Resources for Creative Teaching pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Thomson Learning

作者:Hamilton, Darlene Softley/ Flemming, Bonnie Mack

出品人:

页数:672

译者:

出版时间:1990-1

价格:$ 254.19

装帧:Pap

isbn号码:9780155766525

丛书系列:

图书标签:

• 教学资源
• 创意教学
• 教育方法
• 教师发展
• 课程设计
• 教学策略
• 启发式学习
• 教育创新
• 教学实践
• 学习技巧

《点石成金：激发教学创意的实践指南》 你是否曾感觉教学陷入瓶颈，学生们的学习热情日渐消退？你是否渴望为课堂注入新的活力，让知识的传递过程本身就成为一场引人入胜的探险？《点石成金：激发教学创意的实践指南》正是为你量身打造的宝藏，它不是一本枯燥的理论堆砌，而是一本充满实用技巧、灵感火花和可操作性策略的行动手册，旨在帮助你这位教育的匠人，将每一次授课都升华为一次精彩的艺术创作。 本书并非聚焦于某一种特定的学科领域，而是深入探索了贯穿所有教学场景的通用创意原则和方法。它从认知心理学、教育学以及广泛的艺术和设计思维中汲取养分，将复杂的教学挑战分解为可管理的、可创新的组成部分。无论你是一位经验丰富的教师，还是刚刚踏上教育之路的新手，亦或是在非正式教育环境中工作的引导者，都能从中找到属于自己的启发。 打破常规，重塑课堂体验： 书中首先会引导你审视传统的教学模式，并提供一系列能够瞬间激活课堂气氛的“破冰”策略。这些策略不局限于课堂的起始环节，而是贯穿整个教学过程，帮助你建立一个更加开放、互动和包容的学习环境。例如，我们会探讨如何设计“意想不到的提问”，如何利用“情境代入法”让学生感同身受，以及如何通过“小组协作挑战”来培养学生的团队精神和解决问题的能力。这些方法都强调学生的参与感和主体性，让学习不再是被动接受，而是主动构建。 工具箱里的创意秘诀： 《点石成金》为你准备了一个丰富的创意工具箱，里面装满了经过验证的教学设计方法。我们将深入剖析“概念图”的无限可能，教你如何用视觉化工具梳理复杂的知识体系，并引导学生构建属于自己的思维导图。你还将学习如何巧妙运用“故事化叙事”，将枯燥的知识点编织成引人入胜的故事，让学生在情节中理解并记忆。此外，书中还将介绍“角色扮演”的多种变体，如何让学生通过扮演不同的角色来深入理解历史事件、科学原理或文学作品中的人物。我们还会分享如何设计“游戏化学习”环节，将积分、徽章、排行榜等游戏机制融入教学，激发学生的内在动机和竞争意识。 激发内在驱动力，培养批判性思维： 本书的另一核心在于帮助你点燃学生的内在学习动机。我们相信，真正的学习源于学生自身的兴趣和好奇心。《点石成金》将提供一系列方法，帮助你发掘学生的个体差异和潜能，并设计出能够满足不同学习风格和需求的教学活动。这包括如何运用“探究式学习”让学生自主发现问题并寻求答案，如何设计“基于项目的学习”，让学生在解决真实世界问题的过程中整合所学知识，以及如何鼓励“同伴互评”，让学生在相互学习和反馈中共同成长。同时，书中还特别强调培养学生的批判性思维和创造性解决问题的能力，通过提供具有挑战性的开放式问题、引导学生进行多角度分析，以及鼓励他们提出与众不同的解决方案。 从灵感到实践的桥梁： 《点石成金》的独特之处在于，它不仅仅提供创意，更关注如何将这些创意切实地转化为教学实践。书中提供了大量详细的案例分析，来自不同学科、不同年龄段的学生，展示了创意教学的实际效果。你将看到如何将一个简单的课堂指令，通过创意设计变成一个令人兴奋的学习任务；你将了解到如何利用现有的教学资源，通过巧妙的组合和转化，焕发出全新的生命力。本书还包含了一系列“自我反思”的工具和练习，帮助你持续评估和优化自己的教学创意，形成一个良性的发展循环。 拥抱不确定性，成为教学的冒险家： 在快速变化的时代，教学也需要不断地创新和调整。《点石成金》鼓励你拥抱不确定性，将其视为创新的催化剂。它将引导你培养一种“试错”的心态，允许自己在教学中进行大胆的尝试，并从失败中学习。这本书的宗旨是让你成为一个有勇气、有智慧的教学冒险家，不断探索教学的无限可能，为学生创造更加丰富、更有意义的学习体验。 《点石成金：激发教学创意的实践指南》是你提升教学效果、点燃学生学习热情、成为一名卓越教育者的得力助手。它将为你打开一扇通往无限创意的大门，让你的课堂从此与众不同，让你的教学影响深远。准备好，让你的教育事业闪耀出最耀眼的光芒吧！

