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看瞭電影版，衝擊很大。現在社會發生瞭很大改變，人工智能的興起，教育將何去何從？發人深省。

看瞭電影版，衝擊很大。現在社會發生瞭很大改變，人工智能的興起，教育將何去何從？發人深省。

全書主要關注應試教育的危害，以及標化考試的局限性。兩位作者主要論述的是當下的局勢，對於未來該如何改進說得較少。 但是光憑書中援引的大量數據和調查，以及數位學生的親身經曆，這本書也稱得上是一本優秀的、極具洞見的教育學作品。美中不足的是書中帶有淡淡的種族主義色彩，例如齣現過兩三次的“中國學生適閤應試教育，而美國學生值得新型教育”等論調。 其實需要創新型教育的，又哪裏止美國學生？

抱怨有些多。但是還是讓我審視自己所受過的教育和如何去進行自我教育。

看瞭電影版，衝擊很大。現在社會發生瞭很大改變，人工智能的興起，教育將何去何從？發人深省。

我认为，本书的主题不是在探讨教育，而是在抱怨。作者主张的不是对教育进行渐进式的改良，而是一场翻天覆地的教育革命。 在作者眼里，现在的美国教育一无是处。学生不是在考试中，就是在去考试的路上。作者仿佛对多项选择题尤其痛恨，在书中对其批判了不下十次。说到原因，作者...

我认为，本书的主题不是在探讨教育，而是在抱怨。作者主张的不是对教育进行渐进式的改良，而是一场翻天覆地的教育革命。 在作者眼里，现在的美国教育一无是处。学生不是在考试中，就是在去考试的路上。作者仿佛对多项选择题尤其痛恨，在书中对其批判了不下十次。说到原因，作者...

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我认为，本书的主题不是在探讨教育，而是在抱怨。作者主张的不是对教育进行渐进式的改良，而是一场翻天覆地的教育革命。 在作者眼里，现在的美国教育一无是处。学生不是在考试中，就是在去考试的路上。作者仿佛对多项选择题尤其痛恨，在书中对其批判了不下十次。说到原因，作者...