具体描述
《给孩子的故事》由著名作家王安忆选编。王安忆为中国当代最具影响力的作家之一，早年从事儿童文学，现于复旦大学开设创意写作课程，于实践、教育两方面都有极为丰富的经验。 《给孩子的故事》中，王安忆凭借多年写作、教学经验，打破文体界限，在中国当代最具代表性的作家作品中，精心遴选25篇适合孩子阅读的短篇小说及散文，回到文学的源头，为孩子提供保有美学本能的完整故事，让孩子感受最原初的阅读乐趣。 《给孩子的故事》编选者别具慧眼，与通常所看到的儿童文学或者青少年文学有很大不同，传达的是一种平起平坐的视角，将社会、人性、欲望、友情等等冷静而又不失温情地展示给孩子，诚如编者序言所说，希望追求一种天真，一种认识世界的是非观。 《给孩子的故事》为孩子提供衡量人生价值标准的范例，通过展示各式各样的故事中不同的人物命运，让孩子于虚构中体验真实，在与故事人物同喜共悲的情感共鸣中，重新观看与感受自己的生活，滋养心灵的成长。
作者简介
王安忆，1954年3月生于江苏南京，原籍福建省同安县，当代作家、文学家。现为中国作协副主席、上海市作家协会主席，复旦大学教授。 1972年，考入徐州文工团工作。1976年发表散文处女作《向前进》。1987年调上海作家协会创作室从事专业创作。1996年发表个人代表作《长恨歌》，获得第五届茅盾文学奖。 2004年《发廊情话》获第三届鲁迅文学优秀短篇小说奖。 2013年获法兰西文学艺术骑士勋章。 著有：小说《流水三十章》《米尼》《纪实与虚构》《长恨歌》《富萍》《上种红菱下种藕》《桃之夭夭》《遍地枭雄》《启蒙时代》《天香》《小鲍庄》《乌托邦诗篇》《荒山之恋》等；散文集《旅德的故事》《乘火车旅行》《重建象牙塔》《窗外与窗里》《漂泊的语言》等；文论集《空间在时间里流淌》《故事与讲故事》《心灵世界》《小说家的十三堂课》等。
目录信息
汪曾祺 黄油烙饼 13
高晓声 摆渡 22
张洁 捡麦穗 24
冯骥才 高女人和她的矮丈夫 29
贾大山 杜小香——梦庄记事之二十二 42
张承志 红花蕾 46
阿成 春雨之夜 55
王璞 捉迷藏 67
史铁生 合欢树 80
刘庆邦 种在坟上的倭瓜 84
贾平凹 一位作家 99
曹文轩 小尾巴 105
黄蓓佳 布里小镇 128
莫言 大风 148
铁凝 孕妇和牛 158
阿来 秤砣 166
余华 阑尾 177
苏童 小偷 185
迟子建 逝川 198
东西 你不知道她有多美 214
温亚军 驮水的日子 225
鲁敏 在地图上 234
乔叶 深呼吸 247
朱山坡 丢失国旗的孩子 263
张惠雯 爱 278
· · · · · · (收起)
读后感
《给孩子的故事》由作家王安忆编选，在中国当代作家作品中，遴选出27篇经典，其中以短篇小说为主，也有数篇散文。在编选过程中，王安忆跳脱出“儿童文学”的概念，在所有的故事写作中，挑选出适合孩子阅读的篇目。 《给孩子的故事》中收入的“故事”以小说为主，但王安忆的编...
评分 评分《黄油烙饼》和《大风》，奶奶与孙子，爷爷与孙子的故事，让我想起了爷爷。 我是爷爷奶奶一手带大的，用现在时髦的话儿来说，是个留守儿童。 爷爷不爱笑，很瘦，很节俭，常常被奶奶说铁公鸡，脸上有一道道深刻的褶子。爷爷做什么都很认真，他做的簸箕，竹具都很细致，漂亮。 爷...
