少儿论语100句

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出版者:中国言实
作者:默禅
出品人:
页数:215
译者:
出版时间:2008-1
价格:24.00元
装帧:
isbn号码:9787801289810
丛书系列:
图书标签:
  • xiangdu
  • 少儿读物
  • 启蒙教育
  • 国学经典
  • 论语
  • 传统文化
  • 品德修养
  • 儿童启蒙
  • 礼仪教育
  • 中华传统文化
  • 益智
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具体描述

《少儿论语100句•请最伟大的老师教孩子做人》内容简介:品读《论语》不是成年人的专利,少儿也应早受《论语》之益。《少儿论语100句•请最伟大的老师教孩子做人》从《论语》中精选出100句最脍炙人口、最适于教育少儿的语录,分“孔子谈学习”、“孔子谈做人”、“孔子谈知人”、“孔子谈君子与小人”、“孔子谈待人”、“孔子谈交友”、“孔子谈说与做”、“孔子谈孝与礼”八篇进行阐述。从少儿的心智特点和生活实际出发,对一些生僻的字词进行了注音或解释,对每则语录用现代语言进行了翻译,并进行了通俗生动的讲解,而且配备了相关的历史故事和卡通插图。

《少儿论语100句•请最伟大的老师教孩子做人》旨在为心智尚未成熟的少儿和最伟大的老师——孔子之间架起沟通和对话的桥梁,帮助少儿向孔子学习怎样为人、怎样做事,借此树立正确的人生观、价值观。

作者简介

目录信息

孔子谈学习 1. 学而时习之,不亦说乎 2. 温故而知新,可以为师矣 3. 学而不思则罔,思而不学则殆 4. 攻乎异端,斯害也已 5. 知之为知之,不知为不知,是知也 6. 学如不及,犹恐失之 7. 三人行,必有我师 8. 敏而好学,不耻下问 9. 以能问于不能,以多问于寡 10. 古之学者为己,今之学者为人 11. 君子食无求饱,居无求安 12. 知之者不如好之者,好之者不如乐之者 13. 小子何莫学夫诗 14. 朽木不可雕也 15. 日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣 16. 不怨天,不尤人,下学而上达 17. 往者不可谏,来者犹可追 18. 百工居肆以成其事,君子学以致其道孔子谈做人 19. 我欲仁,斯仁至矣 20. 苟志于仁矣,无恶也 21. 见善如不及,见不善如探汤 22. 过而不改,是谓过矣 23. 岁寒,然后知松柏之后凋也 24. 执德不弘,信道不笃 25. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也 26. 德不孤,必有邻 27. 巧言乱德。小不忍则乱大谋 28. 觚不觚,觚哉!觚哉 29. 吾日三省吾身 30. 不迁怒,不贰过 31. 人而无信,不知其可也 32. 见贤思齐焉,见不贤而内自省也 33. 道听而涂说,德之弃也 34. 毋意,毋必,毋固,毋我 35. 仁者先难而后获,可谓仁矣孔子谈知人 36. 不患人之不己知,患不知人也 37. 巧言令色,鲜矣仁 38. 狂而不直,侗而不愿,悾悾而不信,吾不知之矣 39. 不知言,无以知人也 40. 听其言而观其行 41. 视其所以,观其所由,察其所安 42. 众恶之,必察焉;众好之,必察焉 43. 不如乡人之善者好之,其不善者恶之 44. 性相近也,习相远也孔子谈君子与小人 45. 君子上达,小人下达 46. 君子求诸己,小人求诸人 47. 君子喻于义,小人喻于利 48. 君子坦荡荡,小人长戚戚 49. 女为君子儒,无为小人儒 50. 君子周而不比,小人比而不周 51. 君子和而不同,小人同而不和 52. 君子泰而不骄,小人骄而不泰 53. 君子成人之美,不成人之恶。小人反是 54. 君子固穷,小人穷斯滥矣 55. 小人之过也必文 56. 君子不可小知,而可大受也;小人不可大受,而可小知也孔子谈待人 57. 己所不欲,勿施于人 58. 己欲立而立人,己欲达而达人 59. 以直报怨,以德报德 60. 躬自厚而薄责于人,则远怨矣 61. 不念旧恶,怨是用希 62. 放于利而行,多怨 63. 周急不继富 64. 无求备于一人 65. 不以言举人,不以人废言孔子谈交友 66. 友直,友谅,友多闻,益矣 67. 士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也 68. 道不同,不相为谋 69. 里仁为美 70. 爱之,能勿劳乎?忠焉,能勿诲乎 71. 忠告而善道之,不可则止,毋自辱焉 72. 朋友数,斯疏矣 73. 以文会友,以友辅仁 74. 群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉 75. 匿怨而友其人,左丘明耻之,丘亦耻之 76. 有朋自远方来,不亦乐乎孔子谈说与做 77. 辞达而已矣 78. 时然后言,人不厌其言 79. 知者不失人,亦不失言 80. 君子耻其言而过其行 81. 为之难,言之得无讱乎 82. 先行其言而后从之 83. 其言之不怍,则为之也难 84. 君子欲讷于言而敏于行 85. 以约失之者鲜矣 86. 临事而惧,好谋而成 87. 不曰“如之何,如之何”者,吾未如之何也已矣 88. 三思而后行 89. 过犹不及 90. 工欲善其事,必先利其器1 91. 欲速,则不达;见小利,则大事不成 92. 力不足者,中道而废。今女画 93. 人无远虑,必有近忧孔子谈孝与礼 94. 孝弟也者,其为仁之本与 95. 父母唯其疾之忧 96. 父母在,不远游,游必有方 97. 父母之年,不可不知也 98. 不知礼,无以立也 99. 非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动 100. 文质彬彬,然后君子
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,色彩搭配非常柔和,封面上的插图活泼可爱,一看就知道是为孩子们精心准备的。拿在手里沉甸甸的,纸张的质感也很好,厚实不易破损,这点对于经常翻阅的儿童读物来说非常重要。内页的排版布局非常清爽,字体大小适中,而且特意选用了圆润可爱的字体,非常适合小读者们的阅读习惯。每页的留白都恰到好处,没有那种信息过于拥挤的感觉,让孩子们在阅读时能有一个放松的视觉体验。我还注意到,书中对一些比较难理解的词汇,都配上了生动形象的插图进行解释,这大大降低了理解的门槛,即便是刚开始识字的孩子也能大致猜出意思,激发了他们进一步探索的兴趣。整体来看,这本书在物理形态上就传递出一种亲切友好的信号,从细节处体现了设计者对儿童阅读体验的深切关怀,绝对是值得收藏的一本实体书。

