具体描述
A companion work to 1993's popular "An Update on Adult Learning Theory", this issue provides the adult learning educator with the latest developments, significant research, and continuing scholarship in andragogy and self-directed learning. Exploring a variety of frameworks, including context-based learning, informal and incidental learning, somatic learning, and narrative learning; the authors analyze recent additions to well-established theories and discuss the potential impact of today's cutting-edge approaches. Revised models of theories introduced in the 1993 edition, such as women's learning and transformational learning, are updated with the results of burgeoning scholarship and empirical data gathered in the 1990s. Articles also introduce pioneering developments in adult learning research, including new understandings of the brain's relationship to mind and consciousness and the role of emotions, feelings, and the imagination in the learning process. As an assessment of adult learning theory today, this volume is an indispensable resource for adult learning educators committed to delivering a more effective practice in the classroom, in the workplace, or in the community. This is the 89th volume of the quarterly journal "New Directions for Adult and Continuing Education".
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用户评价
《成人学习在社区》这个书名，让我眼前立刻出现了一幅充满生活气息的画面：也许是在一个老旧的社区活动中心，阳光透过窗户，照在几位正在认真学习书法的老人身上；又或许是在一个现代化的社区共享空间，年轻的父母们带着孩子，一同参与着关于育儿知识的讲座。我猜想，这本书的核心将在于“社区”这个概念如何成为成人学习的一个重要载体。我非常好奇，作者是如何定义“社区”的？它是一个地域概念，还是一个基于共同兴趣或价值观的连接体？我期待书中能够提供一些关于如何发掘和利用社区内潜在的学习资源的指导。例如，社区里有哪些经验丰富的长者，可以分享他们的专业技能或人生智慧？有哪些热衷于某个领域的居民，愿意成为学习活动的组织者？书中会不会提供一些关于如何设计和组织具有吸引力的社区学习活动的方法，例如，如何让一个关于健康饮食的分享会变得生动有趣，如何让一个手工制作的体验课吸引到更多参与者？我希望能够从中看到，社区学习如何能够真正地满足个体的实际需求，如何帮助人们解决生活中的实际问题，从而提升生活品质。更重要的是，我希望这本书能够展现出，通过社区学习，人们如何能够建立更深厚的邻里关系，如何增强社区的凝聚力，最终让社区成为一个更加和谐、包容、充满活力的生活空间。它不仅仅是一本书，更像是一个关于如何通过学习，让我们的社区变得更加美好的行动宣言。