评分 评分用户评价
我每次给孩子读《给孩子的故事》，都能感受到一种由衷的喜悦，这本书的魅力在于它能够用最简单的方式，触及孩子们最纯真的心灵。书中的故事，总是能巧妙地引导孩子们认识自己，认识世界。我尤其喜欢关于“善良”的那个故事，讲的是一只小兔子，它看到一只饥饿的流浪狗，它把自己辛辛苦苦攒下的胡萝卜分给了它。虽然自己也饿肚子，但看到小狗开心的样子，它也感到很满足。这个故事以一种非常朴实的方式，诠释了善良的美好。它让我有机会和孩子讨论，什么是真正的善良，以及善良会带来怎样的回报。书里还有一个关于“分享”的故事，讲述的是一个小女孩，她有一个非常漂亮的泡泡机，但是她并没有独自玩耍，而是邀请了公园里的其他小朋友一起玩。当大家都开心地吹着泡泡时，小女孩发现，分享带来的快乐是加倍的。这个故事让我有机会和孩子讨论，分享不仅是将东西给别人，更是分享快乐和友谊。这本书的书写风格非常细腻，情感真挚，每一个故事都充满了温情，让孩子在阅读中感受到爱与关怀。
评分我每次翻开《给孩子的故事》，都能感受到一股温暖的力量。这本书的叙事方式非常特别，它似乎能用最简单、最纯粹的语言，触碰到孩子内心最柔软的部分。有一个故事，我至今记忆犹新，它讲的是一个小女孩，她总是觉得自己不够好，不像其他的孩子那样会画画，也不会唱歌。她因此感到很沮丧。直到有一天，她发现自己可以在雨天为露珠收集阳光，可以让小小的花朵闻到甜美的空气，她突然意识到，原来自己也有别人没有的独特能力。这个故事让我深受触动，因为我们成年人有时也会因为和别人比较而感到自卑，而这本书却能以一种非常积极的方式，引导孩子们发现自己的价值。它不是说“你要自信”，而是通过一个具体的例子，让他们体会到“我原来也可以做到”。书中还有一个关于“理解”的故事，讲述的是一群生活在不同颜色森林里的小动物，它们因为颜色不同而互相排斥，直到有一天，一场大雨冲刷了它们的家园，它们不得不互相帮助，才发现了彼此的好。这个故事以一种非常形象的方式，让我们理解了包容和理解的重要性，以及不同之间可以产生的奇妙化学反应。我发现，这本书的魅力在于它的普遍性，它所讲的道理，不仅适用于孩子，也同样能给成年人带来启发。
评分这本《给孩子的故事》就像一位温柔的向导，带领孩子探索他们内心世界的奇妙旅程。书中的故事，总能以一种巧妙的方式，化解孩子成长中的小烦恼。我最喜欢的一个故事，是关于“坚持”的。讲的是一只小蜗牛，它想要爬过一座高高的山丘，虽然它的速度很慢，但是它从未停止过前进。它会休息，会遇到阻碍，但它总是能找到重新出发的动力。故事里有对它疲惫的描写，也有对它看到山顶曙光的希望。这个故事对我的孩子产生了很大的影响，他之前做事情很容易放弃，读了这个故事之后，他开始学着更耐心地去完成一些需要时间的事情，比如拼乐高，或者学习一项新的技能。书里还有一个关于“想象力”的故事，讲述的是一群小蚂蚁，它们把一片落叶想象成了一艘巨大的船，然后用它来探索“海洋”（其实只是一个小水坑）。作者用非常生动形象的语言，描绘了小蚂蚁们在“航行”过程中的冒险和惊喜。这让我意识到，想象力是可以将平凡的事物变得如此有趣和有意义。它不仅能给孩子带来快乐，更能激发他们的创造力。这本书的设计也非常精美，插画色彩鲜明，充满童趣，让阅读体验更加愉悦。
评分《给孩子的故事》这本书，总能让我以一种全新的视角来审视孩子的成长。它不是那种上来就灌输道理的书，而是通过一个个鲜活的故事，让道理自然而然地融入孩子的认知。我特别欣赏书里对于“情绪管理”的探讨，有一个故事讲的是一只小河马，它总是很容易发脾气，当它不开心的时候，就会在河里搅起巨大的浪花。它的朋友们一开始都害怕它，直到有一天，它们教会小河马如何深呼吸，如何找到让自己平静下来的方法。故事描绘了小河马尝试深呼吸时的 awkward，以及成功平息怒火后的释然。这让我有机会和孩子一起练习深呼吸，在他情绪激动的时候，我可以提醒他，就像故事里的小河马一样。书里还有一个关于“感恩”的故事，讲的是一个小男孩，他收到了一份礼物，但是他没有立刻去玩，而是先去感谢了送礼物的人。然后，他又想到了那些帮助他制作礼物的人，比如那个采摘棉花的人，那个缝制衣服的人。这个故事非常有层次感，它引导孩子不仅仅是感谢直接给予的人，更能去思考和感恩每一个环节中的付出。我发现，这本书的书写非常用心，每一个故事都像一颗精心打磨的宝石，散发着独特的光芒，让孩子在阅读中，潜移默化地吸收正面的价值观。
