青少年电子游戏与网络成瘾 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海社会科学院出版社

作者:[法]卢西亚•罗莫

出品人:

页数:224

译者:葛金玲

出版时间:2016-11

价格:35.00元

装帧:平装

isbn号码:9787552015768

丛书系列:法国当代心理治疗

图书标签:

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青少年电子游戏与网络成瘾（2024年修订版） —— 深度剖析数字时代下的成长挑战与应对策略 作者：[此处留空，或填写虚构专家姓名] ISBN：[此处留空，或填写虚构的ISBN] --- 内容提要 本书并非直接探讨电子游戏或网络成瘾本身，而是将目光投向一个更为宏大且复杂的背景——当代青少年在高度数字化的社会环境中，如何建构自我身份、处理人际关系，以及应对学业压力。我们关注的是，在信息洪流与即时满足的驱动下，青少年的心智发展轨迹正在发生哪些深刻的结构性变化。 本书以社会学、发展心理学和教育哲学的交叉视角，旨在为家长、教育工作者、心理健康专业人士以及关注未来社会发展的研究者，提供一套理解和引导当代青少年心智成长的全新框架。我们探讨的主题围绕“数字足迹与自我认同的重塑”、“虚拟社群中的依附与疏离”、“沉浸式体验对注意力分配的长期影响”等核心议题展开，力求构建一个关于“现代性下的青春期”的深度剖析。 --- 第一部分：数字景观中的青少年心智：重塑的自我与环境 第一章：后工业时代的“在场”危机：从物理空间到屏幕空间 本章首先审视了技术进步如何彻底改变了青少年对“环境”和“在场感”的认知。我们探讨了空间概念的解构：卧室、教室、操场这些传统意义上的成长空间，如何被移动设备上的数字界面所渗透甚至取代。重点分析了这种空间转移对青少年“身体感”（Embodiment）发展的影响——当大部分社交和认知活动发生在屏幕界面时，身体经验的重要性是否被削弱？我们引入了“数字在场焦虑”（Digital Presence Anxiety）的概念，用以描述青少年在物理与虚拟世界边界模糊时产生的内在张力。 第二章：符号资本与虚拟声望体系的构建 在传统的社会结构中，成就往往通过学业成绩、体育表现或家庭背景等“传统符号资本”来衡量。本章则深入分析了在网络环境中，“虚拟声望”如何成为一种新型的、且更具即时回报的资本形式。我们研究了青少年如何通过特定的网络行为（如内容创作、游戏成就、社群影响力）来获取同伴的认可，以及这种基于算法推荐和点赞机制的声望体系，如何影响他们的自我评价体系和长期目标设定。讨论了当虚拟反馈取代了深度人际互动的确认时，自尊的脆弱性会如何增加。 第三章：注意力经济下的心智分配模型 本书深入剖析了注意力——这一稀缺的认知资源——在信息爆炸时代的分配困境。我们没有直接讨论“分心”，而是构建了“多重任务并行与深度专注的零和博弈模型”。本章援引认知神经科学的最新发现，阐述了持续的、高频的刺激切换（如通知、信息流的刷新）如何重塑了青少年的认知负载阈值。我们重点分析了这种认知模式对复杂问题解决能力、长期记忆巩固以及“心流体验”在现实生活中的重建所带来的挑战。 --- 第二部分：社会连接的悖论：虚拟社群中的归属与疏离 第四章：弱连接的泛滥与深度依附的缺失 社会网络理论指出，人需要建立不同强度的社会连接。本章聚焦于青少年网络互动中“弱连接”（Weak Ties）的过度膨胀现象。通过对社群参与度的案例分析，我们探讨了大量的、浅层的线上互动是否真正满足了青少年对归属感和安全依附的深层心理需求。讨论了“社交疲劳”的产生机制，以及在虚拟社群中“人设”的维持，如何比真实的自我暴露消耗更多的心理能量。 第五章：情感表达的数字化：情绪的编码与解码障碍 情感是人际关系的核心。本章探讨了当情感交流越来越依赖文本、表情符号和短视频剪辑时，青少年在识别和表达复杂、细微情绪方面的能力可能遭遇的阻碍。我们分析了“语境缺失”在数字沟通中的影响，以及对负面情绪进行“快速归档”（如用一个表情包代表所有悲伤）的行为模式，如何阻碍了青少年发展出精细的情绪调节能力和同理心。 第六章：理想化的互动与真实人际的退避 本章考察了青少年如何倾向于在“可编辑、可删除”的虚拟互动中寻求安全感，并以此规避现实交往中不可控的冲突和拒绝。我们分析了这种“理想化互动”的倾向，如何导致部分青少年在面对真实、即时的人际挑战时，表现出更高的回避倾向和社交焦虑。我们将其视为一种“风险规避型社交策略”的演变。 --- 第三部分：教育与未来：重塑适应性与韧性 第七章：学习的碎片化与知识的“即时消费”倾向 本书从教育学的角度，审视了数字媒体对传统学习模式的冲击。我们关注的不是“学习时是否分心”，而是知识获取的结构性变化。本章分析了青少年习惯于“即时搜索”和“摘要式阅读”后，对系统性、线性知识体系的耐受度下降的问题。我们提出，教育系统需要重新设计，以奖励深度钻研和跨领域整合能力，而非仅仅是信息的回溯能力。 第八章：数字原生代与成人世界的代际鸿沟 技术不仅仅是工具，它塑造了用户的思维方式。本章旨在弥合家长、教师与青少年之间因“数字经验差异”而产生的认知鸿沟。我们强调，理解青少年在其数字环境中如何运作，并非是“学习他们的游戏”，而是理解他们对世界运行规则的基本假设已经发生了根本性的改变。只有理解这种底层逻辑的差异，才能进行有效的沟通与引导。 第九章：培养数字时代的心理韧性（Resilience） 本书的结论部分聚焦于前瞻性的策略构建。我们倡导的并非是“限制使用时间”，而是“提升心智的主动性与控制感”。本章提出了一系列培养青少年心理韧性的框架，包括：“意图性使用”（Intentional Use）的训练、重建对“延迟满足”的容忍度、以及鼓励在真实世界中完成有意义的、无法通过点击获得的成就。目标是帮助青少年成为数字环境的主导者，而非被动接收者，从而在任何技术形态下，都能保持心智的健康与自主。 --- 目标读者 教育管理者、中小学教师、学校心理辅导人员、家庭教育研究者、发展心理学专业人士，以及所有关注青少年心智健康与未来发展的家长群体。 --- 【封底推荐语示例】 “本书以其深刻的社会洞察力，超越了对‘屏幕时间’的简单批判，直指当代青少年心智结构在技术重塑下的复杂命题。它为我们理解‘成长’在新语境下的含义，提供了不可或缺的理论基石。” —— [虚构] 著名社会学教授 [XXX] “这不是一本告诉你‘如何管教’的书，而是一本教你‘如何理解’的书。作者敏锐地捕捉到了虚拟与现实交织中，青少年内心世界的细微波动。” —— [虚构] 青少年心理健康研究中心主任 [YYY]

