具体描述
How do you know if your school is improving? Do you know what really works in reading programs . . . in writing . . . in math . . . in science? How do we measure what works? What about teaching to the test--or to the vast array of standards being mandated? How do we effectively use cooperative learning--and direct instruction--and alternative assessment? How do we sustain school reform? How do we get results--and measure them in terms of student achievement? In this expanded 2nd edition, Mike Schmoker answers these and other questions by focusing on student learning. By (1) setting goals, (2) working collaboratively, and (3) keeping track of student-achievement data from many sources, teachers and administrators can surpass the community's expectations and facilitate great improvements in student learning. Through hundreds of up-to-date examples from real schools and districts, Schmoker shows how to achieve--and celebrate--both short- and long-term success. Here's one example: Bessemer Elementary school in Pueblo, Colorado, has an 80-percent minority population. Between 1997 and 1998, the number of students performing at or above standard in reading rose from 12 to 64 percent; in writing, they went from 2 to 48 percent. Weekly, standards-focused, team meetings made the difference. As Schmoker says, "We cannot afford to overlook the rich opportunity that schools have to make a difference." This second edition of Results: The Key to Continuous School Improvement includes the following: - a Foreword by Michael Fullan;<P> - a new Preface to the 2nd Edition by the author; - new information about cooperative learning, direct instruction,standards and assessments, and research and development; - new examples of successful schools; - new educational research by Michael Fullan, Robert Marzano, LindaDarling-Hammond, Bruce Joyce, Dennis Sparks, Linda Lambert, and Richard Dufour, among others; - new information on action research--by teachers as well as administrators--and other effective staff development initiatives; and - a new emphasis on cultivating teacher leaders--and how to do it.
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用户评价
这本书的叙事方式非常独特，它打破了传统的线性叙事结构，采用了更加碎片化和多视角的呈现方式，但这并没有让故事变得混乱，反而增添了一种独特的艺术美感。作者巧妙地在不同的时间线和人物视角之间切换，让读者能够从多个角度去拼凑一个完整的图景。这种叙事方式让我感觉自己不再是一个被动的接受者，而是积极的参与者，需要主动去连接信息，去解读人物的内心世界。这是一种非常考验读者耐心的阅读体验，但一旦你适应了这种节奏，就会发现其中蕴含的巨大魅力。它迫使我去思考，去推理，去发现那些隐藏在字里行间的线索。这种智力上的挑战，让我倍感兴奋。同时，这种多视角的呈现，也让我对不同人物的处境有了更深刻的理解，能够更加感同身受地体会他们的选择和挣扎。这是一种非常深刻的同理心训练，也让我对人性的复杂性有了更全面的认识。
评分我常常在想，一本真正的好书，应该能够触动你的灵魂，让你在阅读之后，有所成长，有所改变。而这本书，无疑做到了这一点。它没有给我提供简单的答案，而是抛出了更多的问题，引导我去思考，去探索。作者的文字中充满了智慧和洞察力，仿佛能够穿透表象，直达事物的本质。我特别欣赏作者在处理一些人生困境时的态度，没有回避，也没有夸大，而是以一种平和而深刻的方式，展现了人类面对挑战时的韧性和力量。它让我看到了希望，也让我明白了，即使在最黑暗的时刻，也总有微光存在。这本书让我重新审视了自己的人生观和价值观，也让我对未来充满了更多的勇气和信心。它不仅仅是一本书，更像是一位良师益友，在我迷茫的时候，为我指明方向；在我沮丧的时候，给我注入力量。我真心推荐给所有渴望在生活中寻找意义，寻求成长的读者。
评分这本书的封面设计让我印象深刻，那种深邃的蓝与烫金的字体相结合，透露出一种沉稳而又充满力量的感觉。我拿到它的时候，就有一种预感，这一定是一本能够触动心灵的作品。翻开扉页，纸张的质感温润，散发着淡淡的书香，这是一种久违的，属于纸质书籍的独特魅力。在如今这个信息爆炸的时代，电子阅读似乎占据了主导地位，但这种实体书带来的仪式感，却是无法替代的。我喜欢在安静的夜晚，泡一杯热茶，捧着这本书，细细品味每一个字，每一个句。书中的排版也很舒适，字号大小适中，行间距也恰到好处，长时间阅读也不会感到疲劳。我特别留意到作者在细节上的用心，比如章节之间的过渡，并没有生硬的分割，而是通过一些巧妙的引语或者意境的描绘，自然而然地将读者引入下一个场景。这种精心的编排，让我感觉整本书是一个有机体，而非零散篇章的集合。它让我重新拾起了对阅读的热情，也让我更加珍惜那些能够沉下心来，与文字对话的时光。这本书不仅仅是一个阅读对象，更像是一位无声的朋友，陪伴我度过那些需要沉思和慰藉的时刻。
评分从某种意义上来说，这本书就像一场意想不到的旅行，带领我去探索那些我从未抵达过的精神领域。作者的文字功底深厚，语言驾驭能力极强，能够通过简单的词汇组合，勾勒出极其鲜活的画面，营造出浓厚的氛围。我常常会沉浸在那些充满想象力的描述中，仿佛身临其境，能够感受到风的拂过，听到雨的滴答，甚至闻到泥土的芬芳。书中对于某些哲理的探讨，也并非空泛的议论，而是巧妙地融入到故事情节之中，让人在不知不觉中，对某些人生课题产生新的思考。它没有给我生硬的知识灌输，而是引导我自行探索，自行感悟。我喜欢这种循序渐进的引导方式，它给了我足够的空间去思考，去质疑，去形成自己的见解。这本书的魅力在于它的多层次性，每一次阅读，我都能从中发现新的东西，获得新的启发。它就像一本永远也读不完的书，每一次翻开，都能有不同的收获。这是一种真正的精神享受，也让我对阅读本身有了更深的敬畏。
评分我一直对那些能够挖掘人类内心深处情感的作品情有独钟，而这本书恰恰满足了我这一渴望。它并没有刻意去渲染戏剧性的情节，也没有故弄玄虚地设置悬念，而是以一种非常写实和细腻的笔触，描绘了生活中那些看似微不足道，却又无比真实的瞬间。我常常在阅读过程中，感受到一种强烈的共鸣，仿佛作者笔下的人物就是我身边的人，他们所经历的喜怒哀乐，也曾在我心中留下过印记。尤其是其中对一些复杂人际关系的刻画，简直入木三分，那些微妙的情感纠葛，那些未曾说出口的遗憾，都被作者捕捉得恰到好处。我甚至会停下来，反复咀嚼某一句台词，思考其背后蕴含的深意。这本书让我重新审视了自己与周围世界的关系，也让我对人性的理解有了更深的层次。它教会我，即使在最平凡的生活中，也蕴藏着不平凡的力量。它让我明白，有时候，最深刻的洞见，恰恰来自于对日常生活的细致观察和深刻体验。这是一种润物细无声的启迪，它悄悄地改变着我的思维方式，也让我的内心更加丰盈。
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