writing exercises designed specifically for the middle school student. Unlike traditional grammar books that emphasize the parsing of sentences, this worktext asks students to imitate the sentence style of professional writers, making the sentence composition process an enjoyable and challenging one. Killgallon teaches subliminally, nontechnically - the ways real writers compose their sentences, the ways students subsequently intuit within their own writing. Designed to produce sentence maturity and variety, the worktext offers extensive practice in four sentence-manipulating techniques: sentence unscrambling, sentence imitating, sentence combining and sentence expanding. All of the activities are based on model sentences, designed to teach students structures they should, but seldom do, use. The rationale is that imitation and practice are as valuable in gaining competence and confidence in written language production as they are in oral language production.
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作为一名长期关注儿童教育的家长，我深知培养孩子的语言表达能力对于他们未来的学习和成长至关重要。市面上关于写作指导的书籍不少，但大多流于表面，或者过于理论化，难以真正触及孩子的内心。《Sentence Composing for Middle School》这本书却让我眼前一亮，它以一种非常独特且充满启发性的方式，引领孩子走向句子构建的奇妙世界。这本书的魅力在于，它不仅仅是将句子拆解给孩子看，而是让他们在玩味文字的过程中，逐渐理解句子的灵魂。我特别喜欢书中关于“如何让句子‘动’起来”的章节，作者用生动的例子告诉孩子，如何通过添加动词、形容词和副词，让原本平淡的句子瞬间变得鲜活起来。而且，这本书的编排也极具匠心，每一个练习都像一个小小的挑战，激发孩子的好奇心和探索欲。我的孩子在做了几天的练习后，开始在日常交流中也注重用词的准确性和丰富性，甚至会主动分析我说话的句子结构。这本书不仅提升了他的写作技巧，更重要的是，点燃了他对语言的热爱，让他看到了文字的无限可能。
评分作为一个曾经在写作方面屡屡碰壁的学生，我深知“写好句子”是多么困难的一件事。《Sentence Composing for Middle School》这本书，就像是一束光，照亮了我通往写作世界的道路。这本书与其他同类书籍最大的不同在于，它没有高高在上的说教，而是用一种非常亲切、互动的方式，引导我们去探索句子的奥秘。我特别喜欢书中关于“如何让你的句子更有画面感”的章节，作者用了很多生动的例子，让我们看到，通过对细节的描绘，普通的句子也能变得如诗如画。而且，书中的练习题设计得非常有趣，一点也不枯燥，我感觉自己不是在学习，而是在玩一场文字的游戏。通过一次次的练习，我发现自己写出的句子越来越流畅，越来越有力量。现在，我不再害怕写作，甚至开始享受在文字中遨游的乐趣。这本书不仅仅教会了我如何写出好句子，更重要的是，它让我找回了对写作的自信和热情。
评分我是一名在中学任教多年的语文老师，对于如何引导学生构建清晰、有力的句子，我一直有着自己的思考和实践。在接触到《Sentence Composing for Middle School》这本书之后，我发现它提供了一种前所未有的、系统且极具操作性的方法论，彻底颠覆了我以往的教学思路。这本书的独特之处在于，它不是简单地罗列语法规则，而是通过大量的真实语料和精心设计的示范，让学生在“模仿”中“领悟”。书中关于“连接词的妙用”、“句式转换的艺术”以及“增加句子细节层次”等章节，都让我眼前一亮。我特别欣赏作者在强调“模仿”的同时，也始终贯穿着“创新”的理念，鼓励学生在模仿优秀范例的过程中，逐渐找到属于自己的声音和风格。我已经将书中部分练习融入到我的课堂教学中，效果显著。学生们不再害怕写长句子，反而开始享受在不同句式之间切换的乐趣，并且能够更准确地表达自己的思想。这本书为我提供了一个非常宝贵的工具箱，让我能够更有效地帮助学生提升写作能力，培养他们成为更加自信和有创造力的表达者。
评分这本书绝对是我近年来读到过的最让人惊喜的教育类图书之一！作为一名一直希望提升孩子写作能力的家长，我尝试过各种方法，但都收效甚微。直到我偶然发现了《Sentence Composing for Middle School》，我的困惑才烟消云散。这本书不仅仅是一本关于如何写出好句子的指南，它更像是一本点燃孩子写作热情、激发他们创造力的魔法手册。作者以一种非常亲切且充满智慧的方式，将复杂的句子结构拆解得如同儿戏，让原本枯燥的学习过程变得生动有趣。我尤其喜欢其中关于“模仿与创新”的部分，它教导孩子如何在理解和吸收优秀范文精髓的基础上，发展出自己独特的表达方式。书中提供的练习题设计得非常巧妙，既有挑战性又不至于让孩子产生畏难情绪，而且每一步都循序渐进，让学习者在不知不觉中掌握了高阶的写作技巧。我的孩子在做了几天的练习后，明显开始注意自己遣词造句的准确性和多样性，甚至主动要求我一起阅读她新写的句子，那种发自内心的喜悦和自信，是我最希望看到的。这本书的价值远超其本身定价，它为孩子的写作能力打下了坚实的基础，并开启了他们对语言艺术的无限想象。
评分说实话，在我拿到《Sentence Composing for Middle School》这本书之前，我对“句子构成”这个概念并没有太多的概念，总觉得写作就是把想说的话写出来而已。然而，这本书彻底改变了我的看法。它就像一位耐心的导师，手把手地教我如何把一个简单的想法，通过精巧的句子组合，变成一个有深度、有吸引力的表达。我最喜欢的部分是关于“如何运用比喻和类比来丰富句子”的讲解，作者用非常形象的比喻，将抽象的概念具体化，让我一下子就理解了这些技巧的精妙之处。书中提供的练习题，不是那种死记硬背的题，而是需要思考和创新的，每一次完成一个练习，都让我有一种小小的成就感。我发现自己写出的句子不再是“流水账”，而是有了更多的层次感和表现力。这本书让我明白，句子构成的背后，其实是思维的训练，是如何更清晰、更有条理地组织和表达自己的想法。我现在对写作充满了信心，并且迫不及待地想把学到的运用到我的日常沟通和工作中。
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