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这本书的封面设计，那种充满科技感和未来感的视觉元素，立刻引起了我对青少年数字生活的好奇。在信息爆炸的时代，电子游戏和互联网已经深度渗透到青少年的成长过程中，它们既是娱乐的载体，也是社交的平台，更是某种程度上理解世界、构建自我认知的重要途径。然而，“网络成瘾”这个词，也像是一个警示，让许多人对青少年沉迷其中感到担忧。我非常期待这本书能够提供一种更加细致、深入的分析，去理解青少年为什么会特别容易被电子游戏和网络所吸引，又是什么样的因素导致了“成瘾”的发生。它是否会去探讨，不同类型的游戏，或者不同的社交媒体应用，在吸引青少年方面是否存在差异？它是否会深入研究，游戏中的奖励机制、社交反馈、虚拟身份的构建，以及对现实生活压力的逃避，是如何共同作用，使得一些青少年难以摆脱虚拟世界的“引力”？我希望这本书能够提供一些具有建设性的视角，帮助我们理解这一代年轻人的成长困境，并提供一些切实的方法，引导他们健康地利用数字技术。

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这本书的封面设计，那种融合了现实与虚拟的光影效果，立刻勾起了我对于青少年数字生活的好奇心。作为一名对青少年心理和教育现象比较关注的读者，我一直认为电子游戏和网络不仅仅是简单的娱乐方式，它们更是一种新兴的文化现象，深刻地影响着青少年的人生观、价值观和行为模式。而“网络成瘾”这个词，虽然常常带有负面的含义，但我更愿意将其看作是一个需要被理解和管理的挑战，而不是一个简单的“坏习惯”。我非常期待这本书能够深入探讨，究竟是什么样的游戏设计、什么样的网络环境，以及青少年自身的哪些特质，会让他们更容易沉迷其中？它是否会分析游戏中的奖励机制、社交互动、虚拟身份构建等要素，是如何巧妙地抓住青少年的心理？我更希望这本书能够提供一些关于如何平衡虚拟世界与现实生活的建议，帮助青少年建立健康的上网习惯，同时也能从数字世界中汲取积极的养分。这本书对我来说，不仅仅是对一个社会现象的探讨，更是对如何引导青少年健康成长的思考。

