具体描述
1900年，由日本外务省资助，日本东亚同文会在中国南京创设东亚同文书院，旋即因为义和团运动迁往上海，后升格为东亚同文书院大学，直至1945年日本战败，东亚同文书院作为两个间谍机构之一被勒令关闭，部分教师回到日本，在爱知县丰桥市创立爱知大学。
东亚同文书院从日本国内招收学员超过5000名，任中国学习三到五年。为了获得有关中国的情报，在郭晶著的《东亚同文书院研究》中，书院创设了一种全新的方式：大旅行调查。即：学校提供资助、安排路线、指导调查方法，学生自行组织，以旅行的方式，对中国大陆地区的经济、政治、文化风俗进行系统的实地资料收集，报告采取《大旅行志》的方式提交，同时保存相关的日记、日志、原始资料、票据、图片和实物，囊括700多条线路，前后共计41年。
作者简介
郭晶，中国人民大学经济学学士、法学硕土、历史学博士(清代历史研究所)、日本爱知大学国际政治博士(中国研究科)，现任教于浙江大学宁波理工学院。
目录信息
第一节 东亚同文会及其时代
一 明治维新后的日本思想界
二 东亚同文会的成立
三 在东京的跨国教育试点——东京同文书院
第二节 东亚同文书院成立前日本人在华调查机构的创设
一 岸田吟香的“乐善堂”
二 荒尾精在汉口开设的“乐善堂分号”
三 日清贸易研究所的建立
四 日清贸易研究所的惨淡经营
五 日清贸易研究所的成绩和影响
第三节 东亚同文书院的建立
一 东亚(南京)同文书院创设的准备
二 南京同文书院成立
三 建立之初的三次动荡
第二章 东亚同文书院的兴衰
第一节 成长时期(1900—1914)
一 新至上海
二 立校之初
三 丰厚的学生待遇
四 办学条件的提升
五 战火波及
第二节 全盛时期(1915—1932)
一 徐家汇校舍
二 农工科的兴废
三 黄金十年中的几次庆典
四 1930年大罢课事件
五 战火重燃
第三节 战争时期(1932—1945)
一 靖亚神社
二 1937年淞沪会战前后的书院
三 大学升格
四 战中办学
五 战败停学
尾声：东亚同文书院大学的继承(1945—2006)
第三章 东亚同文书院的众生相
第一节 东亚同文书院的院长
一 根津一
二 杉浦重刚
三 大内畅三
四 本间喜一
第二节 东亚同文书院的教师群体
一 初期教师阵容
二 全盛期教师阵容
三 后期教师阵容
第三节 学生及其生活
一 学生来源
二 校园生活
三 左翼学生运动
第四节 毕业生
一 毕业生的总体情况
二 毕业生的众生相
第四章 东亚同文书院与中国
第一节 中华学生部
一 顾虑重重的办学之路
二 风波迭起的20年代
三 濒临关闭的退学风潮
四 中华学生部的毕业生
第二节 支那研究部
一 创设要旨
二 支那研究部的职能
三 《支那研究》的发行
四 物产馆
第三节 东亚同文书院与中国20世纪初的教育业
一 东亚同文书院教师与中国教育
二 东亚同文书院毕业生与中国教育
余论 东亚同文书院及日本与近代中国
附录
附录一 东亚同文会会长、副会长和干事长一览表
附录二 东亚同文书院(大学)历任校长和校舍变迁
附录三 东亚同文书院(大学)每年通行惯例
附录四 大旅行调查编年纪事
参考书目
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读后感
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用户评价
7分，日本人对东亚同文书院的研究多如牛毛，中国人再研究，其实有重复研究之嫌，书中档案资料也用的特别少，基本都是二手资料和研究的舶来品。但作者的基本立场占的住。
评分7分，日本人对东亚同文书院的研究多如牛毛，中国人再研究，其实有重复研究之嫌，书中档案资料也用的特别少，基本都是二手资料和研究的舶来品。但作者的基本立场占的住。
评分7分，日本人对东亚同文书院的研究多如牛毛，中国人再研究，其实有重复研究之嫌，书中档案资料也用的特别少，基本都是二手资料和研究的舶来品。但作者的基本立场占的住。
评分有帮助。不过本以为会对“大旅行调查”专章叙述，结果只是寥寥几笔。P47袁树勋时而作“袁勋树”时而作“袁勋民”，不知是否印刷错误。结论太“玄”，应更直白。
评分7分，日本人对东亚同文书院的研究多如牛毛，中国人再研究，其实有重复研究之嫌，书中档案资料也用的特别少，基本都是二手资料和研究的舶来品。但作者的基本立场占的住。
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