具體描述
“濛養之時，識字為先，不必遽讀書”
——清朝大儒王筠《教童子法》
“讀經宜先識字明訓詁”
——清朝重臣張之洞
“幼學津梁，入門捷徑，教亦多術，實不外是”
——清朝文字學傢孫蒼璧
《養濛針度》是一把祖傳的如何打開學習中國經典的金鑰匙。隻學一本，就能通讀天下萬捲書。
——北京師範大學教育管理學院瀋立博士
《養濛針度》囊括瞭從三百韆韆到四書五經，從《古文觀止》到《曆朝東捷錄》共計16本經典教材，收錄瞭傳統經典中包含的8247個不重復的漢字。如果認識瞭這8247個漢字，不僅能夠通讀上述16本經典，還能通讀中國傳統幾乎所有的經典。
《養濛針度》分三部分：序言、凡例說明與正文。（一）序言主要由孫蒼璧先生介紹作者潘子聲先生與成書的緣由，以及對《養濛針度》的評價。（二）凡例，則是作者對本有關內容與使用方法的說明，其中凡例的第二與第三主要介紹瞭字卡的製作與學習方法，讀者可以親自嘗試。正文中每個部分，都是對不同常見私塾教材中的不二字進行說明。
著者簡介
潘子聲，江蘇常熟市人，清朝康熙年間的著名學者，他博覽群書，誌嚮高尚，淡泊名利，隱居鄉野，受親朋好友的委托，開館授徒，甘願做一濛師（私塾先生）。
當時的私塾界，也同今天的“兒童讀經”一樣，很多塾師重讀誦而輕識字。讀經不識字，讀經成文盲，古今一病。潘子聲先生對此現象十分痛惜，他根據自己幾十年從事私塾教育的經驗，把私塾必讀經典中的文字，去同存異，摘錄成冊，梳理注解，如珠穿綫，一目瞭然，最終編撰而成《養濛針度》。
圖書目錄
捲一
《三字經》不二字……………………… 一一
《百傢姓》不二字……………………二七
《韆字文》不二字……………………… 三九
《神童詩》不二字……………………… 五七
《韆傢詩》不二字……………………… 六一
捲二
《大學》不二字………………………… 七九
《中庸》不二字………………………… 八五
《論語》不二字………………………… 九二
《孟子》不二字……………………… 一一八
捲三
《毛詩經》不二字…………………… 一三七
《周易》不二字……………………… 一七一
《尚書》不二字……………………… 一九七
捲四
《春鞦》不二字……………………… 二二二
《麯禮》不二字……………………… 二二八
捲五
《古文觀止•左傳》不二字………… 二六三
《古文觀止•國語》不二字………… 二六四
《古文觀止•戰國策》不二字……… 二六五
《古文觀止•漢文》不二字………… 二六七
《古文觀止•史記》不二字………… 二七一
《古文觀止•三國文》不二字……… 二七一
《古文觀止•晉文》不二字………… 二七二
《古文觀止•唐文》不二字………… 二七二
《古文觀止•宋文》不二字………… 二七五
《古文觀止•元文》不二字………… 二七八
《古文觀止•明文》不二字………… 二七八
《曆朝東捷錄》不二字……………… 二八〇
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