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这本书的书名，直接点出了当前社会一个十分尖锐且普遍存在的问题。作为一名关心下一代成长的观察者，我深知电子游戏和互联网在青少年生活中扮演着越来越重要的角色。它们既是连接世界的窗口，也是释放压力、寻找归属感的空间，但“成瘾”的阴影却如同达摩克利斯之剑，悬在许多家庭的头顶。我非常期待这本书能够提供一个相对客观、科学的视角来审视这一现象，而不是仅仅停留在道德谴责或简单化的归因上。这本书是否会去探讨，电子游戏和网络成瘾背后可能存在的深层心理需求，比如对控制感、归属感、成就感的需求，或是对现实生活压力的逃避？它是否会分析不同类型的游戏，或者不同的网络行为，对青少年产生的具体影响，以及是否存在一些“预警信号”是家长和教育者可以识别的？我期待这本书能够提供一些实操性的建议，帮助青少年建立健康的数字生活习惯，同时也能帮助家长和教育者更好地理解和引导他们，化解潜在的危机，将虚拟世界的吸引力转化为成长的动力。

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这本书的书名，直接触及到了一个让许多家长和教育者感到困扰的现实问题。在我们这个高度数字化的时代，电子游戏和网络世界已经成为青少年生活中不可或缺的一部分，它们提供了娱乐、社交和信息获取的渠道，但也确实带来了“成瘾”的风险，并由此引发了各种担忧。我之所以对这本书充满期待，是因为我希望它能提供一个更深入、更客观的视角来理解这一现象。这本书是否会去探索，究竟是什么样的游戏机制，例如精心设计的奖励系统、强烈的社交互动、不断更新的游戏内容，让青少年如此着迷？又或者，它是否会深入分析，青少年在现实生活中可能面临的学业压力、人际关系困扰、自我认同危机等问题，是如何促使他们寻求虚拟世界的慰藉和逃避？我期待这本书能够超越简单的“沉迷”定性，去挖掘其背后更复杂的心理、生理和社会文化根源，并在此基础上，提出一些能够帮助青少年健康成长，并在虚拟与现实世界之间找到平衡的具体方法和建议。

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这本书的封面设计非常吸引人，采用了深邃的蓝色背景，点缀着闪烁的电子光晕，中央是一个抽象的、仿佛被数据流包裹的青少年剪影，整体散发着一种既神秘又充满力量的视觉冲击力。我第一眼看到它，就立刻被它所传递的现代感和对青少年群体核心关注点的高度提炼所吸引。在如今这个数字化浪潮席卷一切的时代，电子游戏和网络已经成为青少年生活中不可或缺的一部分，但随之而来的潜在问题，尤其是网络成瘾，更是让无数家长和教育工作者感到焦虑。这本书的出现，就像是为我们这些身处其中的人提供了一束探寻真相、寻求解决方案的光芒。我尤其期待书中能够深入剖析青少年为什么会沉迷于电子游戏和网络，是其中的哪些机制、哪些心理需求在起作用？它是仅仅因为逃避现实，还是隐藏着更深层次的心理动因？作者是否能够提供一些科学的、基于实际案例的分析，让我们能够更清晰地认识到问题的根源，而不是仅仅停留在表面的现象描述上。我对这本书的期待，不仅仅是关于“是什么”，更是关于“为什么”和“怎么做”。希望它能为我们揭示那些隐藏在屏幕后的复杂世界，并提供切实可行的指导。

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我之所以会被这本书所吸引，很大程度上是因为它触及了一个当下社会极其敏感且备受关注的议题。我们身处在一个信息爆炸的时代，青少年更是伴随着数字技术一同成长，电子游戏和网络世界对他们而言，既是娱乐的源泉，也是社交的平台，更是构建自我身份认同的重要途径。然而，“网络成瘾”这个标签，常常伴随着负面联想，让许多人对青少年沉迷电子游戏感到担忧和恐惧。我非常好奇，这本书是否能够提供一种更为 nuanced 的视角，去理解和分析青少年在电子游戏和网络世界中的行为模式。它是否会区分健康的参与和过度的沉迷？它是否会探讨青少年在数字世界中获得的那些积极的体验，比如学习新技能、建立友谊、获得成就感等，而这些体验又如何在某种程度上与成瘾行为交织在一起？我希望这本书能够帮助我们打破对“成瘾”的简单化认知，去深入挖掘其背后更复杂的心理、生理和社会文化因素。我对这本书的期望，是它能够提供一种更具同理心和科学严谨性的解读，为我们理解这一代年轻人的成长轨迹提供更深刻的洞见。