评分《给孩子的故事》这本书，对我而言，不仅仅是一本童书，更是一扇通往孩子内心世界的窗户。我曾特别喜欢其中一个关于“好奇心”的故事，讲述的是一只小蜗牛，它对天空中的星星充满了好奇，尽管大家都说蜗牛应该专注于自己的壳和泥土，但它总是努力向上爬，想要看得更清楚。在追逐星星的过程中，它遇到了各种各样的困难，比如会被风吹落，会被雨淋湿，但它从未放弃。最终，它虽然没有真的爬到星星那里，但在那个过程中，它看到了更广阔的世界，也发现了自己原来可以那么坚持。这个故事给我和孩子都留下了深刻的印象。它让我们意识到，好奇心是多么宝贵的品质，并且鼓励我们不要被局限所束缚，要去探索和发现。我常常会在睡前读这个故事，然后和孩子一起仰望星空，和他聊聊他对宇宙的想象。这本书还有一些关于“耐心”和“毅力”的故事，比如一个关于小种子如何努力破土而出，经历风雨，最终长成参天大树的过程。作者通过对小种子从萌芽到生长的每一个细微过程的描绘，让孩子明白，成功并非一蹴而就，而是需要时间和耐心的积累。我惊喜地发现，这本书的作者似乎非常了解孩子的心灵成长规律，它所传递的价值观，都是那么恰到好处，既有童话的色彩，又不失现实的意义。
评分我常常被《给孩子的故事》里那些细腻的情感捕捉能力所打动。书中的很多故事，都精准地抓住了孩子们在成长过程中可能会遇到的困惑和情感波动。比如，有一个关于“嫉妒”的故事，主角是一只小兔子，它看到其他小兔子都拥有自己没有的闪亮宝石，于是变得闷闷不乐。作者没有直接批评小兔子的嫉妒心理，而是通过描写小兔子独自躲在角落里，看着别人快乐的场景，以及它内心那种羡慕又失落的情绪，让读者感同身受。然后，故事的发展是小兔子的妈妈和它谈话，并没有责备，而是告诉它，每个人都有自己独特的光芒，就像草地上盛开的各种各样的花朵，有红色的，有黄色的，有紫色的，它们一样美丽，只是展现的方式不同。这个故事让我和孩子一起讨论了什么是嫉妒，以及如何看待别人的优点，而不是一味地放大自己的不足。这种引导方式非常温和且有效。还有关于“分享”的故事，讲述的是一只小松鼠找到了一颗特别大的橡子，它非常开心，但是当它看到好朋友小刺猬没有找到食物时，它犹豫了一下，最终还是将橡子分给了小刺猬。这个简单的行为，却蕴含了分享的快乐，也让我有机会向孩子解释，当我们愿意与他人分享自己拥有的，即使是自己最珍贵的东西，也会收获到更多的快乐和友谊。书中的语言风格也非常吸引人，充满了童趣和想象力，但同时又不失深度，让成年人读起来也能有所感悟。
评分《给孩子的故事》这本书，给我和孩子带来了很多美好的阅读时光，它就像一本充满魔法的宝典，每一次翻开都能带来新的发现。我特别欣赏书中对于“独立思考”的引导，有一个故事讲的是一只小羊，大家都告诉它，天空是蓝色的，但是它看到了另一种颜色。尽管大家嘲笑它，但它坚持相信自己看到的，并且去寻找原因。最终，它发现天空的颜色是会变化的。这个故事鼓励孩子不要盲从，要敢于质疑和探索。书里还有一个关于“合作”的故事，讲述的是一群小猴子，它们想要采摘到最高处的香蕉，但是谁也够不着。于是，它们想出了一个办法，让体型大的猴子托着体型小的猴子，终于成功地采到了香蕉。这个故事形象地说明了合作的力量。我发现，这本书的作者对儿童心理有着非常深刻的理解，它所讲述的故事，总是能够引起孩子的共鸣，并让他们在快乐的阅读中，学习到宝贵的品质。这本书的插图也非常出色，画面充满童趣，细节丰富，进一步增强了故事的吸引力。
