具体描述
本书是国内外首例采用行为实验、人工神经网络模拟和课堂教学实验多种研究方法，系统考察汉语作为第二语言的学习者汉语声调范畴习得的综合研究。书中探讨了学习者汉语声调范畴感知和产出的机制，模拟了汉语声调范畴建立的过程与补偿机制，并通过教学实验证实了知觉训练法能够切实有效地提高学习者汉语声调范畴的习得。
本书适合汉语教师、汉语作为第二语言习得与教学专业的研究生和相关研究人员阅读，希望为汉语声调教学提供可靠的理论依据和实验依据，提高声调教学的效率。
作者简介
王建勤，文学博士，北京语言大学教授，语言学及应用语言学专业博士研究生导师，北京语言大学对外汉语研究中心副主任。主要研究方向为汉语作为第二语言的习得研究，国外语言政策与语言战略研究。
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