圖書標籤: 教育 人生 傢庭教育 曾贊軍 勵誌 傢教 轉軌 轉變
发表于2024-12-22
人生轉軌處 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
多年前,當我第一次讀到這個故事的感覺,毫不誇張地說,如同在我的內心世界投放瞭一枚原子彈。當時它還是點擊量過60萬的熱帖,故事裏的曾老師被譽為“命運規劃師”,他改變瞭小鬆的命運,十五歲的問題少年在曾老師的教導下,曆時三年許,成長為卓爾不凡、胸懷大誌、有行動力的青年。這個故事,給瞭我莫大的激勵。後來,我有緣簽到這本書,熱淚盈眶。
我也曾不滿意自己平庸的人生,但我該往何處用力?!迷茫、尋找、放棄、痛苦、再尋找、努力或是放棄,這樣的循環在人生的各個階段都曾上演過。少年時一次一次的立誌,都沒有能夠真正實現。如何剋服人性的缺陷?如何改變已有的思維模式和行為慣性?已然落後的狀態下奮起直追還有可能嗎?……太多太多的疑問,太多太多的惶恐,直到我遇到這個故事,纔有瞭答案。曾老師在這裏把他數十年寶貴的智慧毫無保留地講述齣來。讀到的時候,喜極而泣、遇見恨晚!
在這本書的指引下,我看到個人成長的藍圖,發現要建築人生大廈所需的能力磚塊和堆砌技巧,體會到自由意誌的寶貴。一步一步走來,這些嘗試讓我覺得生活充滿希望和激情。不僅僅如此,對孩子的教育也有瞭方嚮,不再盯著衣食住行,而是著眼於更宏觀的層麵—培養他的能力,保護他的好奇心,滋養他的理想,引導他對自我的思考和對社會正義的關懷。
願你如我一般珍愛此書,並從中覓得寶藏。
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【內容簡介】
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本書記錄瞭一個神奇的教育過程。小鬆遇上曾老師的那年,15 歲,在私立學
校讀書,最大的愛好是:睡覺。到曾老師身邊第9 天夜裏,他痛哭流涕地懺悔過
去虛度時光……
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在曾老師的引導下,第一年,他閱讀瞭《瓦爾登湖》《存在與自由》《沉思
錄》……數學能力從小學三年級追到初三水平;
兩年後,他參加美國的鼕令營,
發現自己在同齡人中,閱讀、獨立思維、見聞、分析能力等名列前茅;
三年中,他學習瞭基礎課程、鋼琴、羽毛球、詩歌、哲學、教育,還承包瞭老師傢的全部
水電工作……
三年後,他去英國留學,立誌心理學。小鬆的人生轉軌如此顯明!
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怎樣的教育纔有如此大的魔力,可以改變一生?!
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如果你想成為更好的自己,如果你想教育好孩子,如果你想成為成功的老師,如果你想瞭解教育的真諦,本書是不二之選。
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【媒體推薦】
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這是一本關於人生教育大事的及時雨書籍。僅看瞭幾頁而已,它便引起我強烈的好奇心,認真細緻地拜讀過程中,又幾度熱淚盈眶……到最後,我在這本書上留下瞭許多記號,在手機備忘錄上記錄瞭不少書中提到的一些書名、電影名等。內心洶湧翻騰過後,平靜下來的最大的感受就是:作為傢長,我需要學習的還有太多太多。
——仁澤論壇傢長
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市場上那些實用的工具書,算是治標,這本書應該是真正地堪稱為治本,讓孩子慢慢地愛上學習,愛上閱讀,愛上音樂,愛上一切美好的事物,這比讓孩子多考幾分更有價值,比給孩子一堆金子還要寶貴!
——傢長:ruhai342
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故事能滋養孩子心靈,這本書也滋養瞭我們成人的心靈。我想不管是父母、教育工作者、從事跟兒童成長有關職業的人,都適閤看一下這一本書。因為在讀的過程中,時不時有獲得甘泉的清爽舒心之感,許多問題豁然開朗,而且我終於找迴瞭以前讀精彩的文學作品,獲得深厚情感體驗時的驚喜和感動的感覺。
——傢長:安靜做自己
曾贊軍
教育研究者,潛心研究教育數十年,對“人生的成因”有著洞若觀火的精微認識,並且創辦瞭博思園,將這些教育研究成果用以教學實踐,至今已十年。
獨創及實踐“嫁接式教學”“浸潤式教學”“粒子思維”及“思維核裂變”理論。成功幫助瞭不少孩子扭轉人生軌跡,完成人生的關鍵性轉軌,被學生和傢長譽為“心靈捕手”,“命運規劃師”。
迴想自己的成長經曆,覺得自己錯過許多,要努力彌補
評分作為父母必讀!
評分作為父母必讀!
評分迴想自己的成長經曆,覺得自己錯過許多,要努力彌補
評分迴想自己的成長經曆,覺得自己錯過許多,要努力彌補
“人体作用一堆器官的堆积组合,当然没有不同。震撼在于,不是学医的普通人,没有见过自己的身体被这样完全打开,逐一摘下器官来分析。而这时,就会触动一个很深的思考,人到底是什么东西?难道人与人之间的差别,不正是那堆思想的差异吗?脑部一旦停止运作,无非都一...
評分“人体作用一堆器官的堆积组合,当然没有不同。震撼在于,不是学医的普通人,没有见过自己的身体被这样完全打开,逐一摘下器官来分析。而这时,就会触动一个很深的思考,人到底是什么东西?难道人与人之间的差别,不正是那堆思想的差异吗?脑部一旦停止运作,无非都一...
評分 評分一句话总结这本书的内容,鸳鸯绣出凭君看,欲把金针度与人。 一句话总结我看完这本书的感受,于无声处听惊雷,于无色处见繁花。 坦白讲,刚拿到这本书的时候,我的内心是拒绝的,我的姿态是昂着头鄙睨这本书的:白底绿色(shai三声)的老土封面宛如上世纪的教科书,“直指教育...
評分“人体作用一堆器官的堆积组合,当然没有不同。震撼在于,不是学医的普通人,没有见过自己的身体被这样完全打开,逐一摘下器官来分析。而这时,就会触动一个很深的思考,人到底是什么东西?难道人与人之间的差别,不正是那堆思想的差异吗?脑部一旦停止运作,无非都一...
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