评分《成人学习在社区》这个书名，一下子就触动了我对“归属感”和“共同成长”的期待。我脑海中浮现的画面，不再是独自一人埋头苦读，而是在一个充满烟火气的社区空间里，大家因为共同的学习目标而聚集在一起。我猜想，这本书会深入探讨，为什么“社区”这个平台对于成人学习如此重要。它是否能够提供一个比传统课堂更轻松、更接地气的学习环境？我特别希望能从书中了解到，社区学习是如何打破年龄、职业、教育背景的界限，让不同的人们能够因为共同的学习兴趣而连接起来。书中会不会包含一些具体的案例，展现了社区学习如何在实践中帮助个体实现自我提升？比如，一个退休的会计师，如何在社区里开设一个免费的税务咨询课程，帮助邻居们解决实际问题；或者，一个热衷园艺的居民，如何组织一个分享会的，带领大家一起探索有机种植的奥秘。我期待这本书能够提供一些关于如何有效组织社区学习活动的方法论，包括如何进行需求调研，如何寻找合适的资源，以及如何建立一个可持续的学习社群。我更希望，书中能够传递一种理念：学习不应该是一种负担，而是一种享受，一种能够丰富我们生活，增进我们与他人之间联系的方式。这本书，在我看来，更像是一本关于如何“在家门口”就能实现个人成长和社区发展的实用指南，它描绘了一种人人皆可参与，人人皆能受益的学习图景，让我对未来社区学习的可能性充满了憧憬。
评分《成人学习在社区》这个标题，着实激起了我内心深处对“社群”与“成长”这两个概念的浓厚兴趣。我脑海里勾勒出的画面，不再是单打独斗式的个人进步，而是一种更具象、更温暖的集体赋能。试想一下，某个小镇的图书馆，夜晚灯火通明，一群下了班的居民，放下了一天的疲惫，却不放下对知识的渴望。他们或许是在学习一门新的语言，为的是能和来访的国际友人更好地交流；又或许是在研究本地的生态保护，希望为自己居住的环境贡献一份力量。我期待这本书能够深入剖析，社区究竟是如何构建起这样一个学习的生态系统。它会不会像一本精心设计的地图，指引我们如何去发现和激活社区中那些潜在的学习资源？比如，退休的教师、有特殊技艺的手艺人，甚至是热衷于某个领域的普通居民，他们都能成为宝贵的知识传递者。书中会不会提供一些具体的策略，教导如何组织一场成功的社区工作坊，如何设计一套能够吸引不同年龄段参与者的活动，又或者，如何利用现有的社区空间，将其转化为一个充满活力的学习中心。我更想了解的是，在这样的学习过程中，参与者之间会产生怎样的化学反应？那些最初可能带着目的性而来的人们，在共同学习的氛围中，是否会逐渐建立起超越学习本身的深厚情谊？书中或许会通过真实的案例，展现出社区学习如何帮助那些曾经感到孤立或迷茫的个体，重新找到归属感和自我价值。我希望能够从书中看到，学习不仅仅是知识的堆砌，更是一种情感的交流，一种心灵的慰藉，一种集体力量的凝聚。这本书，在我看来，更像是一个关于“我们”如何共同进步的蓝图，它描绘了一种人人皆可参与，人人皆能受益的学习模式。我迫不及待地想知道，作者是如何将这些抽象的概念，转化为可操作的实践，并最终帮助社区实现其潜能，让每一个居民都能在其中找到属于自己的闪光点。
评分《成人学习在社区》这个书名，给我一种踏实又充满希望的感觉。我脑海里立刻浮现出一个画面：在某个春日的午后，社区花园里，一群居民正围坐在一起，他们可能在交流着如何打理他们的菜园，分享着种植的经验；又或者，他们正在学习如何使用智能手机的最新功能，以便更好地与家人朋友保持联系。我猜想，这本书的核心在于“社区”如何能够成为一个天然的学习场域，它不仅仅是一个地理空间，更是一个由人与人之间的连接所构筑的温暖网络。我非常期待书中能够提供一些关于如何识别和激活社区学习资源的见解。比如，社区里有哪些拥有特殊技能或知识的长者？有哪些退休的专业人士愿意分享他们的经验？书中会不会提供一些关于如何设计和组织具有吸引力的社区学习活动的方法，例如，如何让一个关于本地文化的讲座变得生动有趣，如何让一个绘画体验课吸引到更多参与者？我希望能够从中看到，社区学习如何能够真正地满足个体的实际需求，如何帮助人们解决生活中的实际问题，从而提升生活品质。更重要的是，我希望这本书能够展现出，通过社区学习，人们如何能够建立更深厚的邻里关系，如何增强社区的凝聚力，最终让社区成为一个更加和谐、包容、充满活力的生活空间。它不仅仅是一本书，更像是一个关于如何通过学习，让我们的社区变得更加美好的行动宣言。
