Divorce, Family Structure, and the Academic Success of Children pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:Haworth Pr Inc

作者:Jeynes, William

出品人:

页数:228

译者:

出版时间:2002-4

价格:$ 50.79

装帧:Pap

isbn号码:9780789014870

丛书系列:

图书标签:

• 离婚
• 家庭结构
• 学术成就
• 儿童发展
• 教育社会学
• 家庭关系
• 社会心理学
• 教育影响
• 儿童福祉
• 离婚影响

图书简介：《重塑家庭：后离婚时代儿童的教育适应与社会融合》 本书聚焦于一个日益普遍且复杂的社会现象：现代家庭结构的变迁对儿童成长的深远影响。 《重塑家庭：后离婚时代儿童的教育适应与社会融合》并非聚焦于离婚事件本身，而是深入剖析在父母离异或重组家庭环境下，儿童在学校系统中的表现、他们如何构建新的社会关系，以及家庭环境的稳定度如何影响其长期的学术轨迹与心理健康。 本书的独特视角在于，它将焦点从“家庭解体”的创伤性叙事，转移到“家庭重塑”的适应性挑战与机遇上。 我们认识到，离婚并非终点，而是家庭功能重组的起点。本书旨在为教育工作者、家庭咨询师、政策制定者，以及面临家庭结构变化的家长提供一个基于实证研究和深度案例分析的框架，用以理解和支持这些处于转型期的孩子。 --- 第一部分：结构变迁下的教育生态系统 本部分详细考察了家庭结构变化如何重塑儿童的教育生态系统。我们摒弃了简单将“离婚”等同于“负面影响”的二元对立思维，转而探讨不同程度的冲突解决方式、亲职合作模式以及社会支持网络的质量，如何共同塑造了儿童的教育结果。 第一章：代际转移的挑战与韧性 本章首先梳理了宏观社会学视角下，核心家庭向多中心家庭结构转变的趋势。重点分析了在单亲或共同监护模式下，家庭资源（包括经济资本、社会资本和文化资本）的分配变化如何直接影响到儿童在学校的起点。我们引入了“资源稀释效应”和“风险叠加效应”的概念，用以解释在哪些条件下，结构变化带来的负面影响会被放大，以及在哪些情况下，家庭成员的积极适应能够有效缓冲这些风险。 第二章：学校作为“替代性稳定锚” 对于经历家庭动荡的儿童而言，学校往往成为他们生活中最稳定的结构性存在。本章深入探讨了学校环境在提供连续性和安全感方面的关键作用。我们考察了教师、辅导员和同伴群体在识别和支持有需要的学生方面所扮演的角色。通过对多所公立和私立学校的跟踪研究发现，学校对“家庭事件”的理解深度和响应灵活性，是决定学生学业中断程度的关键变量。 特别关注了对“隐藏的压力源”的敏感度——例如，孩子可能因为担心缺席家长会而刻意隐瞒家庭变动，这给教师的日常观察带来了极大的挑战。 第三章：亲子沟通模式与学术动机的关联 家庭结构的变化通常伴随着亲子沟通模式的调整。本章重点分析了父母双方（无论是否同住）在维护与孩子情感联结以及在教育目标上保持一致性的重要性。我们发现，高冲突下的“选择性沟通”（即只谈论实际事务，避免情感交流）对学业动机的负面影响，往往大于低冲突下的“结构性分离”。 成功的案例往往展示了父母双方能够建立起一种“去个人化”的共同育儿协议，将对孩子的关注置于成人间的矛盾之上。 --- 第二部分：社会融合与身份构建 儿童的学术成功不仅仅是分数和GPA，更包含了他们融入社会、构建自我身份的能力。《重塑家庭》的第二部分将分析家庭结构的变化如何影响儿童的同伴关系、社会技能习得以及他们对“家庭”概念的内化理解。 第四章：同伴关系网络与社会资本的重构 家庭结构的变化可能导致儿童的社会交往圈发生变化，尤其是在涉及搬家、更换学校或新的继亲家庭成员加入时。本章通过社会网络分析法，描绘了这些变动对儿童同伴支持系统构建的影响。我们发现，当新家庭结构能够顺利地将孩子的原有社交网络整合进来时（例如，新继父母支持孩子维系原有友谊），适应的成功率更高。 相反，如果新的家庭环境要求孩子完全切断旧有联系，则可能导致社交隔离和自我价值感的下降。 第五章：重组家庭中的角色模糊与边界设定 在继亲家庭（Blended Families）的背景下，儿童必须适应新的权威人物和角色期望。