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

读完《Resources for Creative Teaching》这本书，我最大的感受是，它真正意义上地“赋能”了教师。在当前教育改革的大背景下，如何培养学生的创新精神和实践能力，是我们每一个教育工作者都需要面对的挑战。这本书提供的不仅仅是教学资源，更是一种全新的教学理念和方法论。它系统地介绍了如何设计能够激发学生好奇心、鼓励学生主动探究的课程，并提供了大量可借鉴的实例。我特别喜欢书中关于“批判性思维培养”的章节，它详细讲解了如何通过提问、辩论、反思等方式，引导学生质疑、分析、评估信息，从而形成独立的见解。书中的“项目式学习”模块，更是让我看到了如何将复杂的知识点拆解成一个个小目标，让学生在完成一个个小项目的同时，逐步掌握整个知识体系。我曾尝试过书中关于“STEAM教育”的整合方案，将科学、技术、工程、艺术和数学融为一体，学生们在动手制作中学习，在合作探究中成长。这本书的价值在于，它不仅仅教你“做什么”，更重要的是教你“为什么这么做”，以及“如何做得更好”。它帮助我从一个知识的传授者，转变为一个学习的设计者和引导者，让我能够更有信心地带领我的学生，在探索的海洋中扬帆远航。

评分☆☆☆☆☆

作为一名刚刚崭露头角的年轻教师，我在教学实践中最大的困惑是如何让我的课程既有知识的深度，又不失趣味性，能够真正吸引住每一个学生。《Resources for Creative Teaching》这本书，简直就是我的“及时雨”。它以一种非常接地气的方式，为我打开了通往创新教学的大门。书中提供的教学资源，从精心设计的课堂活动到引人入胜的教学材料，都充满了启发性。我尤其欣赏书中关于“视觉化思维工具”的应用，比如思维导图、概念图等，它们不仅能够帮助学生梳理和理解复杂的知识，更能激发他们的联想和创造力。书中的一些“挑战式学习”的案例，也让我看到了如何将教学内容与现实世界的问题相结合，让学生在解决问题的过程中，主动学习、深度思考。我尝试了书中关于“情境式学习”的建议，将课堂模拟成一个真实的工作场景，让学生扮演不同的角色，共同完成一个项目。孩子们的热情和参与度是惊人的，他们从中获得的不仅仅是知识，更是协作、沟通和解决问题的能力。这本书的语言风格非常友好，不会让你感到压力，反而会让你跃跃欲试。它让我看到了教育的无限可能性，也让我对自己的教学充满信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我量身定做的！作为一个在教育一线摸爬滚打了多年的教师，我一直都在寻找能够激发学生创造力、让课堂变得生动有趣的“秘密武器”。《Resources for Creative Teaching》这本书，就像一位经验丰富的向导，不仅提供了海量可操作的教学资源，更重要的是，它教会了我如何用全新的视角去审视教学本身。书中那些充满想象力的活动设计，从艺术跨界到科学探究，再到文学的深度挖掘，每一个都让我眼前一亮。我尤其喜欢其中关于“提问的力量”和“故事化学习”的章节，它们深入浅出地讲解了如何通过巧妙的提问引导学生自主思考，以及如何将枯燥的知识点编织成引人入胜的故事，让学习过程充满探索的乐趣。