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从一个教育工作者的角度来看,这本书在选取和阐释传统文化精髓方面做得尤为出色,它精准地把握了现代儿童的认知发展阶段。它没有一股脑地堆砌晦涩难懂的古文,而是挑选了那些最贴近孩子日常行为规范和情感表达的句子。比如,关于孝顺、友爱、诚实这些核心价值观,书中提供的例子都是当代情境下的,比如如何对待自己的宠物,如何分享玩具,如何帮助年长的邻居等等。这种现代化的语境转换非常到位,让那些流传千古的智慧焕发出了新的生命力。而且,书中的配文部分,用词精准,解释到位,既保留了原文的韵味,又用现代白话文进行了清晰的导读,确保了信息的准确传达。可以说,它是一座很好的桥梁,连接了古老的智慧与现代少年的心灵。

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我孩子拿到这本书后,最让我惊喜的是它的内容编排方式。它并不是简单地把那些经典语句罗列出来,而是巧妙地将它们融入到一系列富有生活气息的小故事中。比如,某个品德教育的点,会通过两个小朋友在游乐场发生的小冲突来展现,然后自然而然地引出那句需要学习的话。这种“故事先行,道理后置”的叙述方式,让孩子们在不知不觉中接受了教育,而不是被生硬地灌输。更棒的是,作者似乎非常懂得如何与孩子对话,语言风格活泼跳脱,充满了童真,读起来一点也不枯燥。有些句子甚至还带有一点点幽默感,引得我孩子哈哈大笑,笑声中就完成了知识的吸收。这种寓教于乐的最高境界,真的很少在同类书籍中见到,它成功地让“学道理”变成了一件“玩游戏”般快乐的事情。

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这本书的互动性设计让我感到非常惊喜,这绝对不是一本只能‘读’的书。在每章节的末尾,都设计了一些非常巧妙的思考题和小小的实践任务。比如,读完一句关于“勤奋”的话后,它会鼓励孩子去记录自己当天完成的一件需要付出努力的小事,并用贴纸来标记“成功”或“再接再厉”。这种即时反馈和动手操作的环节,极大地增强了孩子的主动参与感。我的孩子现在已经习惯在读完后,跑到镜子前对着自己说出今天学到的那句“格言”,然后开始规划第二天的“小目标”。这种将阅读转化为日常行为习惯的引导机制,比单纯的阅读效果要深远得多,它真正实现了“知行合一”的初步体验。

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这本书的价值远超其价格,我甚至觉得它更像是一套精美的家庭教育工具包,而不是一本普通的绘本。它非常适合家长和孩子一起共读,因为很多句子如果家长不加以引导,孩子可能只是‘看’过去了。书中提供的亲子阅读建议和引导话题,为我们提供了绝佳的沟通契机。我们不再是强迫孩子学习,而是自然而然地围绕书中的场景展开讨论,比如“如果你是那个主角,你会怎么做?”这样的开放式提问,极大地拓展了孩子的思辨能力。我发现,通过这本书,我与孩子的交流变得更加深入和有质量,我们不再只是聊学校的琐事,而是开始探讨更深层次的为人处世之道。这本书成功地将亲子时光从‘消磨时间’升级成了‘共同成长’的宝贵时刻,这一点是任何技术都无法替代的。

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