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框架清晰，但書中所選的案例不太能說明口述曆史的學術潛力
评分李衛民老師講座口齒伶俐，剛正不阿，這一小本國內口述史學的方法論探討性著作行文流暢，幾無廢話，唯一的缺點是本書所選之案例，有太深的山西痕跡，畢竟李老師是山西省社科院的副研究員，讓人缺乏一點兒共鳴。但反過來看也的確是其用過很細。
评分李衛民老師講座口齒伶俐，剛正不阿，這一小本國內口述史學的方法論探討性著作行文流暢，幾無廢話，唯一的缺點是本書所選之案例，有太深的山西痕跡，畢竟李老師是山西省社科院的副研究員，讓人缺乏一點兒共鳴。但反過來看也的確是其用過很細。
评分李衛民老師講座口齒伶俐，剛正不阿，這一小本國內口述史學的方法論探討性著作行文流暢，幾無廢話，唯一的缺點是本書所選之案例，有太深的山西痕跡，畢竟李老師是山西省社科院的副研究員，讓人缺乏一點兒共鳴。但反過來看也的確是其用過很細。
评分李衛民老師講座口齒伶俐，剛正不阿，這一小本國內口述史學的方法論探討性著作行文流暢，幾無廢話，唯一的缺點是本書所選之案例，有太深的山西痕跡，畢竟李老師是山西省社科院的副研究員，讓人缺乏一點兒共鳴。但反過來看也的確是其用過很細。
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