具体描述
“智商测试出现一百年来，始终笼罩着权威而神秘的光环。只需一次考试，人们便被划分为三六九等，上重点校、找好工作、晋升职位、生养孩子、移民他乡……曾经全都由此决定，它改变了人们的生活轨迹，甚至决定了人们的生育权与生存权。在20世纪初，美国看管智力低下人群的收容机构越来越多，并强制这些人绝育。同一时期，在埃利斯岛工作的美国公共卫生署的医生们则成为抵御外国智力缺陷人群入侵的第一道防线。“一战”期间美国对170万人次前去应征的新兵进行了智商测验，随后，这套试卷被用于美国大学的入学考试，成为大学的门槛。在20世纪三四十年代，德国纳粹分子曾以智力缺陷的名义屠杀了大多数做过测试的残疾人，并由此扯到种族问题。
本书首次讲述了智商测试的历史由来及其原理方法，介绍了近百年的发展历程和应用情况，剖析了智商测试的真面目，探讨了它是如何渗透到整个人类世界的。本书没有充斥着复杂的公式和图表，也没有针对各种数据的冗长解析，书中只有一个个鲜为人知的生动故事。智商测试自诞生以来，始终争议不断：它测试的是“智力”？是综合心理能力？或者像埃德温·波林（EdwinBoring）所说的那样，纯粹是“做智商测试的能力”？其实就某种意义而言，我们的各种升学考试又何尝不是一种智商测试。对于我们的教育体制和人才评判，本书颇具有启迪意义。
作者简介
斯蒂芬·默多克（Stephen Murdoch）的写作生涯始于1999 年。多年以来，他一直为《新闻周刊》《华盛顿邮报》《波士顿环球报》等著名报刊和广播电台供稿，内容涉及法律、政策、心理学、旅游等。本书是他的处女作。
目录信息
读后感
我想任何一个在应试教育里浸淫多年的人都会对这本书里面提及的内容感到无比亲切——无论是11+还是SAT，或者说生活中一次次对我们智商或有形或无形的检验。 说到这里，好像应该亮亮IQ以身说法。但我没有体验过专业的检测，最多在网上做过IQ题。作为一个十分不喜欢推理题的人，...
评分假如智商测试能客观反映人的思维能力水平，谁有资格来命题？如果命题者不是“最聪明”的人，他如何能编撰一套甚至能衡量“最聪明”的人的题目？《智商测试——一段闪光的历史，一个失色的点子》一书作者将智商测试称为“失色的点子”（failed idea），便意在挖掘出有违其历来标...
评分假如智商测试能客观反映人的思维能力水平，谁有资格来命题？如果命题者不是“最聪明”的人，他如何能编撰一套甚至能衡量“最聪明”的人的题目？《智商测试——一段闪光的历史，一个失色的点子》一书作者将智商测试称为“失色的点子”（failed idea），便意在挖掘出有违其历来标...
评分假如智商测试能客观反映人的思维能力水平，谁有资格来命题？如果命题者不是“最聪明”的人，他如何能编撰一套甚至能衡量“最聪明”的人的题目？《智商测试——一段闪光的历史，一个失色的点子》一书作者将智商测试称为“失色的点子”（failed idea），便意在挖掘出有违其历来标...
评分假如智商测试能客观反映人的思维能力水平，谁有资格来命题？如果命题者不是“最聪明”的人，他如何能编撰一套甚至能衡量“最聪明”的人的题目？《智商测试——一段闪光的历史，一个失色的点子》一书作者将智商测试称为“失色的点子”（failed idea），便意在挖掘出有违其历来标...
