具體描述
本書為上海外語教育齣版社“應用語言學研習叢書”係列中的一本，該書由上海外語教育齣版社從愛丁堡大學齣版社引進，由愛丁堡大學齣版社授權上海外語教育齣版社有限公司齣版，僅在中華人民共和國境內銷售。
著者簡介
本書作者 Steve Walsh 是英國紐卡斯爾大學應用語言學專業的一位教授。在本書中， Steve Walsh 教授嚮我們解釋瞭這樣一個問題，即，不論是有專業教師指導的正式的教師發展培訓項目，還是以自我學習、自我提升為主的進修課程，隻要是二語教師的教育培訓項目，就要把課堂語篇視為重中之重。
圖書目錄
讀後感
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用戶評價
本書最大的亮點是對classroom discourse analysis的研究進行瞭梳理，重點介紹瞭classroom interaction competence作為繼聽說讀寫後的第五種技能的理念，以及幫助教師及教師培訓項目對課堂語篇進行分析和反思的框架——SETT
评分本書最大的亮點是對classroom discourse analysis的研究進行瞭梳理，重點介紹瞭classroom interaction competence作為繼聽說讀寫後的第五種技能的理念，以及幫助教師及教師培訓項目對課堂語篇進行分析和反思的框架——SETT
评分本書最大的亮點是對classroom discourse analysis的研究進行瞭梳理，重點介紹瞭classroom interaction competence作為繼聽說讀寫後的第五種技能的理念，以及幫助教師及教師培訓項目對課堂語篇進行分析和反思的框架——SETT
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