本章详细讨论了继亲父母、生物父母和继亲兄弟姐妹之间复杂的权力与情感边界。角色模糊性，例如“继母应该扮演多大程度的教育指导者角色”，是导致冲突的重要来源。 我们提出了“软边界”和“硬边界”的适应策略模型，以帮助家庭成员理解如何在不侵犯原有亲子关系的前提下，建立有效的合作机制。 第六章：叙事重塑：将“分离”转化为“多元” 儿童需要一个连贯的自我叙事来理解自己的生活。家庭结构的改变迫使他们重新构建“我是谁”以及“我的家庭是什么”的概念。本章强调了通过家庭会议、叙事疗法等工具，帮助孩子将“父母离婚”这一事件从单一的“失败”叙事，转变为一个“家庭拥有了多种存在形式”的“多元叙事”的重要性。这种叙事上的整合能力，与儿童在学业上展现出的认知灵活性表现出显著的正相关。 --- 第三部分：政策与实践的展望 最后一部分将研究成果转化为可操作的建议，探讨教育系统和社会支持机构如何能更有效地介入，以促进后离婚时代儿童的全面发展。 第七章：学校的“差异化干预”模型 本书主张教育系统应从统一的“危机干预”模式，转向基于风险评估的“差异化支持”模型。这包括：为经历高冲突离婚的家庭提供秘密的、定期的心理支持；为共同监护家庭提供灵活的家长沟通渠道；以及培训教师识别因家庭变动导致的微小行为或学业退步信号。 第八章：社区与法律系统的协同支持 家庭结构的稳定与否，常常受到法律和社区资源的可及性影响。本章讨论了家庭法庭在判决中应如何更多地纳入对儿童长期教育适应性的考量，而非仅仅关注监护权和抚养费。同时，我们也评估了社区中心、图书馆和青少年俱乐部等非正式机构在填补家庭结构变化带来的社会支持空缺方面的潜力。 总结而言，《重塑家庭：后离婚时代儿童的教育适应与社会融合》提供了一个细致入微的路线图，用以理解家庭结构变迁的复杂动态。本书呼吁社会各界超越对“完整家庭”的传统执念，转而关注如何赋能所有形式的家庭，为孩子们建立一个更加理解、灵活和支持性的成长环境，确保他们的学术潜能和心理健康得以充分实现。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本厚重的著作，初捧在手，便感受到一股沉甸甸的学术气息。我原本对家庭结构变迁如何影响下一代的学习成就抱持着一种**既好奇又审慎**的态度。毕竟，社会现象的复杂性远非一本书所能完全概括。然而，作者在开篇即展现了惊人的数据整合能力，将宏观的社会统计与微观的家庭个案巧妙地编织在一起。它并非简单地罗列“离异家庭的孩子学习不好”这样的断论，而是深入剖析了影响因素的**中介机制**——例如，父母冲突的频率与激烈程度，不同监护安排下的资源分配差异，以及社会支持网络的缺失或存在。特别是关于“共同亲职”（Co-parenting）模式下，孩子学业表现的长期追踪研究，其严谨的量化分析令人印象深刻。书中对不同社会经济背景（SES）家庭处理离婚后的适应策略进行了细致的对比，揭示了即便在资源有限的情况下，高质量的亲子沟通和稳定的情感联结能如何有效缓冲负面冲击。这本书更像是一份详尽的诊断报告，它没有提供一劳永逸的“解药”，但它为教育工作者和政策制定者提供了**基于证据的深刻洞察**，指导我们如何构建更有弹性的支持系统。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我不得不感叹其叙事手法的**大胆与细腻交织**。它突破了传统社会学研究的刻板框架，将冰冷的数据图表置于生动的叙事背景之中。我尤其欣赏作者对于“家庭结构”这一概念的**多维解构**。他们没有将“完整家庭”视为唯一的理想模型，而是探讨了不同再婚家庭、单亲家庭在经历重组后的“功能性”评估。书中对“学术成功”的定义也进行了拓宽，不仅仅关注GPA或标准化考试成绩，还纳入了如自我效能感、学习动机和同伴关系质量等**软性指标**。这些指标的纳入，使得评估体系更加贴合儿童成长的整体性。其中一章对青少年时期处理父母关系破裂的心理调适过程进行了近乎**文学化的描摹**，读来令人动容。它让我重新思考，我们给予这些处于转型期家庭的孩子们的，到底是制度化的支持，还是真正个性化的人文关怀。这本书的价值在于，它强迫读者跳出刻板印象，去理解结构变化背后的**情感地理学**。

