具体描述
◆ 美国学校中层人手一本的学校管理圣经，31个已被证明适合于每一所学校的实用管理策略
◆ 快速提高学校中层管理者的执行力、沟通力、思考力、协调力、观察力
◆ 畅销书《从优秀教师到卓越教师》《改善学生课堂表现的50个方法》（《中国教育报》“影响教师的100本图书”）作者全新巨献
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在本书中，美国教育家托德入木三分地阐述了所有优秀学校中层的共同之处以及他们为学校成功所作出的杰出贡献。本书围绕教育的四大核心要素——沟通、观察、人际关系和期望，为学校中层提供了31条简单、高效、立竿见影的管理策略。本书分享的每一条策略都已经在全世界各地的学校实施过，并取得了显著成果。
无论在小学、初中还是高中工作，无论身处城镇还是乡村，任何学校中层，甚至是教师和校长，都能从这本书中获得快速提升能力的技巧和成就优秀学校的强大动力。
卓有成效的中层管理策略：
重视并提升教师出勤率
让每位老师都清楚每周的工作安排
举办创意入职活动，向新教师传达期望
建立完善的教师评估体系
创造服务型学习的机会
……
作者简介
托德·威特克尔博士是美国教育界的领军人物，是教师激励机制、教师领导力及校长管理领域的专家，他的教育理念得到了世界众多教育者的共鸣。托德撰写了众多教育畅销书，其中《从优秀教师到卓越教师》《改善学生课堂表现的50个方法》《优秀教师一定要知道的17件事》等书籍入选《中国教育报》“影响教师的100本图书”。
杰弗里·佐尔博士是美国优秀校长，畅销书作家。他合著了《“互联网+”时代，如何做一名成长型教师。
目录信息
学校中层的行动必须具有影响力
如何促进学校的持久成功
学校中层成功的关键：以人为本
提高学校中层执行力的四个核心要素
第二章 沟通
如何进行有效沟通
高效的沟通能为学校创造更大的成果
策略1：备忘录——让每位老师都清楚每周的工作安排
策略2：清晰客观地向学生与家长传达好消息和坏消息
策略3：建立定期交流制度
策略4：督促教师给家长发送每周通讯
策略5：定期告知家长学校的重大活动
小结：学校必须建立高效的交流途径
第三章 观察
从观察获得成功的经验
观察带来立竿见影的改变
策略6：让教师之间相互观察，增强监管力度
策略7：组织教学小组参观教师课堂，提高教学质量
策略8：高频率地出现在公众视野中，增大积极影响
策略9：在学生上学和放学时问候和观察学生
策略10：为教师创造更多观摩其他教室的机会
策略11：参观其他学校，学习高效的治学方法
策略12：积极吸引实习教师，为学校注入新动力
策略13：建立完善的教师评估体系
策略14：追踪计划的实施情况，及时调整和改善计划
小结：抓住观察的核心价值，确保所有人都获得最佳业绩
第四章 人际关系
人际关系直接影响学校成功
建立良好的人际关系是中层的首要工作
策略15：给教职工家庭寄送贺卡
策略16：给每个人为同事喝彩的机会
策略17：教职工大会结束前为教师颁奖
策略18：创造服务型学习的机会
策略19：表达赞赏的五个关键原则
策略20：创建关爱文化
策略21：使用人性化措辞，发挥积极影响力
策略22：尊重学校里的每一个人
小结：在学生、老师和家长之间建立平等合作的人际关系
第五章 期望
高期望会带来高水平的学业成绩
帮助学生树立期望——给学生的最好礼物
策略23：举办创意入职活动，向新教师传达期望
策略24：对所有老师都充满期待
策略25：清晰明确地向学生表达期望
策略26：“无零分”策略——相信每位学生都能完成作业
策略27：让传递爱心成为校园文化的一部分
策略28：鼓励老师相互合作
策略29：教师职业发展会议
策略30：重视并提升教师出勤率
策略31：了解老师对学生的期望
小结：高期望促进学生、老师和学校的成功
第六章 全神贯注成就优秀学校
可以成功复制的经验
积极主动地帮助学生走向成功
结语：用心对待学校里的每一个人，铸就卓越学校
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
学校中层能否当好，决定整个学校的教学质量与学生的培养情况，本书提出的观点很有借鉴参考价值。
评分相比于系统的展开，这本书更是各种技巧的罗列，翻翻总是有启发的，不适合像我这样的入门者系统阅读。
评分很好的书
评分沟通、观察、人际关系、期望是学校内的重要的核心要素。总体有道理，但具体与国内的中层干部任务相比较还是有很大差距。看过书后再看封面，英文原名是“The 4 coreFactors for School Success"与中文翻译的名称“如何当好一名学校中层”根本对不上榫。“存在就有自己的道理”。出版社这样 改名称，其中的原因是给学校中层干部的书太少了。看到了这方面的需求，但真没有什么人能写出来。
评分沟通、观察、人际关系、期望是学校内的重要的核心要素。总体有道理，但具体与国内的中层干部任务相比较还是有很大差距。看过书后再看封面，英文原名是“The 4 coreFactors for School Success"与中文翻译的名称“如何当好一名学校中层”根本对不上榫。“存在就有自己的道理”。出版社这样 改名称，其中的原因是给学校中层干部的书太少了。看到了这方面的需求，但真没有什么人能写出来。
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