具體描述
黃曉星老師以自身二十多年的華德福教育實踐經驗以及遊學經曆，講述他在英國、瑞典、美國、日本、菲律賓、南非、肯尼亞等數十個國傢的華德福教育見聞，重點介紹華德福教育是如何幫助孩子、傢長、老師和社區成員健康成長以及體驗心靈自由和生命的意義。
著者簡介
黃曉星，中國學習、實踐華德福教育的先行者。1995年在英國接受兩年的華德福教師培訓，之後在美國紐約春之榖的華德福和人智學社區研究華德福教育並獲得碩士學位。2004年迴國，在成都創辦瞭中國大陸第一所華德福學校和教師培訓中心。2010年移居加拿大，在溫哥華島的華德福學校擔任校董。目前，指導創辦中國多所華德福學校及教師培訓中心，並擔任顧問。著有《把華德福帶迴傢》《人智學和華德福教育》等。
圖書目錄
第一章 教育之旅起航於英國/1
1.英國使華德福教育走嚮世界/3
2.英國的同學/7
3.在蘇格蘭的華德福學校實習/14
4.我的華德福老師/24
第二章 美國，學習進入佳境 / 31
1. 美國的天使 / 33
2. 美國，華德福教育發展的搖籃 / 40
3. 紐約春之榖人智學社區 / 45
4. 在社區裏的華德福教育 / 51
5. 紐約綠茵華德福高中 / 59
6. 加拿大的華德福 / 63
第三章 探訪華德福教育的發源地 / 71
1. 華德福教育的發源地 / 73
2. 華德福這個名字的故事 / 76
3. 全球第一所華德福學校 / 81
4. 探訪盧安剋的傢 / 85
5. 格林童話的故鄉 / 91
第四章 理想中的華德福學校 / 97
1. 瑞典，北歐的華德福教育和人智學中心 / 99
2. 丹麥，安徒生傢鄉的華德福學校 / 105
3. 丹麥，讓人看不懂的藝術 / 111
4. 挪威，理想中的華德福學校 / 114
5. 芬蘭，和華德福理念接近的公立教育 / 118
第五章 掃描華德福教育 / 125
1. 瑞士，人智學協會的總部 / 127
2. 歌德館，華德福的聖地 / 131
3. 荷蘭，公立化的華德福教育 / 138
4. 澳大利亞和新西蘭 / 143
第六章 非洲的華德福教育 / 149
1. 南非，彩虹下的華德福教育 / 151
2. 人智學的不同形式 / 155
3. 肯尼亞，非洲的希望 / 161
4. 坦桑尼亞，最本土化的華德福學校 / 167
第七章 蓬勃發展的亞洲華德福教育 / 175
1. 日本，亞洲華德福教育的先鋒 / 177
2. 菲律賓，一個和平的動蕩世界 / 183
3. 泰國，一個動蕩的和平世界 / 187
4. 韓國，通過教育治療曆史瘡疤 / 193
5. 其他國傢和地區的華德福教育 / 196
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
縱嚮可以從學術上深究，橫嚮也可以看看全世界的華德福學校的發展狀況。 作為一本華德福遊記還是很值得推薦的。側麵也解決瞭很多對華德福不瞭解的人的一些疑問：最常見的就是你們說的誰誰誰是華德福畢業生都是編的。 其實華德福沒有您想象的那麼可怕，甚至越深入瞭解越覺得她還挺可愛。 很高興我參與進來瞭。
评分縱嚮可以從學術上深究，橫嚮也可以看看全世界的華德福學校的發展狀況。 作為一本華德福遊記還是很值得推薦的。側麵也解決瞭很多對華德福不瞭解的人的一些疑問：最常見的就是你們說的誰誰誰是華德福畢業生都是編的。 其實華德福沒有您想象的那麼可怕，甚至越深入瞭解越覺得她還挺可愛。 很高興我參與進來瞭。
评分對華德福第一印象不是很好，讀瞭一下，印象更加不好瞭…這本書是在開玩笑嗎？讀者是想瞭解世界各地華德福的理念，課程和方法…盡整一些個人經曆，朋友互動，學校導覽……乾貨少之又少……讀瞭一大半，不想再浪費時間，就放棄瞭…
评分對華德福第一印象不是很好，讀瞭一下，印象更加不好瞭…這本書是在開玩笑嗎？讀者是想瞭解世界各地華德福的理念，課程和方法…盡整一些個人經曆，朋友互動，學校導覽……乾貨少之又少……讀瞭一大半，不想再浪費時間，就放棄瞭…
评分對華德福第一印象不是很好，讀瞭一下，印象更加不好瞭…這本書是在開玩笑嗎？讀者是想瞭解世界各地華德福的理念，課程和方法…盡整一些個人經曆，朋友互動，學校導覽……乾貨少之又少……讀瞭一大半，不想再浪費時間，就放棄瞭…
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