關於作者
喬治·巴塔耶(Georges Bataille,1897—1962),法國著名哲學傢、評論傢、小說傢,博學多識,思想龐雜,其作品涉及哲學、倫理學、神學、文學、經濟學等眾多領域。巴塔耶的思想上承尼采、剋爾凱郭爾、薩德的批判傾嚮,下啓20世紀後期法國諸傢思潮,對福柯、德裏達、波德裏亞等人的影響尤深,頗具反叛精神,被譽為“後現代的思想策源地之一”。
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關於譯者
施雪瑩,南京大學外國語學院法語係在讀博士生,從事法語文學與翻譯研究,譯有《三孔橋》(卡達萊著)等。
巴塔耶的小說《天空之藍》寫於1935年,但直到1957年纔由讓-雅剋•珀維爾(Jean-Jacques Pauvert)齣版。故事發生在二戰前夕,以主人公亨利·托普曼(Henri Troppmann)為第一人稱,講述瞭這個青年迷茫、絕望、耽溺酒色的黑色流浪生活。托普曼與三個女人糾纏不清:嘟蒂(Dirty),是位富有、輕佻、神經質又酗酒無度的美麗女郎;拉紮爾(Lazare),相貌醜陋的猶太女人,共産主義者、激進分子,隨時願為堅定信仰而獻身;還有年輕、溫順的歌澤妮(Xénie)。故事開場於倫敦一傢妓院,托普曼和多蒂一夜狂歡。隨後,場景轉嚮巴黎,托普曼嚮拉紮爾坦白多蒂的故事,以及自己種種不齒的痛苦與欲望。日復一日,醉生夢死,他在一夜宿醉後偶遇格澤妮,重病的托普曼得到格澤妮無微不至的照顧。康復之後,托普曼前往巴塞羅那,西班牙已在內戰邊緣,一場罷工正在孕育,戰爭的陰霾籠罩都市。托普曼收悉嘟蒂來信,得知她即將前往巴塞羅那與自己匯閤;拉紮爾則謀劃著嚮監獄發起進攻;格澤妮與托普曼的好友米歇爾相識……接二連三的動蕩之後,嘟蒂和托普曼動身前往德國。故事最後,嘟蒂也離開瞭托普曼,主人公一個人在法蘭剋福,看著少年納粹遊行,預示著時代的劇變即將到來。
整個故事都沉浸在壓抑、陰沉而絕望的氛圍之中。托普曼在歐洲城市間酗酒、狂歡、流浪、哭泣、追尋死亡。巴塔耶說:“……《天空之藍》中所有駭人的失常之舉都源於當時撕扯我的痛苦摺磨。但我從未覺得單單這個理由有足夠分量,所以1935年書寫完後,我放棄瞭齣版計劃。而現在,1957年,讀過手稿並為之動容的朋友們希望我能發錶這部作品。我最終決定相信他們的判斷。”
“你如何对巴塔耶这样的作家进行分类?小说家、诗人、散文家、经济学家、还是神秘主义者?答案如此之难,以至于文学手册总是忘掉了巴塔耶。”巴塔耶的丰富让罗兰·巴特赞叹不已。但与他“上承尼采下启福柯”的地位并不相符的是,比起自己的好友,那位“著名的失踪者”布朗肖...
評分“你如何对巴塔耶这样的作家进行分类?小说家、诗人、散文家、经济学家、还是神秘主义者?答案如此之难,以至于文学手册总是忘掉了巴塔耶。”巴塔耶的丰富让罗兰·巴特赞叹不已。但与他“上承尼采下启福柯”的地位并不相符的是,比起自己的好友,那位“著名的失踪者”布朗肖...
評分我的目光不复沉浸于此时头顶闪耀的群星,却迷失在正午的天空之蓝里。 在小说《天空之蓝》的第二部分,主人公托普曼于群星闪耀的夜空下走入纷繁而鲜艳的意象漩涡之中,儿时透过眼皮所见到的血色太阳跌进天空刺目的蓝,撞击出梦境毁灭性的配色。 ALL BLUE,是永恒自我否定的丰盛...
評分“你如何对巴塔耶这样的作家进行分类?小说家、诗人、散文家、经济学家、还是神秘主义者?答案如此之难,以至于文学手册总是忘掉了巴塔耶。”巴塔耶的丰富让罗兰·巴特赞叹不已。但与他“上承尼采下启福柯”的地位并不相符的是,比起自己的好友,那位“著名的失踪者”布朗肖...
評分“你如何对巴塔耶这样的作家进行分类?小说家、诗人、散文家、经济学家、还是神秘主义者?答案如此之难,以至于文学手册总是忘掉了巴塔耶。”巴塔耶的丰富让罗兰·巴特赞叹不已。但与他“上承尼采下启福柯”的地位并不相符的是,比起自己的好友,那位“著名的失踪者”布朗肖...
適逢。閱讀這本書的時間恰到好處。“我是一頭野獸,可與此同時,我渾身都在發抖。”被狂怒所裹挾的人在畸形的性與暴力政治中發抖,就像後記中所提到的“真實感”,透過文字強烈地充斥著感官。這種自我毀滅感和絕望感在某種程度上能引起共鳴。
评分這個小書做的更漂亮一些,以及巴塔耶跟薇依的關係真是不同尋常啊!
评分8
评分公平講,除去刺激感官的獵奇因素,前言中提到的巴爺試圖通過本書實現的那些文學理想(對以不同的技巧削弱已知形式之厭倦、發現小說基準、解釋生活多麵的真實、越界、激起狂暴的呼喚,等等),一本哈代的《還鄉》就秒瞭。非要談文學性這也就是一cult片劇本水平以上。法國人的小格局充分體現,怎麼就跳不齣“麵色蒼白的哲學傢與他們永不放過的薩德”小圈子呢(一種沾染哲學氣味的高級“媚俗”,內行身份識彆儀,書生氣天真的“見之則喜”)。迴到前言再看,原來巴爺被靠他吃飯的理論騙子之吹捧(“真正的法國作傢”)給忽悠瞭,倒黴孩子。
评分巴塔耶老師書裏這句“我猛然想起:她欲壑難填,肯定是活不成的。她活不下去瞭。”可以和 索爾仁尼琴這句“真可憐。活不到四十歲瞭。他不會做人。”加入活不下去係列。生活這麼難,慢慢學是不行的(裏爾剋說生活一上來就給我們最難的,沒有初學者班級),我們在深淵裏奔跑啊,藉此能製造飛起來的風嗎?想一個場景:她跑著跑著飛起來瞭。我們身上都有呼呼響的黑洞。
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