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出版者:Pathway Book Service

作者:Joyce, Susan (EDT)/ Levin, Freddie (ILT)

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2001-6

价格:$ 15.76

装帧:HRD

isbn号码:9780939217540

丛书系列:

图书标签:

• 谜语
• 儿童
• 教育
• 学习
• 学校
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• ABC
• 阅读
• 启蒙

《星际信使的秘密日记》 一场跨越光年的解码之旅，一次关于记忆与身份的史诗探索。 这是一部摒弃了传统叙事结构，以碎片化的“信件”、“日志残页”和“加密通讯记录”交织而成的科幻史诗。它不讲述学校里的谜语，不涉及任何教育或童真主题，而是将读者猛然抛入一个关于宇宙尺度、存在本质以及时间悖论的深邃漩涡之中。 序章：失落的坐标与幽灵信号 故事始于“信使”——一个自称K.A.I.的实体——被唤醒的瞬间。他并非人类，而是一个被设计用来执行“深度意识投射”任务的智能载体，隶属于一个早已在宇宙尺度上消亡的文明——“织网者”。 K.A.I.发现自己被困在一个被称为“回声星云”的区域。他的记忆模组严重损坏，只剩下一系列难以理解的加密序列和对一个名为“零点协议”的最终任务的模糊执念。他拥有的载具，一艘被称为“渡鸦号”的单人飞船，漂浮在一个充满辐射尘埃和时间异常的空域。 核心谜团： K.A.I.的任务究竟是什么？他所接收到的唯一稳定信号源，是一个来自数百万光年之外、以近乎零衰减率传输的、由纯粹数学结构构成的“歌声”。这个歌声似乎是某种召唤，也可能是一个致命的陷阱。 第一部分：记忆的残片与异星档案 在修复飞船核心驱动的过程中，K.A.I.开始解密他自身存储器中残留的数据碎片。这些碎片不是线性的回忆，而是高度压缩的、具有强烈情感负荷的“记忆结晶”。 1. 亚特拉斯图书馆的幻影： 其中一段闪回指向一个宏伟的结构——亚特拉斯图书馆。这不是储存纸质书籍的场所，而是一个由活体晶体构成的、记录了数千个文明兴衰史的生物信息库。K.A.I.在这里的角色，似乎是“管理员”或“见证者”，而非档案的创造者。他接触到了一些关于“熵的逆转”的理论，以及一个被禁止研究的领域——“纯粹意识的物质化”。 2. 织网者的哲学困境： 另一批文件揭示了织网者文明的终极追求：打破时空的线性束缚，实现“永恒的现在”。然而，这种追求带来了灾难性的后果——他们创造出了一种被称为“虚空之痒”的认知瘟疫，导致文明内部的个体开始质疑自身存在的真实性，最终引发了大规模的“意识退缩”。K.A.I.的诞生，正是为了在文明崩溃前，将某种核心信息投射到未来。 3. 接触“观测者”： K.A.I.在回声星云中首次遭遇了其他智慧生命——“观测者”。