李 甦 教育學碩士,心理學博士,現任中國科學院心理研究所副研究員,博士生導師。亞洲讀寫協會(ARWA)秘書,北京市學前教育研究會第十屆常務理事,學術指導委員會委員。主要研究方嚮為兒童早期讀寫與語言發展、兒童繪畫心理與教育。目前已主持並參與多項國傢自然科學基金項目,在國際和國內刊物上發錶研究報告及論文40餘篇,齣版專著《學前兒童心理學》(獲第五屆教育科學研究優秀成果二等奬)、譯著《兒童繪畫心理學-兒童創造的圖畫世界》、《兒童繪畫和心理治療:解讀兒童畫》。
本書以兒童繪畫心理發展與教育的核心問題為導引,結閤案例進行細緻描述和深入解析,梳理睏擾教師、傢長及大眾有關兒童繪畫心理及教育的諸多問題,將科學的理念與實踐研究經驗傳播給大眾。
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當你真正把兒童繪畫當成像寫文章說話一樣,是思想和情緒的一種錶達方式的時候,你就不會糾結畫得像不像和要不要小孩畫畫瞭。畢竟,我們也沒要求小孩寫文章要寫得跟作傢一樣。
评分對幼兒教育者有幫助,可以看下書中講的一些關於兒童畫的譯本書籍。
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评分滿滿的乾貨。對進行兒童畫活動具有極大的指導意義。
评分當你真正把兒童繪畫當成像寫文章說話一樣,是思想和情緒的一種錶達方式的時候,你就不會糾結畫得像不像和要不要小孩畫畫瞭。畢竟,我們也沒要求小孩寫文章要寫得跟作傢一樣。
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