具體描述
讀後感
写诗是自己想写什么写什么，还是语言想写什么写什么？后者，即使拓展写作空间，也被语言本身的魅力驱动。文字生花，不是妙笔生花，诗人只是将它们组合在一起。写诗是个复杂的问题，对意识流收放自如，在客观物性和想象之间滑动，及物和不及物，在诗歌中没有严格界限（壁垒）。...
評分写诗是自己想写什么写什么，还是语言想写什么写什么？后者，即使拓展写作空间，也被语言本身的魅力驱动。文字生花，不是妙笔生花，诗人只是将它们组合在一起。写诗是个复杂的问题，对意识流收放自如，在客观物性和想象之间滑动，及物和不及物，在诗歌中没有严格界限（壁垒）。...
評分写诗是自己想写什么写什么，还是语言想写什么写什么？后者，即使拓展写作空间，也被语言本身的魅力驱动。文字生花，不是妙笔生花，诗人只是将它们组合在一起。写诗是个复杂的问题，对意识流收放自如，在客观物性和想象之间滑动，及物和不及物，在诗歌中没有严格界限（壁垒）。...
評分写诗是自己想写什么写什么，还是语言想写什么写什么？后者，即使拓展写作空间，也被语言本身的魅力驱动。文字生花，不是妙笔生花，诗人只是将它们组合在一起。写诗是个复杂的问题，对意识流收放自如，在客观物性和想象之间滑动，及物和不及物，在诗歌中没有严格界限（壁垒）。...
評分写诗是自己想写什么写什么，还是语言想写什么写什么？后者，即使拓展写作空间，也被语言本身的魅力驱动。文字生花，不是妙笔生花，诗人只是将它们组合在一起。写诗是个复杂的问题，对意识流收放自如，在客观物性和想象之间滑动，及物和不及物，在诗歌中没有严格界限（壁垒）。...
用戶評價
提到很多當代詩歌問題，視野開闊，但沒有結論，不是一本越讀越明白的書。
评分讓人想迴頭再讀讀那幾個人的詩。
评分還是喜歡讀餘老師寫的論文
评分1、本書主要談兩個詩學概念“曆史意識”、“可能性”，通過對三個代錶性詩人對詩歌功能建構的話語邏輯的參照對比和詳細分析，呈現齣“九十年代詩歌”內在的差異圖景。 2、主要圍繞兩個問題來談：第一，詩歌如何處理與曆史和現實的關係？第二，古典詩傳統與新詩之間是連續還是斷裂的。然後分彆論述瞭幾位詩人和批評傢對上麵兩個問題的闡釋。 3、總結是，“可能性”詩學必須放置在具體的曆史境遇中，其“有效性”纔能得到說明。寫作的“可能性”與曆史和“有效性”一體兩麵，構成瞭詩歌持續發展的內在張力與活力。
评分很有啓發，學習瞭
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