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这本书的标题，以一种直接且毫不避讳的方式，点出了当下青少年群体中一个备受关注的焦点。我一直对数字时代下青少年心理发展以及他们与科技互动的方式充满好奇，电子游戏和网络世界为他们提供了一个广阔的探索空间，但也确实伴随着成瘾的风险。我非常希望这本书能够深入挖掘，电子游戏和网络成瘾的背后，到底隐藏着哪些不为人知的心理机制和社会因素。它是否会剖析游戏设计中的某些“诱惑”元素，比如精巧的任务系统、不断更新的内容、丰富的社交互动，是如何一步步吸引青少年投入其中，甚至让他们难以自拔？同时，它是否也会关注到，网络成瘾是否与青少年在现实生活中的某些失落、不满足，或者缺乏有效的压力应对机制有关？我期望这本书能够提供一些超越简单标签化的分析，带领读者去理解青少年在虚拟世界中的真实需求与动机，并在此基础上，提出一些切实可行的方法，帮助他们找到虚拟与现实的平衡点，健康地成长。

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这本《青少年电子游戏与网络成瘾》的书名，犹如一面棱镜，折射出当代青少年群体在数字时代下面临的复杂挑战。我一直以来都对青少年心理发展以及他们与现代科技的互动模式抱有浓厚的兴趣。电子游戏和网络世界，对于这一代年轻人而言，早已不再仅仅是简单的娱乐工具，它们更是一种文化符号，是社交的桥梁，甚至是构建自我身份认同的重要场域。然而，“网络成瘾”这个词汇，却像是一抹挥之不去的阴影，笼罩在许多家庭之上，引发着普遍的焦虑。我非常期待这本书能够为我们提供一种更加 nuanced 的解读，它是否会深入剖析，电子游戏的哪些特质，例如其即时反馈的奖励机制、丰富的社交互动、高度的沉浸感，是如何巧妙地契合了青少年心理的某些需求？它是否也会探讨，青少年在现实生活中可能遇到的挫折、压力，或者在人际交往中感到的疏离，是如何成为他们转向虚拟世界寻求慰藉的诱因？我热切期望这本书能够带领我们走进青少年内心深处的世界，理解他们行为背后的动机，并提供切实可行的、基于科学研究的指导，帮助他们在这个数字洪流中，找到属于自己的航向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名本身就带着一种即时性和普适性，无论你是资深的玩家，还是对电子游戏一无所知的家长，亦或是对青少年心理发展感兴趣的教育工作者，都能被这个标题所吸引。我一直对青少年在数字时代下的成长环境充满好奇，尤其是电子游戏对他们认知、情感和社会性发展的影响，这是一个既熟悉又充满未知感的领域。随着电子游戏的画面越来越逼真，玩法越来越丰富，其吸引力自然不言而喻，但“成瘾”这个词，则像一个警钟，时刻提醒着我们潜在的风险。我希望这本书能够提供一些超越表面观察的洞察，比如，它是否会探讨不同类型的电子游戏对青少年心理产生的不同影响？例如，竞技类游戏、角色扮演类游戏、策略类游戏，它们在吸引和影响青少年方面是否存在差异？又或者，它是否会深入研究网络社交对青少年成瘾行为的助推作用？毕竟，现在很多游戏都是多人在线的，社交互动本身就是一种强大的吸引力。我对本书的期望是，它能够提供一个多维度、系统性的视角，帮助我们理解电子游戏与网络成瘾之间复杂而微妙的关系，并在此基础上，提出一些具有前瞻性和建设性的观点。

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这本书的标题，精准地抓住了当下社会一个非常普遍且棘手的议题。作为一名对青少年教育和心理发展持续关注的读者，我一直认为，理解电子游戏和网络对青少年生活的影响，是至关重要的。它们已经不仅仅是简单的娱乐方式，更是许多青少年日常生活的重要组成部分。而“网络成瘾”，更是一个需要我们深入探讨的现象，它并非是简单的“不务正业”，背后可能隐藏着复杂的心理动因和社会环境因素。我非常期待这本书能够提供一个多角度、科学严谨的分析，去揭示青少年沉迷于电子游戏和网络世界的深层原因。它是否会深入探讨，游戏设计中的哪些元素，例如成就感、社交互动、竞争性，或者是虚拟世界的自由度，对青少年有着特殊的吸引力？它是否会分析，青少年在现实生活中可能遇到的压力、挫败感，或者缺乏有效的支持系统，是如何促使他们转向虚拟世界寻求慰藉？我希望这本书能够为我们提供一些切实可行的指导，帮助青少年建立健康的数字生活习惯，同时也能帮助家长和教育者更好地理解和支持他们，将虚拟世界的吸引力转化为积极的成长动力。

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综述性质文章，陈述了现在学术界的一些看法，无特定结论。一些方法可以实践，一些仍然是存疑的理论。有一定参考价值。

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偏向于评估和治疗

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偏向于评估和治疗

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综述性质文章，陈述了现在学术界的一些看法，无特定结论。一些方法可以实践，一些仍然是存疑的理论。有一定参考价值。

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青少年最大的坑，一不当心就容易进去，值得父母和老师多看看。