具體描述
濛颱梭利“兒童教育”的理念
著者簡介
濛颱梭利：（1870——1952）意大利教育傢、醫生。
圖書目錄
讀後感
Part 14 1、孩子与环境接触后就会产生一些活动。因此，我们可以在孩子活动的环境中，放置一些经过科学验证的教具，让孩子随意使用。这种做法也解决了相关文化传承的问题。这样的做法既减少了大人的干预，又应用了传统的教学模式，让孩子依据其发展所需，自己在摸索中学习和发现...
評分Part 14 1、孩子与环境接触后就会产生一些活动。因此，我们可以在孩子活动的环境中，放置一些经过科学验证的教具，让孩子随意使用。这种做法也解决了相关文化传承的问题。这样的做法既减少了大人的干预，又应用了传统的教学模式，让孩子依据其发展所需，自己在摸索中学习和发现...
評分Part 14 1、孩子与环境接触后就会产生一些活动。因此，我们可以在孩子活动的环境中，放置一些经过科学验证的教具，让孩子随意使用。这种做法也解决了相关文化传承的问题。这样的做法既减少了大人的干预，又应用了传统的教学模式，让孩子依据其发展所需，自己在摸索中学习和发现...
評分Part 14 1、孩子与环境接触后就会产生一些活动。因此，我们可以在孩子活动的环境中，放置一些经过科学验证的教具，让孩子随意使用。这种做法也解决了相关文化传承的问题。这样的做法既减少了大人的干预，又应用了传统的教学模式，让孩子依据其发展所需，自己在摸索中学习和发现...
評分Part 14 1、孩子与环境接触后就会产生一些活动。因此，我们可以在孩子活动的环境中，放置一些经过科学验证的教具，让孩子随意使用。这种做法也解决了相关文化传承的问题。这样的做法既减少了大人的干预，又应用了传统的教学模式，让孩子依据其发展所需，自己在摸索中学习和发现...
用戶評價
書評：濛氏教育鼻祖寫的一本書，適閤精讀的一本書。濛颱梭利是意大利著名的教育傢、哲學傢和醫生。她通過很多實踐的觀察、研究得齣瞭很多關於兒童的一些教育觀點，我們國內新興的巴學園和愛和自由教育，都起源於她的教育觀點。 希望更多的人瞭解到兒童發展的特點，在滿足瞭物質生活之後，為人類的精神生活進化而努力。
评分養育不隻是哺育孩子，心靈胚胎的養育更為重要。貫徹愛和自由，賦予孩子強健的身體、健康的心靈。
评分理論性強，至於如何應用到生活中還得靠自己琢磨，書中並沒有太多指導。
评分很多理念，不及習慣有力。
评分養育不隻是哺育孩子，心靈胚胎的養育更為重要。貫徹愛和自由，賦予孩子強健的身體、健康的心靈。
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