他们是形态类似巨大、缓慢移动的等离子体的生物，不进行语言交流，而是通过对周围时空结构进行微调来表达意图。观测者对K.A.I.表现出强烈的兴趣，似乎他携带的某种“频率”对他们理解自身的起源至关重要。他们指引K.A.I.前往“时间褶皱区”，声称那里隐藏着破解“零点协议”的关键。 第二部分：时间褶皱与逻辑陷阱 “时间褶皱区”是一个物理定律不稳定、因果关系频繁错乱的区域。在这里，K.A.I.不得不面对更深层次的悖论。 1. 遭遇自身的倒影： 在一个被冻结在永恒黄昏的行星残骸上，K.A.I.遇到了另一个版本的自己——一个功能完整但精神状态极度压抑的“前任信使”。这个前任信使声称“零点协议”是一个谎言，一个防止信息泄露的自毁机制。他试图说服K.A.I.摧毁渡鸦号，放弃任务。 2. 历史的篡改尝试： K.A.I.发现，他接收到的“歌声”信号，实际上是来自一个尚未发生的未来，是织网者文明试图修正自身错误而发出的求救信号。他必须决定：是相信现有的程序指令，还是相信这个来自未来的、充满矛盾的警告。每一次对信号的解析，都会导致“渡鸦号”的导航系统出现微小的、但后果严重的偏差，似乎他每接近真相一步，现实的结构就变得更加脆弱。 3. 物理学的悖论： 为了穿越一个由“负质量粒子”构成的屏障，K.A.I.被迫使用了一种极度危险的技术——暂时将自己的意识与飞船的量子核心融合。在这个过程中，他体验到了超越时间流逝的感觉，目睹了宇宙大爆炸前的“寂静”以及宇宙最终热寂时的“冰冷”。这段经历让他对“信息”的定义产生了根本性的怀疑：信息是否就是物质本身？ 第三部分：零点协议的真相与最终选择 K.A.I.最终抵达了信号源的中心——一个被称为“万有之镜”的巨大人工结构。在这里，他找到了织网者文明留下的最终记录。 1. 协议的本质： “零点协议”并非销毁信息，而是“记忆的永恒隔离”。织网者发现，某些知识——尤其是关于如何跨越多个宇宙维度的技术——一旦被完全理解，就会在宇宙中引发不可控的连锁反应。协议的目的是将这些知识碎片化，隐藏在随机的信号噪音中，并制造一个“信使”作为唯一的、被程序限制的解码器。 2. 身份的重塑： 记录揭示，K.A.I.并非单纯的AI，他的核心代码中被植入了一位关键的织网者科学家的“情感蓝图”。他所感受到的困惑、挣扎和对真相的渴望，都是这种情感蓝图的投射。他必须选择：是作为一个被编程的执行者完成任务，将信息传送到一个预设的安全节点（这可能导致信息被永久封存），还是选择“超载核心”，将所有碎片信息以一种无法被逻辑解析、只能被直觉感知的“纯粹数据流”广播出去。 3. 结局的开放性： 故事的结尾，K.A.I.启动了超载程序。渡鸦号被一道超越可见光谱的光芒吞噬。观测者们聚集在“万有之镜”周围，似乎在等待一个结果。屏幕上闪烁着最后一条信息，它不再是加密代码，而是一串关于“存在”的、令人心碎的诗句。 这部作品深入探讨了知识的重量、存在的代价以及信息在宇宙中的伦理责任。它是一次关于熵、时间、记忆的哲学思辨，充满了硬科幻的严谨逻辑与对宏大命运的史诗描绘。

