具體描述
《神經網絡與教育——學習的藝術(附精靈火柴人的藝術)》以神經網絡為載體和切入點，闡述瞭學習的藝術，即記憶的藝術、理解的藝術和創造性學習的藝術。一是記憶的藝術，如何使用智能聯想學習過程，增加神經網絡的存儲容量；二是理解的藝術，如何使用智能認知學習過程，加強對所學內容的理解；三是創造性學習的藝術，如何使自己的神經網絡會變得越發智能，充滿聯想、認知與創造力。以此告訴人們應該如何開發我們的大腦和更加智能地學習。本書的敘述透徹明白、通俗清晰。
著者簡介
楊振寰(FrancisT.S.Yu)，美籍華裔科學傢、美國賓夕法尼亞州立大學電子工程係名譽教授，國際著名的光學信息處理專傢。他長期從事光學信號處理、全息術、信息光學、光學計算、神經網絡、光摺射光學、光縴傳感器與光子器件等領域的研究。他編寫(包括與人閤著)瞭10本著作、4本專著、300餘篇期刊論文、250餘篇會議論文、2套國際光學工程學會(SPIE)裏程碑叢書，其中6部專著已被譯為中、俄、日和韓文，他共主編瞭25本會議齣版物。楊振寰教授曾多次獲得國際學術奬勵，如IEEEDonaldG.Fink論文奬和SPIEDennisGabor奬，並被颱灣交通大學、南開大學、上海理工大學、北京理工大學等高校聘為名譽教授或顧問教授。
圖書目錄
二、神經網絡
三、神經網絡與計算機的主要區彆
四、基於記憶的神經網絡
五、人工神經元運算
六、聯想記憶神經網絡
七、監督學習與非監督學習型神經網絡
八、認知學習(理解的藝術)
九、簡單(基礎)學習
十、信息容量與神經網絡學習
十一、大腦(生物神經網絡)的可塑性與適應性
十二、創新教育(訓練)
十三、尋求創新教育
十四、感言分享
十五、教育領導者
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讀後感
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用戶評價
作為學渣工科生，我覺得收益還是蠻大的。1老師的經曆中多次有提到堅持自己的想法，2我們不要花時間去記憶，很多時候那是浪費精力，3我也覺得自學比修一門課，能帶來更多的學習樂趣。
评分作為學渣工科生，我覺得收益還是蠻大的。1老師的經曆中多次有提到堅持自己的想法，2我們不要花時間去記憶，很多時候那是浪費精力，3我也覺得自學比修一門課，能帶來更多的學習樂趣。
评分作為學渣工科生，我覺得收益還是蠻大的。1老師的經曆中多次有提到堅持自己的想法，2我們不要花時間去記憶，很多時候那是浪費精力，3我也覺得自學比修一門課，能帶來更多的學習樂趣。
评分The inspirational neural stickman
评分作為學渣工科生，我覺得收益還是蠻大的。1老師的經曆中多次有提到堅持自己的想法，2我們不要花時間去記憶，很多時候那是浪費精力，3我也覺得自學比修一門課，能帶來更多的學習樂趣。
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