具體描述
在社交上，你是否寡言少語，不敢跟人打交道，隻想離群索居？在工作上，你是否對任何事情都不感興趣，認為自己必將一事無成？在愛情和婚姻上，你是否害怕與異性相處，一和對方說話就會麵紅耳赤？自卑的你是否為此深感絕望，卻無法超越？
在個體心理學之父阿德勒看來，如果無法處理好早期記憶中所纍積的不幸、苦難和創傷，個體就會遇到上述問題，甚至會陷入自卑的泥潭不可自拔。他讓我們認識到，人的一生總是要經曆各種各樣的痛苦，正是對這些痛苦的理解決定瞭我們是誰 —— 真正主宰我們命運的，不是我們經曆過什麼，而是我們賦予這些經曆什麼意義，以及用什麼方式應對它們。
作為改變瞭無數人命運的心理學經典，《自卑與超越》告訴我們，幸福是一種感覺，這種感覺源自意識到自己是無可替代的有價值的個體，值得被人需要和認可。因此，如果能夠努力工作，與身邊的人友好相處，用心經營自己的婚姻，我們不但不會感到自卑，反而會覺得自己生活在一個充滿自由和溫暖的世界中。
著者簡介
阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler），奧地利心理學傢，個體心理學創始人、人本主義心理學先驅及現代自我心理學之父，與弗洛伊德和榮格並稱古典精神分析的三大代錶人物。他曾是弗洛伊德的學生和精神分析學派的核心成員之一，也是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德心理學體係的人。阿德勒將精神分析由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我，對西方心理學的發展具有重要意義。主要著作有《自卑與超越》《神經癥的性格》《理解人類本性》《人類麵臨的挑戰》《個體心理學的實踐與理論》等。
圖書目錄
第二章 精神與肉體
第三章 自卑與超越
第四章 早期記憶
第五章 夢的解析
第六章 傢庭的影響
第七章 學校的影響
第八章 青春期
第九章 犯罪及其預防
第十章 職業問題
第十一章 個體與群體
第十二章 愛情與婚姻
· · · · · · (收起)
讀後感
其实这是读书笔记作业的摘录。。。 这里只是谈一谈我看过此书后的感受和反思。 心史老师说，很多学心理的不是想弄清楚整个人类的心理状况是怎样的，也不是想纠结于感觉知觉记忆这些实验内容，而是想解决自己的问题。说得没错，至少我选择心理的其中一个原因，是因为我对自己有...
評分用戶評價
神書
评分概括如下:生活的意義是與人閤作，並産生貢獻。問題兒童産生原因，生理缺陷，過於溺愛，缺乏關注。瞭解一個人的最好途徑是其閤作能力。自卑是個人或社會從平凡原始走嚮成功進步的原動力，而自卑情結歸結為達不到訴求目標，而個體就是在追求優越感上成長。童年，也就是早期記憶決定瞭人格塑造，受傢庭，學校的影響。犯罪受環境，遺傳的影響，但最終取決於個體。童年對犯罪人格形成的影響，歸結為罪犯對個體優越感的追求對他人無益，且他們缺乏閤作共贏能力。至於閤作能力低下，源於傢庭環境，貧窮，生理缺陷，社會不利因素。最後他提齣一些方案，比如職業選擇，友誼愛情婚姻的積極影響。宗教，政治，社會行動的外界引導。縱觀整本書，好多理論帶有主觀偏見也受時代約束，有失偏頗，不過有些建議還是非常有參考價值。
评分神書
评分開頭讀得慢些，結尾四章潦草。起首提齣的人生三大問題貫穿全書，阿德勒非常強調“閤作”以及“人對外在境況的看法、態度”。封底說“阿德勒的心理學是第一個沿著我們今天應該稱之為社會科學的方嚮發展的心理學體係”，我覺得他對弗洛伊德的批評讀來頗有道理，不過總體仍有很多不嚴謹實證的論斷。第一章中他說真正的意義是在人與人交流中體現的，狹隘的生活意義其實毫無意義，對此我存疑。第二章中那個試圖用負罪感顯得自己比彆人更誠實、並以此獲得優越感的病例，給我留下很深印象，值得深思；第三章說，如果一個孩子沒學會閤作就會不可避免地産生自卑，人類對價值和成功的判斷都是基於閤作的；作者對兒童性教育的態度很有道理，勿助勿忘，順其自然；青春期那章，讓我意識到，我不過是在青春期掉進坑後沒爬齣來的眾多平凡人裏的一個。2018.2.3
评分很通俗易懂的心理學著作。 涉及瞭生活中的各個方麵。 意外發現對育兒也有啓發，原來童年對一個人這麼重要。 自卑與優越那章特彆值得多讀幾遍。自卑其實是動力。
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