日本畅销桥梁书!与黑泽一起,玩转一年级!大字带拼音,让孩子轻松跨越阅读障碍!
一年一班系列包括《一年一班最温暖》《一年一班最美丽》《一年一班最任性》《一年一班最厉害》《一年一班有秘密》《一年一班小馋猫》《一年一班最会跳》《一年一班最顽皮》8册,引进自日本白杨社,目前仍是日本校园风行的桥梁书之一。作品讲述了一群一年级一班的小同学们的故事,主人公黑泽是一个很有正义感,性格鲁莽,时常惹出点儿麻烦的小男孩儿。在一年一班这个“小社会”里, 他和他唯一的朋友阿进,经常闹点儿小别扭的小岛,娇滴滴的百合、很有主见和行动力的水野……,以及爱心满满的白川老师发生了很多让人发笑,又觉得本该如此的故事。
由日本著名儿童文学作家后藤龙二著、绘本作家长谷川知子绘图,彭懿、周龙梅译。
著者/后藤龙二
1943年生于日本北海道。毕业于早稻田大学。日本儿童文学家协会会员。成名作是《大地充满了天使》。《故乡》获旺文社文学奖,《雄心不变》获野间儿童文艺奖,《妈妈,你好吗?》获日本绘本奖大奖。其他作品还有《地平线五兄弟》《算术医院事件》《与山羊对着干》《雷声轰隆隆!》等。
绘者/长谷川知子
1947年生于日本北海道。毕业于武藏野美术短期大学。日本儿童出版美术家联盟会员。绘本《在絮状云的远方》获产经儿童出版文化奖。主要绘本作品有《团子哼唷》《好了吗好了吗捉迷藏》《这就是我妈妈》《苹果花》《通通拍了拍后背》等。插图作品有《别告诉老师啊!》《兔子颜色的季节》《奶奶的黄色卡片》等。
译者/彭懿
彭懿老师是著名儿童文学作家、评论家、昆虫标本画家、“非著名摄影师”——他的摄影绘本《巴夭人的孩子》首印数达到了惊人的十二万册!彭老师是日本儿童图书翻译的权威,翻译的作品也是本本经典!
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这本书的哲学思辨意味很浓,但它巧妙地将这些思考融入了角色们的对话和内心独白中,丝毫没有让人感到说教的意味。我感觉作者像是站在一个非常冷静的观察者角度,审视着人性中的那些永恒命题:选择的代价、友谊的变质、理想与现实的碰撞。其中有一段描写主角深夜在图书馆翻阅旧书的情景,那段文字极具张力和氛围感,我能清晰地感受到那种知识的重量感和历史的厚重感压在主角肩上。这本书的结构安排也很有意思,它不是严格线性的,偶尔会插入一些闪回或者前瞻性的片段,这些片段非但没有打乱阅读节奏,反而像是在你面前展开了一张复杂的地图,让你从不同维度去理解当前事件的意义。我喜欢作者对细节的执着,比如对特定年代流行歌曲的引用,或者对某个城市角落光影的精确捕捉,这些“锚点”让整个故事的真实性大大增强。总而言之,这是一部需要静下心来“品鉴”的作品,它能引发你对自身过往经历的强烈共鸣,并促使你重新审视自己目前所处的位置。
评分这本小说给我的感觉就像是夏日午后,阳光透过百叶窗洒在地板上,那种慵懒又带着点点滴滴回忆的氛围。作者对于人物内心细致入微的刻画,简直让人拍案叫绝。我特别喜欢主角在面对成长中的迷茫时,那种既挣扎又努力向前的姿态,仿佛我都能感受到他每一次深呼吸的力量。书中的对话设计得非常巧妙,初看平淡无奇,细细品味却能咂摸出人与人之间那些微妙的情感张力,比如一句无意的问候背后可能藏着多深的关切,或者一个长时间的沉默里又蕴含着多少无法言说的复杂心绪。情节的推进并不像那些追求刺激的畅销书那样跌宕起伏,而是像一条缓缓流淌的小溪,虽然平静,但水底的卵石和水草清晰可见,每一个细节都精心打磨。读到最后,合上书页的那一刻,心中涌起的是一种释然,不是因为所有问题都得到了完美的解答,而是因为我跟随角色们一起走过了那段旅程,理解了他们选择的重量。这本书的文字功底非常扎实,遣词造句之间透露着一种沉静的力量,让人忍不住想要反复阅读,去捕捉那些可能第一次阅读时错过的精妙之处。它更像是一面镜子,照出了我们在青春期里那些不为人知的脆弱和珍贵。