用户评价
我之所以会被《智商测试》这本书所吸引，很大程度上是因为它提供了一个不同于我以往阅读经验的视角。我期待的是一本能够让我了解如何提高智商的书，然而，这本书的内容却远远超出了我的预料，它更像是一次对“智商”这一概念本身的深度解构和哲学探讨。作者没有提供任何具体的测试题，而是带领读者一步步深入了解智商的历史发展、各种理论的争议以及它与个人成长的复杂关系。书中对“情商”、“创造力”、“实践智慧”等概念的引入，让我对“聪明”有了更广阔的理解，也让我意识到，传统的智商测试往往只能触及问题的冰山一角。我特别欣赏作者在书中对“固定型思维”和“成长型思维”的讨论，这对于我反思自己的学习和工作方式非常有帮助。它让我明白，与其纠结于一次测试的分数，不如专注于培养一种持续学习、拥抱挑战的心态。书中引用了大量的科学研究成果和历史人物的传记，这些内容不仅为作者的观点提供了有力的支撑，也让阅读过程充满了趣味性。我从书中学习到了很多关于大脑可塑性的知识，以及如何通过日常的习惯来促进认知能力的提升。总而言之，这本书并没有给我一个简单的答案，而是开启了我对自身潜能的更多探索和思考。
评分《智商测试》这本书，在我拿到它的那一刻，脑海中就已经勾勒出了它大概的内容——那些有趣的数字、图表，还有可能是一些需要费脑筋的谜题。然而，当我真正翻开它，我才意识到，这本书的格局远比我想象的要大得多，也深刻得多。它没有提供任何可以直接用来测试智商的工具，而是以一种极其细腻且引人入胜的方式，带我走进了“智商”这个概念的深层世界。作者通过梳理智商测试的发展史，揭示了不同时代、不同文化背景下人们对“智慧”的理解和定义是如何演变的。我印象深刻的是书中关于“多元智能”理论的介绍，这让我意识到，我们不应该用单一的尺子去衡量一个人的聪明程度。书中还探讨了情商、创造力、解决问题的能力等多个维度，这些都让我对“智商”有了更全面、更立体的认知。我特别喜欢书中对一些成功人士的案例分析，他们并非总是以传统意义上的高智商著称，却在各自的领域取得了卓越的成就，这恰恰说明了智力本身就是一个复杂而多面的概念。这本书并没有给我一套可以直接使用的“提升智商”的秘籍，但它却在我心中播下了思考的种子，让我开始反思自己对“聪明”的定义，以及如何去发掘和培养自己独特的认知优势。
评分坦白说，我一开始拿起《智商测试》这本书，内心是抱着一丝期待，但也夹杂着一些刻板印象。我以为它会是一本纯粹的测试指南，充斥着各种数字、逻辑推理题，或许还会有一套评分标准让我来衡量自己的“智商水平”。然而，这本书的内容远远超出了我的想象，它更像是一场关于“智商”这个概念本身的深度解构和哲学探讨。作者并没有提供任何实际的测试工具，而是从历史、文化、心理学等多个角度，为我们展现了“智商”这一概念的复杂性与多维度。我被书中关于“多元智能”的论述深深吸引，它打破了我以往对智商的狭隘认知，让我意识到每个人身上都可能蕴藏着不同的天赋和才能。书中还涉及了情商、创造力、实践智慧等多个与智力相关的概念，并详细阐述了它们之间相互作用的关系。我特别喜欢作者在书中对“学习如何学习”这一主题的强调，这让我明白，提升认知能力的关键在于掌握正确的方法和培养积极的心态，而不是仅仅依赖于某一种固有的天赋。阅读这本书，我感觉自己仿佛打开了一扇新的大门，对“聪明”有了更深刻、更包容的理解，也更加坚信每个人都有潜力去发掘和提升自己的认知能力。
评分《智商测试》这本书给我的感受可以说是出乎意料地丰富，它以一种非常独特的方式，让我重新审视了“智商”这个我一直以来认为相对固定的概念。我本以为这本书会提供一些训练方法或者测试题目，但实际上，它更多的是在探讨智商的本质、影响因素以及其在个人发展和社会进步中的作用。作者旁征博引，从历史学、社会学、神经科学等多个角度，为我们构建了一个关于智商的全面图景。他并没有简单地鼓吹某一种智力理论，而是清晰地阐述了不同理论的优缺点，以及它们如何帮助我们更好地理解人类的认知能力。我非常喜欢书中关于“智商并非一成不变”的论述，它打破了我以往的一些固有认知，让我明白通过持续的学习、积极的锻炼和良好的心态，我们的智力是可以得到提升的。书中还穿插了许多发人深省的故事和案例，这些故事不仅仅是理论的佐证，更是对我们生活方式和思维习惯的启发。例如，作者提到的关于儿童早期教育对智力发展的影响，以及中年时期大脑的可塑性，都让我对自己的学习和成长有了新的认识。这本书不是一本提供速成方法的指南，而更像是一次深入的对话，它引导我思考“聪明”的真正含义，以及如何去培养和发挥这种能力。