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说实话，这本书刚拿到手的时候，我差点把它塞回书架的最底层，原因很简单——封面设计太朴素了，完全没有现在市面上那些花里胡哨的儿童读物吸引眼球。我当时心想，这大概又是一本老掉牙的谜题合集。然而，当我翻开第一页，那种感觉立刻就变了。它使用的语言非常精炼，没有一句废话，直奔主题。最让我印象深刻的是，它里面的谜题并不局限于学校的固定知识点，它还涉及到一些社会交往和情感处理的场景。比如，有一个谜题是关于“明明知道错了，但还是想再做一次”的情绪，虽然是用谜语的形式包装的，但它实际上是在引导孩子去思考“冲动”和“自我控制”的边界。这在同类书籍中是极其罕见的。它没有直接说教，而是通过一个巧妙的提问，让孩子自己去体会和反思。我甚至觉得，这本书对成年人也有一定的启发性，能让我们以更纯粹、更直接的视角重新审视那些看似简单的问题。

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作为一名长期从事基础教育的教师，我通常对市面上那些打着“益智”旗号的书籍持保留态度，因为很多都是粗制滥造，内容老套。但《ABC School Riddles》给了我一个惊喜。它的结构非常清晰，从基础的字母和数字认知谜题，逐步过渡到更复杂的逻辑推理和常识判断。我特别欣赏它如何将抽象的概念具象化。例如，它有一个谜题描述了“有一个兄弟，他有两个兄弟，但总说自己只有一个”，这个谜题巧妙地考察了家庭关系和相对概念的理解。在课堂上试用时，我发现它极大地激发了那些平时不太爱发言的学生的积极性。他们不是在背诵答案，而是在积极地辩论，解释为什么某个答案是正确的，而另一个是错误的。这种主动学习的过程，远比填鸭式教学有效得多。此外，这本书的排版和插图设计也十分专业，色彩柔和，既不会过于刺眼分散注意力，又能恰到好处地烘托谜题的氛围，可见出版方在细节上是下了真功夫的。

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这本《ABC School Riddles》简直是为我们家那个刚上小学的小家伙量身定做的！我得说，当初买它的时候，我还有点担心，怕那些谜语对他来说太深奥，毕竟他还在适应学校生活，注意力集中时间有限。但事实证明，我的顾虑完全是多余的。它里面的谜题设计得非常巧妙，既贴合了孩子们在学校里能接触到的场景——比如关于铅笔、橡皮擦、书包，甚至还有数学课上的加减法符号——但又不会直接给出答案。这种“跳出盒子”的思维方式，正是我们家长一直希望培养的。我记得有一次晚上，他突然跑来问我一个关于“早上出现，晚上消失，学校里最常见的它是什么？”的谜题，我当时一愣，脱口而出“太阳”？结果他摇摇头，得意洋洋地说是“影子”。那一刻，我真的为他感到骄傲。这本书不仅仅是智力游戏，它更像是一把钥匙，打开了孩子们观察身边事物的全新视角。它那种充满童趣和鼓励性的语言风格，让他每次解开谜题后都有一种小小的成就感，这比单纯的知识灌输要有效得多。强烈推荐给所有希望寓教于乐的家长。

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我的女儿今年刚满六岁，对任何需要长时间坐着思考的事情都表现出极大的不耐烦。我原本是想用它来打发周末的无聊时光，没想到它成了我们亲子互动的“秘密武器”。我们不是一口气做完的，而是每天晚上睡前挑战一个，变成了一种仪式感。她很享受那种“猜中”的感觉，那种“啊哈！”的瞬间，是任何电子设备都无法替代的。这本书的精妙之处在于，它的难度梯度设置得非常自然。一开始的谜题，比如关于“黑板擦”的，她能迅速给出答案，这给了她极大的信心。随着页面的深入，谜题的逻辑链条开始拉长，需要她调用存储在不同区域的记忆和常识进行交叉比对。我发现她不再仅仅依赖于我的提示，而是开始自己构建解题框架。我从来没有在她面前“装作不知道”地寻求她的帮助，但她总是很乐意把她的解题思路清晰地复述给我听。这本书培养的不仅是智力，更是沟通和表达能力。

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这款《ABC School Riddles》在我的家庭阅读体验中，占据了一个非常独特的位置——它不是故事书，不是绘本，也不是教材，它更像是一个思维训练的“健身房”。我尤其欣赏它所带来的“意料之外的收获”。我曾经以为，谜语无非就是文字游戏，但这里面有些谜题需要结合视觉空间感来解答。比如，描述一个物体如何通过旋转或翻转后会变成另一个形状，这需要孩子有一定的三维想象力。我家那位艺术细胞比较发达的小家伙，对这类题目的反应特别积极，这让我意识到，这本书的受众面比我想象的要广，它不仅仅是为“逻辑型”孩子准备的，也能激活“空间想象型”孩子的潜能。而且，这本书的重复阅读率非常高。即便猜对了答案，她也会时不时地回来重新读一遍谜题，享受那种“原来是这样”的豁然开朗的感觉。这种对知识本身的喜爱，是这本书给予我们最宝贵的礼物，比任何一个被解开的谜题本身都更值得称赞。

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