评分《成人学习在社区》这个书名，让我感受到一种温暖而实际的力量。我脑海里立刻勾勒出一幅画面：在一个阳光明媚的下午，社区活动中心里，一群年龄各异的居民，正围坐在一起，他们可能在学习一门新的语言，为的是能更好地与来自不同文化背景的邻居交流；又或者，他们正在学习一项新的技能，比如智能手机的使用，以便更好地与远方的家人保持联系。我猜想，这本书的核心在于“社区”如何能够成为一个天然的学习场域，它不仅仅是一个地理空间，更是一个由人与人之间的连接所构筑的温暖网络。我非常期待书中能够提供一些关于如何识别和激活社区学习资源的见解。比如，社区里有哪些拥有特殊技能或知识的长者？有哪些退休的专业人士愿意分享他们的经验？书中会不会提供一些关于如何设计和组织具有吸引力的社区学习活动的方法，例如，如何让一个关于本地历史的讲座变得生动有趣，如何让一个技能分享会更具互动性？我希望能够从中看到，社区学习如何能够真正地满足个体的实际需求，如何帮助人们解决生活中的实际问题，从而提升生活品质。更重要的是，我希望这本书能够展现出，通过社区学习，人们如何能够建立更深厚的邻里关系，如何增强社区的凝聚力，最终让社区成为一个更加和谐、包容、充满活力的生活空间。它不仅仅是一本书，更像是一个关于如何通过学习，让我们的社区变得更加美好的行动宣言。
评分拿到《成人学习在社区》这本书，我的脑海里立刻浮现出一幅充满生活气息的画面。我仿佛能闻到社区中心里淡淡的墨香，或是看到傍晚时分，一群社区成员在公园里围坐，交流着各自的园艺心得。我猜想，这本书的核心不仅仅是关于“学习”本身，更是关于“在社区这个温暖的载体中”学习。我非常好奇，作者是如何定义“社区”的？它是一个地理区域，还是一个由共同兴趣或目标连接起来的人群？我希望这本书能够提供一些关于如何有效识别和整合社区学习资源的见解。例如，一个退休的工程师，如何才能在他的社区里开设一个关于基础电子学的课程？一个热爱烹饪的家庭主妇，又如何能组织一个分享各地特色菜肴的烹饪小组？我特别期待书中能够详细阐述，社区学习与传统教育模式的区别，以及它所能带来的独特优势。或许，社区学习更强调的是一种“在实践中学习”，是一种“非正式的学习”，它更贴近生活，更具趣味性，也更能满足个体的实际需求。书中会不会提供一些成功的案例，展现了社区学习如何改变了个体的人生轨迹，又或者，如何提升了整个社区的凝聚力和活力？我希望能够从中读到，学习不仅仅是为了个人的发展，更是为了集体的进步，是为了让社区变得更加美好。我期待着，这本书能够给我带来一些启发，让我思考如何在自己的社区中，去发掘和组织更多有意义的学习活动，让学习成为一种连接人与人，连接人与社区的桥梁。它不仅仅是一本书，更像是一份关于如何构建一个更具活力的学习型社区的行动指南。
评分《成人学习在社区》这个书名，给我一种非常朴实却又充满力量的感觉。我脑海里立刻浮现出一个画面：在某个温暖的下午，一群不同年龄段的社区居民，或许是在一个老旧的社区活动中心，又或许是在一片绿意盎然的社区花园里，大家围坐在一起，分享着知识、技能，甚至是生活中的点滴感悟。我猜想，这本书的核心在于“社区”这个概念如何成为成人学习的载体和助推器。我非常期待能够从中了解到，社区学习与传统的课堂教育有什么不同？它是否更注重实践性、参与性和互动性？书中会不会通过一些生动的案例，展现社区学习如何帮助那些曾经在正规教育中感到挫败的成年人，重新找回学习的自信和乐趣？我特别好奇，社区学习是如何激发个体的内在学习动机的？是不是因为有了邻里之间的互相鼓励，有了共同的学习目标，学习本身就变得更容易、更有趣了？我希望这本书能够提供一些实操性的建议，指导社区工作者、教育者，甚至是热心的居民，如何去组织和开展有效的社区学习活动。例如，如何发现社区中潜在的学习需求，如何找到合适的资源和师资，又如何设计出能够吸引不同人群参与的学习项目。我期盼着，这本书能够让我看到，学习不仅仅是关于获取知识和技能，更是关于建立连接，关于丰富生活，关于让社区变得更加有活力和凝聚力。它不仅仅是一本理论书籍，更像是一份充满温度的行动倡议，鼓励我们去发现和创造属于我们自己的社区学习空间。