评分☆☆☆☆☆

从研究方法的角度来看，这部作品展现了极高的**跨学科整合能力**。它成功地将发展心理学中的依恋理论、社会学中的结构功能主义，以及经济学中的人力资本理论熔于一炉，用以解释一个核心问题。这种广博的视野使得任何单一学科的解释都显得单薄无力。我特别欣赏作者在处理**变量控制**上的严谨性，他们不仅控制了遗传因素和教养方式的潜在混淆，甚至还加入了对“社区密度”和“邻里社会资本”的考量。书中使用的统计模型，如结构方程模型（SEM），被用来展示教育成果与家庭稳定之间的**复杂路径依赖**，这使得结论的推导过程显得无可辩驳。这种对细节的执着和对方法论的尊重，使得这本书不仅是社会科学领域的重要贡献，也为未来研究如何处理复杂社会变量提供了一个**方法论上的典范**。它不仅仅是告诉你“是什么”，更重要的是，它展示了“我们是如何知道这个的”。

评分☆☆☆☆☆

本书对于教育实践领域的**启示性**是极其重大的，甚至可以说是颠覆性的。长期以来，学校系统往往倾向于对“问题家庭”采取一刀切的干预措施，但本书提供的实证研究明确指出，这种粗暴的标签化往往适得其反。作者通过对数千份问卷和访谈数据的交叉分析，强调了**教师的“情感素养”培训**在弥合家庭裂痕对学生学业影响方面所起到的关键作用。举例来说，书中详述了如何通过“冲突降级”的技巧培训，帮助教师识别和处理由家庭压力引发的课堂行为问题，而不是简单地将其归咎于学生本身的不良品行。更进一步，它详细勾勒了学校应如何与外部心理咨询服务机构建立**高效的转介与协作机制**。对我这样一个长期关注教育公平的人来说，这本书提供了一套**可操作的路线图**，指导我们如何在资源紧张的公立教育体系内，最大限度地保障那些经历家庭剧变的学子的权益和发展潜力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的真正力量，或许在于其**前瞻性的政策倡导**。它不仅仅是对过去现象的总结，更是对未来社会福祉的关切。作者在结尾部分提出了几项大胆的公共政策建议，核心是主张政府应将“家庭结构重组期的儿童福利”提升到**国家安全战略的高度**。这些建议超出了传统的福利范畴，触及了税收优惠、住房政策乃至司法流程改革等多个层面。例如，书中提议设立“儿童福祉优先的离婚调解专项基金”，确保资源倾斜给最脆弱的群体。对于那些担心社会成本不断攀升的财政保守派而言，本书提供了反驳论据：投资于早期干预和结构性支持，长远来看将大幅**降低未来社会保障和矫正教育的支出**。这本书以一种不容忽视的学术权威性，向决策层发出了清晰的呼吁：家庭结构的变迁是不可逆转的社会现实，我们必须以与其重要性相匹配的认真态度和资源投入来应对它。这是一部**具有时代责任感的重量级作品**。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