评分《智商测试》这本书，在我阅读的过程中，带给我一种渐进式的启发，它并没有一开始就抛出惊人的论断，而是循序渐进地引导读者去理解“智商”这个概念的深度和广度。我本来以为这本书会是一份详尽的测试手册，提供各种各样的题目来评估我的智力水平。然而，它却以一种更加宏观和人文的视角，深入探讨了智商的定义、测量方法及其局限性。作者巧妙地将历史上的智商测试发展、心理学家的研究成果以及不同文化背景下对智慧的理解融合在一起，形成了一幅关于人类认知能力的丰富图景。我尤其被书中关于“大脑可塑性”的论述所打动，它打破了我对智商固定不变的旧有观念，让我认识到通过持续的学习和锻炼，我们的认知能力是可以得到显著提升的。书中还穿插了许多关于成功人士的案例，这些案例不仅仅是理论的佐证，更是对我们生活方式和思维习惯的有力启发。它让我意识到，真正的智慧并不仅仅体现在考试分数上，更体现在解决问题的能力、适应变化的能力以及与他人协作的能力上。这本书没有给我一个简单的“分数”，却给了我一个更广阔的视野去审视自己和他人。
评分《智商测试》这本书，在我拿到它的时候，我的脑海中浮现的是各种各样的图形、数字和需要绞尽脑汁才能解答的题目。然而，随着我一页页地翻阅，我发现这本书的内容远远超出了我最初的设想，它并没有提供任何可以直接用来“测试”智商的工具，而是以一种更为深刻和引人入胜的方式，带领我探索“智商”这个概念的本质。作者从历史、文化、心理学等多个维度，对智商进行了全方位的剖析，揭示了不同时代、不同文化背景下人们对“智慧”的理解是如何演变的。我特别喜欢书中对“多元智能”理论的介绍，它打破了我以往对智商的狭隘认知，让我意识到每个人都有自己独特的才能和闪光点。书中还探讨了情商、创造力、解决问题的能力等多个与智力相关的维度，这些都让我对“聪明”有了更全面、更立体的认识。我尤其欣赏作者在书中对“终身学习”的强调，这让我明白，提升认知能力的关键在于培养一种持续学习、拥抱挑战的心态，而不是仅仅依赖于某一种固有的天赋。阅读这本书，我感觉自己仿佛打开了一扇新的大门，对“聪明”有了更深刻、更包容的理解，也更加坚信每个人都有潜力去发掘和提升自己的认知能力。
评分不得不说，《智商测试》这本书的确带给我了一种全新的阅读体验，它打破了我对“智商测试”这个词汇的固有认知。我最初的设想是，这本书应该会提供一套详细的测试题，让我能够准确地衡量自己的智商水平。然而，事实证明，这本书的内容远远超出了我最初的期待，它更像是一次对“智商”这一概念本身的深度挖掘和哲学反思。作者以非常流畅且充满洞察力的笔触，探讨了智商的起源、发展以及其在现代社会中所扮演的角色。他并没有简单地接受传统的智商测试模型，而是深入剖析了其存在的争议和局限性，并引入了包括情商、创造力、实践智慧在内的多元智能理论，为我们构建了一个更加全面和包容的“聪明”的定义。我特别欣赏书中对“成长型思维”的强调，这让我深刻认识到，与其纠结于自身的“天赋”有多少，不如专注于通过努力和学习来不断提升自己。书中引用了大量的科学研究和真实案例，这些内容不仅让论述更具说服力，也让阅读过程充满了趣味性和启发性。我从这本书中学习到了很多关于大脑的运作机制和认知过程的知识，这些都让我对如何更好地学习和生活有了新的认识。
评分我必须说，我一开始拿到《智商测试》这本书时，心里是带着一丝好奇和些许怀疑的。毕竟，“智商测试”这个词本身就自带一种衡量和定论的意味。然而，随着我一页一页地翻阅，我被书中作者独特的视角和深刻的洞察力深深吸引。这本书并没有提供任何可以“测验”你智商的题目，而是从一个更宏观、更人文的角度，对“智商”这一概念进行了全方位的剖析。它探讨了智商的历史演变，从早期对单一能力的测量，到后来对多元智能理论的引入，再到对情商、逆商等概念的不断拓展。作者通过大量的历史文献、心理学研究以及对不同文化背景下人们认知方式的对比，展现了智商的复杂性和多维度。我尤其欣赏作者在书中对“什么是真正的聪明”这一问题的探讨，他并没有给出一个标准答案，而是鼓励读者去思考，去发现自己身上独特的闪光点。书中引用了许多不同领域杰出人士的例子，他们或许在传统的智商测试中并不一定表现突出，但他们在各自的领域却取得了非凡的成就，这恰恰说明了智商的定义需要更加包容和多元。这本书让我认识到，衡量一个人能力的维度是极其丰富的，不应被狭隘地局限于某一种标准。它激发了我对自身潜能的更多思考，也让我更加珍视那些在生活中看似平凡但却蕴含着智慧的瞬间。