评分《成人学习在社区》这个名字，勾起了我内心深处对“连接”和“共同进步”的渴望。我脑海里立刻浮现出一幅温馨的画面：在某个宁静的傍晚，社区的公共空间里，一盏盏温暖的灯光亮起，一群热爱学习的居民，他们放下了一天的辛劳，却拾起了对知识的探索。或许，他们正在学习如何更好地理解和运用数字技术，以便跟上时代的步伐；又或许，他们正在参与一个关于环境保护的讨论，希望为社区的绿色发展贡献一份力量。我猜想，这本书的核心将在于，社区这个平台如何能够成为成人学习的催化剂。它会不会深入探讨，社区学习与传统教育模式的区别？它是否更注重参与性、实践性和情感的交流？我特别期待能够从书中了解到，社区学习是如何帮助那些曾经因为各种原因中断学习的成年人，重新找回学习的乐趣和自信的。书中会不会提供一些具体的案例，展现了社区学习如何为个体带来了新的机遇，又如何提升了整个社区的活力和韧性？我希望能够从中读到，学习不仅仅是获取知识，更是一种建立人际关系，增强社区认同感的方式。这本书，在我眼中，更像是一份关于如何构建一个更具生命力的学习型社区的蓝图，它描绘了一种人人皆能参与，人人皆能从中受益的学习模式，让我对社区的未来发展充满了期待。
评分《成人学习在社区》这个书名，给我的第一感觉就是一种“在地化”和“人本化”的学习体验。我脑海里立刻勾勒出了一幅画面：也许是在社区中心的某个角落，几位上了年纪的居民，正在学习如何操作智能手机，他们脸上带着一丝困惑，但更多的是对新事物的好奇；又或许是在社区的某个小广场，一群年轻人正在学习一项新的技能，比如维修自行车，他们互相帮助，欢声笑语。我猜想，这本书的核心将在于“社区”如何能够成为一个天然的学习场所，它不仅仅是知识传授的场所，更是一个情感交流、人际互动、共同成长的温暖空间。我非常期待能够从书中了解到，社区学习是如何打破传统教育模式的壁垒，如何更贴近个体实际需求，如何激发个体的内在学习动力。书中会不会提供一些具体的案例，展现了社区学习如何帮助那些曾经因为各种原因中断学习的成年人，重拾学习的信心，找到自我价值？我希望能够从中读到，学习不仅仅是为了获得文凭或技能，更是为了丰富我们的精神世界，提升我们的生活品质，甚至是为了更好地服务于我们所在的社区。这本书，在我眼中，更像是一本关于如何“就地取材”，打造一个充满活力的“学习型社区”的实用手册，它描绘了一种人人皆可参与，人人皆能受益的学习场景，让我对接下来的阅读充满了期待。
评分这本书的名字叫做《成人学习在社区》，单看这个书名，我脑海里就涌现出许多画面。我想象着，这本书大概会描绘一幅生动的图景：在某个宁静的午后，阳光透过社区活动中心的窗户洒进来，一群不同年龄、不同背景的人们围坐在一起，脸上带着好奇和期待的表情。也许，他们正在学习一门新的手工艺，比如编织或陶艺，指尖灵巧地翻飞，创造出属于自己的独特作品。又或者，他们正在参与一场关于本地历史的讨论，分享着长辈们口口相传的故事，让那些被遗忘的记忆重新焕发生机。我猜想，这本书的作者一定是一位对社区教育充满热情的人，他/她用细腻的笔触，捕捉了那些微小却充满力量的学习瞬间。我特别期待能从中看到，学习如何成为一种连接人与人之间情感的纽带，如何在共同的学习过程中，打破隔阂，建立深厚的友谊。书中可能还会探讨，社区作为一种学习场域，其独特性体现在哪里？它与学校、培训机构等传统学习场所又有什么不同？我设想着，作者可能会用大量的案例研究来佐证自己的观点，每一个案例都如同一个微型纪录片，展现了不同社区在成人学习方面的探索和实践。也许，书中还会提及一些具体的课程设置、教学方法，甚至是社区组织者面临的挑战和解决方案。我非常好奇，那些曾经因为各种原因中断学习的成年人，是如何在社区这个温暖的环境中，重新找回学习的乐趣和自信的。这本书，在我眼中，不仅仅是一本关于成人教育的书，更像是一本关于社区活力、人际连接和生命成长的故事集。我希望，通过阅读这本书，我能够更深入地理解，学习的意义远不止于获取知识和技能，更在于它能够如何丰富我们的精神世界，点亮我们的生活，并最终回馈我们所在的社区。我希望能从书中感受到一种积极向上的力量，一种对生活永不停止探索的热情。
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