评分这本书的整体氛围营造得像是一部欧洲老电影,色彩是略微褪色的,光线是斜射进来的,带着一种疏离的、带着距离感的忧郁美学。它探讨的议题非常宏大——关于身份认同的构建与崩塌,但作者却将其锚定在极其微小、私密的个人经验之中,这种“由小见大”的手法非常高明。我尤其佩服作者对内心独白的构建,主角的自我对话充满了悖论和矛盾,这正是人性复杂性的体现。很多段落的句子结构非常长,充满了复杂的从句和修饰语,读起来需要一定的专注力,但这恰恰捕捉到了人在深度思考时思维的流动性和盘旋性,而不是那种简化的、一句话说完的逻辑。这本书与其说是在讲述一个故事,不如说是在引导你进行一次深入的内在探索。它没有试图提供廉价的安慰剂,而是邀请你直面那些难以启齿的困惑。读完后,我感觉自己像是经历了一场马拉松式的精神对话,虽然疲惫,但收获了对世界和自我更深沉、更宽容的理解。这本书绝对是那种会留在记忆深处,时不时会被你拿出来重温的作品。
评分说实话,这本书的叙事节奏对我来说,起初有点挑战。它不像快餐文学那样直奔主题,而是花了大量的篇幅去铺陈环境和人物的日常琐事。我差点就要放弃了,但坚持读到第三章之后,那种“慢工出细活”的魅力才真正显现出来。作者的笔触极其细腻,他描绘的校园生活,那些老旧的课桌上的划痕、体育馆里回荡的篮球声、以及窗外梧桐树叶子颜色的变化,都具有极强的画面感,一下子把我拉回了自己学生时代最真实的场景。尤其让我印象深刻的是对“群体性孤独”这一主题的处理,每个人都在同一个空间里,分享着相似的经历,却又各自沉浸在自己的小世界里,那种若即若离的疏离感,被描绘得入木三分。这本书的厉害之处在于,它不直接告诉你“这是关于成长的故事”,而是通过一系列看似平淡的片段,让你自己去拼凑出成长的轮廓。它要求读者付出耐心,但回报给你的,是一种深度体验,而非表层满足。我尤其欣赏作者敢于在故事中留下一些未解的悬念或模糊的处理,这反而更贴近真实的人生——生活往往不会给你一个红色的“完结”标志。
评分这本书的语言风格,可以说是极其干净利落,带着一种近乎冷峻的客观性,但这种客观性下却涌动着一股强大的情感暗流。很少有小说能将“克制”运用到如此炉火纯青的地步。书中几乎没有使用大段的煽情描写,所有的情绪波动,无论是喜悦的爆发还是失落的低谷,都是通过精准的动作、环境的渲染或者简短的对白来体现的。举个例子,角色A因为某事感到极度愤怒,作者没有写他如何咆哮,而是写他如何缓慢而有力地将手中的玻璃杯放回桌上,然后默默地离开了房间。这种“留白”的处理,极大地激发了读者的想象力和共情能力,迫使我们去填补那个情感真空。我非常欣赏这种高明的叙事技巧。再者,这本书对“时间”的感知也十分独特,它时而拉长一个瞬间,让痛苦或甜蜜被无限延长;时而又飞速略过数年,留下一个巨大的信息差需要读者去填补。这本书读完后,我感觉我的“阅读阈值”被提高了,因为它展示了文学表达的另一种可能性:沉默的力量远胜于喧嚣的呐喊。
评分感觉作者好偏爱最调皮的黑泽哦~而我比较有代入感的人物是阿进和小岛
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