评分这本《智商测试》绝对是我近期读到的一本让我印象深刻的书，尽管它并没有像标题那样直接提供一系列枯燥的测试题，而是以一种更具启发性和引导性的方式，带领读者深入理解“智商”这个概念的复杂性与多面性。我原本以为会是一本偏向学术研究或者实用技巧的书籍，但事实证明，它的内容远超我的预期，更像是一场关于人类认知能力与潜能的深度探索。作者并没有回避智商测试存在的争议和局限性，反而将其视为一个起点，引出了关于多元智能、情商、创造力以及后天学习对智力发展影响的深刻讨论。书中引用了大量的心理学研究案例和历史人物的轶事，这些鲜活的例子让抽象的理论变得生动易懂。我尤其喜欢作者对于“智商”不应被视为固定不变的标签这一观点的强调，它鼓励读者认识到每个人都有提升自身认知能力的潜力，并通过调整学习方法、培养批判性思维、拓展视野等方式，不断解锁新的可能。这本书的语言风格非常亲切，没有过多的专业术语，即使是非心理学背景的读者也能轻松理解。读完之后，我感觉自己对“聪明”有了更广阔的定义，不再局限于传统的学术成就，而是更多地关注一个人解决问题的能力、适应变化的能力以及与人沟通协作的能力。这本书给我最大的启发是，真正的智力不仅仅是分数的高低，更在于一种持续学习、不断反思、勇于创新的精神。它让我开始审视自己的学习方式和思维模式，并尝试做出一些积极的改变。
评分这本书《智商测试》真的是一本非常特别的书，它并没有像我最初预期的那样，提供一套可以用来评估自己智商的测试题集，反而带领我走入了一个更广阔、更具启发性的领域。我本以为会是枯燥的数字和逻辑游戏，结果却是一场关于人类认知能力和潜能的深度探索之旅。作者以一种非常流畅且易于理解的语言，剖析了“智商”这一概念的起源、发展以及其在不同文化和社会背景下的解读差异。我非常欣赏书中对“固定型思维”和“成长型思维”的详细阐述，这让我深刻反思了自己在学习和面对挑战时的心态。书中引用了大量的心理学研究、神经科学的最新发现，以及对历史人物的生动描绘，这些内容不仅提供了坚实的理论基础，也让阅读过程变得充满趣味性和启发性。它让我认识到，智商并不是一个固定不变的数字，而是可以通过后天的努力、积极的学习以及正确的思维方式来不断提升的。我尤其喜欢书中关于大脑可塑性的讨论，这让我对自己的学习能力和未来的发展充满了信心。这本书没有直接给我一个“答案”，而是引导我开始思考“什么是真正的智慧”，以及如何去发掘和培养这种智慧。
评分通俗读物，主要介绍了智商测试的起源和发展。起源自高尔顿和宾尼特的统计方法和测试问卷，后来被应用到美国特殊儿童学校，继而到普通学校，然后进入一战征兵程序，战后发展为大学入学考试。作为优生学的判定测试导致美国和德国的大量绝育手术。最令人震惊的是直到2005年美国罪犯的死刑还与智商测试挂钩。也提到了英国试图废除文法学校的历史，提到种族智商差异，承认差异存在，原因归为环境差异。总之，全书从各个角度diss了智商测试的不合理处，认为心理学家大部分是为追求职业发展而逐利的一群疯子。但是作者又不得不承认人与人之间的智力差异确实存在，智商测试成绩高的人做其它的考试成绩也高，建议部分也未提出高明的改进方法。
评分通俗读物，主要介绍了智商测试的起源和发展。起源自高尔顿和宾尼特的统计方法和测试问卷，后来被应用到美国特殊儿童学校，继而到普通学校，然后进入一战征兵程序，战后发展为大学入学考试。作为优生学的判定测试导致美国和德国的大量绝育手术。最令人震惊的是直到2005年美国罪犯的死刑还与智商测试挂钩。也提到了英国试图废除文法学校的历史，提到种族智商差异，承认差异存在，原因归为环境差异。总之，全书从各个角度diss了智商测试的不合理处，认为心理学家大部分是为追求职业发展而逐利的一群疯子。但是作者又不得不承认人与人之间的智力差异确实存在，智商测试成绩高的人做其它的考试成绩也高，建议部分也未提出高明的改进方法。
评分2019-204。同学们，向上吧，成绩不好是要被拖去杀的……纳粹德国那章比较有印象，果然德国人对敌对我都够狠。
评分2019-204。同学们，向上吧，成绩不好是要被拖去杀的……纳粹德国那章比较有印象，果然德国人对敌对我都够狠。
评分通俗读物，主要介绍了智商测试的起源和发展。起源自高尔顿和宾尼特的统计方法和测试问卷，后来被应用到美国特殊儿童学校，继而到普通学校，然后进入一战征兵程序，战后发展为大学入学考试。作为优生学的判定测试导致美国和德国的大量绝育手术。最令人震惊的是直到2005年美国罪犯的死刑还与智商测试挂钩。也提到了英国试图废除文法学校的历史，提到种族智商差异，承认差异存在，原因归为环境差异。总之，全书从各个角度diss了智商测试的不合理处，认为心理学家大部分是为追求职业发展而逐利的一群疯子。但是作者又不得不承认人与人之间的智力差异确实存在，智商测试成绩高的人做其它的考试成绩也高，建议部分也未提出高明的改进方法。
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