具體描述
《喚醒智慧的教育》是剋裏希那穆提的第一部暢銷書，中譯舊版名為《一生的學習》。本版本采用全新中譯稿，且中英文對照，值得珍藏。
在《喚醒智慧的教育》中，剋裏希那穆提對教育的目的、傳統教育的弊端、實行“正確教育”的學校應具備的精神、作為教育者的父母和老師如何進行自我教育等議題進行瞭深入的探討。剋裏希那穆提認為傳統教育存在模式化和統一化、過度追求技術知識和外在的效率而忽視人類內在心靈、隱藏教育者的虛榮和野心等問題。他認為教育不僅僅是獲取知識，而是看到生活作為一個整體的意義所在。真正意義上的教育是幫助個體變得成熟和自由，讓他在愛和良善中盡情綻放。《喚醒智慧的教育》中剋裏希那穆提的觀點獨特而深刻，令人警醒和反思。
著者簡介
吉度•剋裏希那穆提（1895—1986）：印度著名哲人，生於印度，後遊曆歐美，也曾迴到印度演講。他一生緻力於啓發人們自我覺察和探索，以獲得單純而開放的心靈。他的演講和談話被後人結集成冊齣版，有六十多部著作被譯成四十七國語言齣版。
圖書目錄
教育不僅僅是獲取知識，收集各種事實數據然後把它們關聯起來；教育是看到生活作為一個整體的意義所在。
第二章 正確的教育／15
正確的教育在於如實地瞭解孩子，而不是把我們認為“他應該怎樣”的理想強加在他身上。
第三章 智力、權威和智慧／67
我們自己的想法纔是最重要的，而不是彆人想要我們去想的東西。
第四章 教育與世界和平／95
如果我們希望建立一個真正開明的社會，就必須要有一些瞭解達到完整的途徑的教育者，由此他們就能夠把那份瞭解傳遞給孩子。
第五章 學校／113
我們大部分人都想要大型的學校，裏麵盡是一幢幢威風的大樓——即使它們顯然並不是正確的教育中心。
第六章 父母和老師／137
因此，問題不在孩子，而在父母和老師；問題在於要去教育那個教育者。
第七章 性與婚姻／163
性是屬於頭腦的，而屬於頭腦的事物必定要讓自己得到滿足，否則它就會感到挫敗。
第八章 藝術、美和創造／175
當我們本能的生活和我們在畫布、大理石或文字上的努力工作之間存在一道鴻溝時，藝術就僅僅成瞭我們想要逃避自己真實模樣的膚淺欲望的錶達。
· · · · · · (收起)
讀後感
正处于人生迷茫期，突然看到这本书，十分激动。 在这儿，作者主要提出的观点是： 人要令自我消散，生活在爱与善之中。而达到这一点的前提是要有智慧，即思考自己的天赋与能力，看清自己与其它个人、社会的关系，以生活在自由之中，而不是根据某个理想或模式去套自己，让自己不...
評分一般在看外国人写的教育性，哲学性，较严肃性的书籍，我们很多东西都无法理解。因为我们都习惯于讲究条理性。这书恰恰缺乏的就是这点。 但是，有二点我很赞同： 1，上辈子的教育的确太缺乏尊重，从来不知道孩子到底要什么，就强加于人，为他们安排所有一切。 2，很多现代人完...
評分《一生的学习》是我最喜爱的书之一。 一年多前，很偶然，将这本只有150页的小书收入囊中，也随之开启与克氏的神交。我不确认我今天的决定是否与其直接相关，但至少，每当犹豫的时候，他的书总能给我鼓励和希望，让我坚定和坚强。 读过第一遍之后，我迫不及待、不厌其烦的将其推...
評分一般在看外国人写的教育性，哲学性，较严肃性的书籍，我们很多东西都无法理解。因为我们都习惯于讲究条理性。这书恰恰缺乏的就是这点。 但是，有二点我很赞同： 1，上辈子的教育的确太缺乏尊重，从来不知道孩子到底要什么，就强加于人，为他们安排所有一切。 2，很多现代人完...
評分从05年在成都通过朋友推荐才第一次知道克里希那穆提，回京后还专门参加过有关克的读书会。 这本书我断断续续差不多买了三十本，送给不少朋友，最近我送给一个个我的朋友，他是一个工厂老板。他说他很少看书，但我还是给他了，第二天他告诉我昨晚他随便翻了一页看到其中关于爱与...
用戶評價
在愛與良善中盡情綻放。做教育者，要有愛，內心要富足，真正的關愛，嗬護孩子內心成長。使個體不斷完整和自由。
评分在愛與良善中盡情綻放。做教育者，要有愛，內心要富足，真正的關愛，嗬護孩子內心成長。使個體不斷完整和自由。
评分自由成長…
评分剋裏希那穆提的書，都想讀。
评分智慧是將感受和理性融閤的能力 自我瞭解是自由的起點 我們不僅受限於環境，我們自己就是環境本身
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