Adult Learning and Development pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Lawrence Erlbaum Assoc Inc

作者:Smith, M. Cecil (EDT)/ Pourchot, Thomas (EDT)

出品人:

页数:294

译者:

出版时间:1998-1

价格:$ 67.74

装帧:Pap

isbn号码:9780805825244

丛书系列:

图书标签:

成人学习
终身学习
学习理论
人才发展
组织学习
职业发展
教育心理学
培训与发展
学习策略
自我导向学习

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具体描述

Adult education occurs whenever individuals engage in sustained, systematic learning in order to affect changes in their attitudes, knowledge, skills or belief systems. Learning, instruction and developmental processes are the primary foci of educational psychology research and theorizing, but educational psychologists' work in these domains has centred primarily on the childhood and adolescent school years. More recently, a number of educational psychologists have studied learning and development in adulthood. These efforts have resulted in what is termed "adult educational psychology". The purpose of this volume is to introduce this subfield of educational psychology. The first section focuses on the interplay between learning and development in adulthood, how various forms of instruction lead to different learning outcomes for adults, descriptions of the diverse social contexts in which adult learning takes place, and the development of metacognitive knowledge across the life-span. The second section describes both research and theory pertaining to adult intellectual functioning, thinking and problem-solving skills within various contexts. The third section describes research in a variety of adult learning domains; discusses the cognitive and behavioural dimensions of reading in adulthood and the applications of reading in real-life circumstances; examines an educational intervention developed to promote forgiveness; and relates the outcomes of an intervention designed to educate parents about their children's mathematics learning. The final section summarizes the themes and issues running throughout the text.

《成人学习与发展：理论、实践与前沿探索》本书深入剖析了成人学习与发展这一复杂而引人入胜的领域。我们不仅追溯了该学科的核心理论根基，也着重探讨了其在多元化现实情境中的实际应用，并展望了未来发展趋势。核心理论框架：本书首先系统梳理了成人学习的经典理论，包括： the principles of andragogy (安道学)：强调成人学习的自主性、经验基础、目标导向、相关性以及内在动机，并详细阐述了其对教学设计和学习环境构建的启示。 experiential learning theory (经验学习理论)：深入解析了 Kolb 的经验学习循环（具体经验、反思性观察、抽象概念化、主动实验），以及它在引导成人从实践中学习、形成认知和技能的机制。 transformational learning theory (转化式学习理论)：探讨了 Mezirow 的理论，关注学习如何引发学习者对自身假设、信念和世界观的重构，以及这种深刻的认知转变过程。 self-directed learning (SDl) (自我导向学习)：剖析了成人内在的自我驱动力，以及如何培养和支持学习者在学习过程中设定目标、选择资源、评估进展并最终实现学习自主性的能力。 situated learning theory (情境学习理论)：从社会建构主义视角出发，揭示了学习不仅是个人认知活动，更是融入特定社会和文化情境的参与过程，强调了学徒制、社区学习等模式的重要性。实践应用与策略：在理论的基础上，本书将重点放在成人学习与发展的具体实践层面，涵盖：教学设计与方法：针对成人学习者的特点，提出了多元化的教学设计原则和方法，包括问题导向的学习（PBL）、案例研究、项目式学习、角色扮演、模拟训练等，并指导如何根据不同的学习目标和情境选择最有效的教学策略。学习环境的营造：强调构建支持性、包容性和互动性的学习环境，包括物理环境、虚拟环境以及社会心理环境的建设，以促进成人学习者的参与、合作和反思。成人学习者的动机与激励：深入分析影响成人学习动机的内在和外在因素，并提供了有效的激励策略，如目标设定、反馈机制、成就认可、挑战性任务等，以维持和提升学习者的参与度。技能发展与能力提升：聚焦于成人职业技能、领导力技能、创新思维能力、解决问题能力等关键能力的培养，探讨了通过持续学习和发展实现个人和组织层面的能力跃升。技术在成人学习中的应用：评估了信息技术、在线学习平台、移动学习、混合式学习等在支持成人学习中的作用，并探讨了如何有效利用技术优化学习体验和学习效果。组织学习与发展：将成人学习的视角延伸至组织层面，探讨了如何建立学习型组织，促进知识管理、人才培养、组织变革和持续改进。前沿探索与未来展望：本书不局限于现有理论和实践，更致力于探索成人学习与发展领域的新兴议题和未来方向：终身学习的理念与实践：在全球化和快速变化的时代背景下，强调终身学习的重要性，并探讨了支持终身学习的社会、经济和教育政策。非正式学习与隐性知识的开发：关注成人学习中常常被忽视的非正式学习活动（如社交媒体、行业会议、同行交流等）及其价值，以及如何发掘和利用组织内部的隐性知识。跨文化成人学习：分析不同文化背景下成人学习的差异性，以及如何设计和实施跨文化适应性的学习项目。脑科学与学习：结合神经科学的最新研究成果，探讨大脑的学习机制，以及如何将这些认知原理应用于成人教育的设计和实践中，以提升学习效率。人工智能与未来学习：展望人工智能在个性化学习、智能辅导、学习分析等方面的潜力，以及它将如何重塑未来的成人学习模式。《成人学习与发展：理论、实践与前沿探索》旨在为教育工作者、培训师、人力资源管理者、政策制定者以及所有对成人学习感兴趣的读者提供一个全面、深入且富有启发的学习资源。通过对理论的深刻理解和对实践的细致剖析，本书将帮助您掌握成人学习的精髓，并有效地促进个人和组织的持续成长与发展。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计倒是挺吸引人的，封面的配色很有质感，沉稳又不失活力，我第一眼看到就觉得这本书应该内容扎实。我平时工作比较忙，下班后想找点能让自己在专业技能上有所提升的书籍，但又不想读起来太枯燥。这本《Adult Learning and Development》的名字听起来就很有学术性，但又带着一种实用性，让我觉得或许能在这本书里找到一些启发，学习如何更好地进行自我提升，或者在团队中促进其他人的学习成长。