评分这本《给孩子的故事》就像打开了一个充满惊喜的宝箱，每一次翻开都能发现新的闪光点。我印象最深刻的是里面关于勇气的部分，作者并没有直接说“你要勇敢”，而是通过一个名叫“小跳蚤”的故事，描绘了它如何一步步克服对未知世界的恐惧，从一片小小的草叶跳到更远的另一片草叶。整个过程的细节描写非常生动，比如小跳蚤在起跳前紧张地抖动触角，在空中短暂失重时的不安，以及落地后发现自己成功时的那种微小但巨大的喜悦。这种“润物细无声”的引导，比任何说教都更能触动人心。我常常在给孩子读完这个故事后，看到他若有所思的样子，然后会主动去尝试一些之前不敢做的事情，比如一个人去书架拿书，或者自己尝试穿鞋子。书里还有很多类似的故事，关于分享、关于善良、关于坚持，它们都以极其贴近孩子生活化的方式呈现，让抽象的道理变得具体可感。我尤其喜欢其中一个关于“爱”的故事，讲的是一只小熊如何在冬天来临前，用自己的方式为生病的妈妈收集温暖，它收集的是阳光，是落叶，是妈妈喜欢的花瓣。虽然听起来有点童话，但那种为了心爱之人付出努力的这份情感，却无比真挚。我反复阅读这个故事，不仅仅是因为它描绘的场景很美，更是因为它让我意识到，爱并不总是轰轰烈烈的，更多的时候，爱体现在点滴的关怀和默默的付出中。这本书真正做到了寓教于乐，它不是一本枯燥的说教书，而是孩子们心灵成长的伙伴。
评分《给孩子的故事》不仅仅是一本故事书，它更像是一本关于“如何成为一个更好的人”的指南。书中的许多故事情节，都充满了智慧和洞察力。我尤其喜欢关于“责任感”的那个故事，讲的是一个小男孩，他发现了一只受伤的小鸟，他决定要照顾它。在照顾小鸟的过程中，他学会了如何喂食，如何给它保暖，如何给它清理。他会因为小鸟的进步而感到高兴，也会因为小鸟的生病而感到担忧。通过照顾小鸟，他逐渐承担起了一份责任，也体会到了付出的意义。这个故事让我有机会和孩子讨论什么是责任，以及承担责任所带来的成长。书里还有一个关于“同理心”的故事，讲述的是一群小兔子，它们看到一只小狐狸因为没有朋友而感到孤单。一开始，它们也有些害怕，但后来，它们尝试着去理解小狐狸的处境，并主动伸出了友谊之手。这个故事以一种非常温暖的方式，向孩子传递了理解和接纳的重要性。我发现，这本书的作者非常善于捕捉孩子们的内心世界，它所传递的价值观，都是孩子成长过程中不可或缺的。
评分每次读《给孩子的故事》，我都能感受到一种深深的触动，它总能以一种非常温和且有力的方式，触及孩子和我的内心。书中的故事，往往从一个看似平凡的场景开始，但总能引申出深刻的道理。我特别喜欢其中一个关于“沟通”的故事，讲述的是两只小松鼠，它们因为对同一颗松果的看法不同而产生了争执。一只松鼠认为它很美味，另一只认为它很坚硬。它们互相不理解，直到它们坐下来，认真地听对方说了自己的感受，才发现原来它们只是从不同的角度看到了松果。通过这次经历，它们学会了如何倾听和表达。这个故事让我和孩子一起讨论了，当我们的意见和别人不同时，如何才能更好地沟通。书里还有一个关于“乐观”的故事，讲的是一只小蜗牛，即使在爬行的路上遇到了很多困难，它也能看到路边的野花，听到鸟儿的歌唱，并且相信自己最终会到达目的地。即使速度慢，但它从未失去对生活的热情。这个故事教会孩子，即使在面对挑战时，也要保持积极的心态。这本书的书写风格非常流畅自然，仿佛就是一位长辈在娓娓道来，让人感到非常安心和亲切。
评分有的故事可以，有的实在不敢褒奖，关键是这些故事真的适合还以为阅读吗？
评分诚意之作奥！
评分很认真的拿来作8岁女儿的阅读材料，若干篇什，虽然觉得老套了些，文字也过得去；了解一了下是挺体面的作家团队，也有若干没有读过的，也有自己喜欢的；只是读了黄蓓佳的《小镇布里》，觉得很无感，只为了反映时代？我不信的是，即便只是华人圈的文学，难道就给不了孩子更好的东西。。。
评分选的文章清澈、干净且动人
评分有的故事可以，有的实在不敢褒奖，关键是这些故事真的适合还以为阅读吗？
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