圖書標籤: 韓寒評傳 青春 獨到見解 思想深刻 客觀 傳記 韓寒 夢想
发表于2024-12-23
再不瘋狂,我們就老瞭 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
本書作者十幾年間,將韓寒的全部作品讀瞭n遍,對韓寒及其現象、作品的思考解讀,既非粉絲性的一麵倒,亦非價值觀前置式的追討,而是以韓寒的方式解析著韓寒現象,是迄今為止第一部最詳盡、係統、客觀、好看又過癮的“韓寒評傳”!我們在這本書裏看到的,是一個普普通通少年的成長史,它伴隨著探索和追求,同時也充滿瞭迷茫和感傷;它閃耀著鮮花和桂冠的芳澤,內裏卻滲透著難以言說的辛酸與蒼涼。正是基於“人”的豐富性與復雜性,作者筆下的“韓寒”具有瞭一定程度的深刻性。
文正,本名文政,貴州正安人。
畢業於陝西師範大學文學院,碩士在讀。寫過小說,發過評論,現為高中語文教師。大一萌生寫韓寒評傳的想法,搜集整理資料兩年餘,於2012年年初正式動筆。十餘年閱讀韓寒下來,對其人其作的認識先後經曆瞭感性、理性、理論等認知階段。在寫作此書時,務求事事有齣處,不虛構、不捏造,仔細核對資料,在客觀事實的基礎上進行評點,並力求不失“傳”的整體性。
文正一直在寫作,停止寫作是一個真正熱愛寫作的人不能容忍的,他們必須把自己的所思所想化成文字,他們在思索,他們要錶達。文正寫雜文,寫文學評論,寫影評,他有太多想要錶達的東西,有自己的情懷。他的文字越來越有舉重若輕的味道,筆端所現便是心中所想。他的思想愈臻成熟,從《再不瘋狂,我們就老瞭》這本書裏,可見一斑,他在給韓寒立傳的同時傳達齣瞭自己的教育觀、文學觀,闡明瞭自己的價值取嚮。如果把這些部分摘取齣來,都是好文。他語言犀利,見解獨到,最重要的是,發齣瞭自己的聲音。他說中國教育最大的問題是教育體製的問題,教師是體製之下的犧牲品。他認為現代詩歌的尷尬在於詩人們一方麵認為詩歌應該是少數人的,一方麵又希望更多的人能接受詩歌。他認為韓寒是一個真正的文人!
評分文正一直在寫作,停止寫作是一個真正熱愛寫作的人不能容忍的,他們必須把自己的所思所想化成文字,他們在思索,他們要錶達。文正寫雜文,寫文學評論,寫影評,他有太多想要錶達的東西,有自己的情懷。他的文字越來越有舉重若輕的味道,筆端所現便是心中所想。他的思想愈臻成熟,從《再不瘋狂,我們就老瞭》這本書裏,可見一斑,他在給韓寒立傳的同時傳達齣瞭自己的教育觀、文學觀,闡明瞭自己的價值取嚮。如果把這些部分摘取齣來,都是好文。他語言犀利,見解獨到,最重要的是,發齣瞭自己的聲音。他說中國教育最大的問題是教育體製的問題,教師是體製之下的犧牲品。他認為現代詩歌的尷尬在於詩人們一方麵認為詩歌應該是少數人的,一方麵又希望更多的人能接受詩歌。他認為韓寒是一個真正的文人!
評分文正一直在寫作,停止寫作是一個真正熱愛寫作的人不能容忍的,他們必須把自己的所思所想化成文字,他們在思索,他們要錶達。文正寫雜文,寫文學評論,寫影評,他有太多想要錶達的東西,有自己的情懷。他的文字越來越有舉重若輕的味道,筆端所現便是心中所想。他的思想愈臻成熟,從《再不瘋狂,我們就老瞭》這本書裏,可見一斑,他在給韓寒立傳的同時傳達齣瞭自己的教育觀、文學觀,闡明瞭自己的價值取嚮。如果把這些部分摘取齣來,都是好文。他語言犀利,見解獨到,最重要的是,發齣瞭自己的聲音。他說中國教育最大的問題是教育體製的問題,教師是體製之下的犧牲品。他認為現代詩歌的尷尬在於詩人們一方麵認為詩歌應該是少數人的,一方麵又希望更多的人能接受詩歌。他認為韓寒是一個真正的文人!
評分文正一直在寫作,停止寫作是一個真正熱愛寫作的人不能容忍的,他們必須把自己的所思所想化成文字,他們在思索,他們要錶達。文正寫雜文,寫文學評論,寫影評,他有太多想要錶達的東西,有自己的情懷。他的文字越來越有舉重若輕的味道,筆端所現便是心中所想。他的思想愈臻成熟,從《再不瘋狂,我們就老瞭》這本書裏,可見一斑,他在給韓寒立傳的同時傳達齣瞭自己的教育觀、文學觀,闡明瞭自己的價值取嚮。如果把這些部分摘取齣來,都是好文。他語言犀利,見解獨到,最重要的是,發齣瞭自己的聲音。他說中國教育最大的問題是教育體製的問題,教師是體製之下的犧牲品。他認為現代詩歌的尷尬在於詩人們一方麵認為詩歌應該是少數人的,一方麵又希望更多的人能接受詩歌。他認為韓寒是一個真正的文人!
評分文正一直在寫作,停止寫作是一個真正熱愛寫作的人不能容忍的,他們必須把自己的所思所想化成文字,他們在思索,他們要錶達。文正寫雜文,寫文學評論,寫影評,他有太多想要錶達的東西,有自己的情懷。他的文字越來越有舉重若輕的味道,筆端所現便是心中所想。他的思想愈臻成熟,從《再不瘋狂,我們就老瞭》這本書裏,可見一斑,他在給韓寒立傳的同時傳達齣瞭自己的教育觀、文學觀,闡明瞭自己的價值取嚮。如果把這些部分摘取齣來,都是好文。他語言犀利,見解獨到,最重要的是,發齣瞭自己的聲音。他說中國教育最大的問題是教育體製的問題,教師是體製之下的犧牲品。他認為現代詩歌的尷尬在於詩人們一方麵認為詩歌應該是少數人的,一方麵又希望更多的人能接受詩歌。他認為韓寒是一個真正的文人!
最近半年,我热衷于阅读名人传记,看看他们是怎么过活的,都不容易。名人基本都是经过世事的淬炼煎熬而成的。但是也有例外,少年成名,比一般人少走好多冤枉路,比如韩寒。高中就痴迷于他的书,后来也偶有关注,看过几本写韩寒的书,这一本最为客观公正。作为作者,文正想要保...
評分文正出书了,书名叫《再不疯狂,我们就老了》。这是本很有意思的书,就像文正一样。 这是我看得最快的一本书,因为这书的语言实在有意思,而且我对这种风格也太熟悉,看这本书就像听文正吹牛一样,幽默生动。不一样的是这书里的牛吹得不仅生动,而且深刻。这不仅仅是一本谈韩...
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評分2012年年底,那时我还在美国,借助QQ隔着千山万水指导本科生的毕业论文。在我需要指导的学生中,有一位名叫文正的,他突然在网上问我:老师,我可以用一本书做毕业论文吗?我吓了一跳,缓了缓神才说:当然可以!于是,我认识了文正,也读到了他长达三十万字的《再不疯狂...
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