评分☆☆☆☆☆

在朋友的推荐下，我看到了这本《Adult Learning and Development》。虽然我并不是一名教育工作者，但作为一名职场人士，我深知持续学习的重要性。在快速变化的商业环境中，如果不不断更新知识和技能，很快就会被淘汰。我希望这本书能够为我提供一些实用的策略和方法，帮助我更有效地规划我的学习路径，识别我自身在学习上的优势和劣势，并提供一些克服学习瓶颈的技巧。尤其想了解关于成人学习中的“自我导向”和“内在动机”是如何被激发和维持的，这对于我这样的在职人士来说至关重要。

评分☆☆☆☆☆

我一直对人的学习方式很感兴趣，尤其是成年人。我觉得随着年龄的增长，我们的学习方式似乎会发生一些变化，不再像小时候那样可以轻易地全盘接受新知识。这本书的标题正好触及了这个话题，我希望它能从心理学、社会学甚至神经科学的角度，深入浅出地解释成年人学习的内在机制，比如记忆是如何形成的，动机在学习中扮演怎样的角色，以及如何克服学习中的障碍。我对其中关于“经验学习”和“反思性实践”的理论特别好奇，想知道如何将这些理论应用到实际工作中，从而提升工作效率和解决问题的能力。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书后，我迫不及待地翻阅了一下目录，感觉内容安排得相当有条理。从理论基础到实践应用，似乎涵盖了成年人学习与发展的各个方面。我比较关注的是关于“学习环境”的构建以及“成人教育者”的角色定位。在我的工作中，经常需要组织一些培训和分享会，希望这本书能给我一些关于如何设计更具吸引力和有效性的学习活动的建议，以及如何更好地引导参与者的学习过程。同时，我也好奇书中对于“生涯发展”与“终身学习”之间关系的探讨，这是否能帮助我更好地规划未来的职业道路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的尺寸拿在手里很舒适，重量适中，无论是放在书架上还是随身携带都很方便。我注意到纸张的质感相当不错，有一定的厚度，印刷清晰，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。平时我喜欢在咖啡馆或者公园里阅读，一本手感好的书能极大地提升我的阅读体验。这本书的书脊部分也做得非常牢固，翻阅起来很顺畅，不会有松散的感觉，这让我对它的整体品质有了更高的期待。

评分☆☆☆☆☆