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发表于2025-03-27
咱們學生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
某位老師提到某官員,她說:你知道嗎?他是咱們學生。她接著說起好多校友,一些我熟悉和不熟悉的名字,如數傢珍。
另一位老師提起地方颱某主持人,他說:你不知道吧?她是咱們學生。他接著說起好多校友,一些我不熟悉和熟悉的名字,言語中充滿自豪。
迴到母校工作後,我漸漸知道,老師們的自豪因何而來,也漸漸知道,“咱們學生”是個簡單說法,完整的說法應該是:咱們學校的學生或者咱們學校的畢業生。
有幾次,我在假期去學校,校園裏空蕩蕩的,隻遇到個彆未離校的學生和幾位工友,感覺心裏也空蕩蕩的。原來,學生是學校的靈魂啊,缺少莘莘學子的校園,像個被倒空的袋子,癟癟地擱在那裏,目光呆滯,毫無內容。開學後,學生歸來,我看見校園被重新注入內容,頓時生動。
我偶爾看過一些校友履曆,他們或者繼續深造最終學有所成,或者繼續打拼成為地方官員。但在公開的簡曆中很難看到母校的名字,他們直接寫後來深造的高校,這段求學經曆被輕輕地,輕輕地就繞過去瞭。沒聽說誰為此不悅,心懷不平,母校的老師們提到這些校友,依舊是“咱們學生”、“咱們學生”。
迴母校工作快五年瞭,我的學生也開始陸續畢業,我不知道他們會有怎樣的未來,我願意祝福他們每一個人,希望他們都能夠擁有屬於自己的美好未來。我想讓他們知道,任何一個在普通崗位上勝任工作的學生,都會成為我的驕傲。萬一哪個學生的未來不怎麼美好,以另一種形式著名,我也應該麵對教育的失敗,有勇氣說:是,他是我的學生。
張愛玲,筆名艾苓。女。黑龍江安達人。中共黨員。1987年畢業於綏化師專曆史係。同年在中學任教,1992年調安達市委辦公室,曾在魯迅文學院作傢班學習。2001年調綏化日報社任《綏化晚報》專職編委。2005年調綏化學院中文係任教。綏化市作協副主席。1986年開始發錶作品。2000年加入中國作傢協會。著有散文集《領著自己迴傢》、《風也穿鞋》。散文《我十五歲那年》獲第十一屆陳伯吹兒童文學奬。2005年被授予黑龍江省十佳傢長和全國為國教子、以德育人好傢長稱號。
世間冷暖,莫過於斯
評分故事本身還不錯,但是敘述者的立場過於四平八穩 而且那種時刻“有我”的在場方式,最後把老師塑造成或精英身份或悲情“英雄”的方式,讓人覺得與故事主人公的深深的隔膜,而且敘述調子其實是讓人不舒服的。 在結構上,那種戛然而止、擱置評論的方式,全書每一篇都在自我復製,成為一種套路,或者陳詞濫調,無法拯救或打撈故事。這本書充其量成瞭另一種《故事會》或《知音》體。 這書倒是能讓人題外反思的是——這裏的學生配不上他們的老師,他們的老師配不上他們的理想。那麼,學校是怎麼管理的?——學生不上課也能畢業?學校評優的規則在哪裏呢?好幾篇裏麵寫到的——不是學習的重要,而是對學習的衊視;高校是要交給學生做夢的自由的,可是書裏的學生處處談的是眼下的錢——有些人並不缺錢。
評分如果是彼得海斯勒來寫,肯定不會如此浮光掠影,可惜瞭好多故事,真的太簡略瞭,直讓人哀民生之多艱都沒細節。
評分讀瞭頭頭和尾巴。故事很平常,對學生的刻畫不是特彆深,不過想要錶達的東西能從文中讀齣來能感受到!還是那句話,不要自卑,臉皮要厚!樂觀,理智,多方麵解決問題,做一個臉皮厚又可愛的人。
評分說實話吧 不怎麼樣。
读(咱们学生)这本书要有一颗平常心,慢慢地品味,安静地看一段文字,端详一幅照片,不知不觉间,窗外云淡风轻,眼里一幕幕映像闪现,熟悉的,有共鸣的,经历过的,那些世间最真诚的温暖。大学时恩师的赞赏和叮嘱,公正的,充满尊重的,即使在不经意间关切的话语,都饱...
評分一所不知名高校的普通学生的生活是不值一提的吗? 读库曾经连载过一位大学老师的教学日记,里面讲的都是学生的故事,那位老师像古代的史官一样,每位学生择几件事写在一起,勾勒出他的大学时光。 这位替学生立传的老师在绥化学院执教,用她的话说,这是一所名不见经传的学校,...
評分 評分人复杂到每一天都不同,而每个阶段对人生的体悟又不同吧,所以书里有我的故事,现在看会在心里打个问号,这真的是自己吗? 或许等年龄再大一些,足以谈人生了,给老师提供的素材才够写成书吧。 但认真看完全部书,在那些知道不知道,能猜到不能猜到是谁的校友的故事中,却如...
評分读一本好书,就像品味一杯淡淡的清茶,那深厚的香醇融化在香气中沁人心脾,虽然《咱们学生》这本书中没有让人惊心动魄的故事,但我确被书中那些平凡的故事、那些“小人物”的轶事所感动,不知不觉间,往事一幕幕的闪现在眼前......
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