书中的案例分析也十分详实，让我能够清楚地看到这些方法在实际课堂中是如何被运用的，以及带来的显著效果。我尝试了几种方法，比如让学生们用戏剧表演来理解历史事件，或者通过搭建模型来学习物理原理，孩子们的热情和参与度简直是前所未有。这本书不仅仅是提供了“工具”，它更是一种“思维方式”的启迪，让我从被动传授知识者，转变为学生学习旅程的引导者和激发者。我现在迫不及待地想把书里介绍的更多创新方法融入到我的日常教学中，我相信这一定会让我的课堂更加精彩，让我的学生们受益匪浅。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对教学创新充满热情但有时又感到力不从心的中年教师，我一直渴望找到能真正提升课堂活力的实操性指导。《Resources for Creative Teaching》的出现，无异于我在教学困境中的一盏明灯。这本书最让我欣赏的是它将理论与实践完美结合，没有空洞的陈词滥调，而是满满的干货。它提供了一系列经过精心设计、能够激发学生想象力和批判性思维的活动方案，覆盖了从低年级到高年级的各个年龄段，并且适用于多种学科。我特别被书中关于“跨学科项目式学习”的章节所吸引，它详细阐述了如何将不同学科的知识点有机地融合在一起，让学生在解决真实世界问题的过程中，全面发展各项能力。书中的一些创新评估方法也让我耳目一新，比如如何通过学生的作品集、项目展示以及同伴互评等方式，更全面、更真实地了解学生的学习成果，而不仅仅是依赖传统的考试分数。我近期尝试了其中一个关于“设计思维”的单元，引导学生们识别身边的问题，然后集思广益，设计解决方案。整个过程孩子们都表现得异常投入，他们的创造力让我感到惊喜。这本书的语言风格清晰明了，即使是没有接受过专门创造力培训的教师，也能轻松理解并应用。它不仅让我获得了宝贵的教学资源，更重要的是，它重燃了我对教学的热情，让我看到了教育的无限可能。

评分☆☆☆☆☆

说实话，起初我拿到《Resources for Creative Teaching》这本书时，并没有抱太高的期望，以为又是一本泛泛而谈的“成功学”教材。然而，当我深入阅读之后，我完全被它的深度和实用性所折服。这本书最引人注目的地方在于它对“创造力”这一概念的深刻剖析，以及如何将其系统地融入到日常教学的各个环节。它并没有简单地列举一些“有趣的小游戏”，而是从认知心理学、教育学理论出发，解释了为什么某些教学方法能够有效激发学生的创造力，并提供了具体的实施路径。我非常赞赏书中关于“构建支持性学习环境”的探讨，它强调了安全感、鼓励和试错的重要性，以及教师如何通过自身行为来营造一个让学生敢于冒险、乐于创新的课堂氛围。书中的一些案例研究，详细记录了不同学校、不同教师如何运用书中的理念和方法，取得了令人瞩目的教学成效，这些鲜活的例子极大地增强了我学习和实践的信心。我特别喜欢其中关于“利用游戏化教学提升学习动机”的部分，它提供了许多将游戏机制巧妙融入课程的设计思路，让我看到了如何让原本可能枯燥的知识点变得引人入胜。这本书不愧为一本“宝典”，它不仅为我提供了丰富的教学素材，更重要的是，它帮助我深刻理解了创造力教育的核心要义，让我能够更自信、更有效地指导我的学生。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