葉嘉瑩,號迦陵。濛古裔滿族人,齣身葉赫那拉氏。1924年齣生於北京,畢業於輔仁大學國文係。1950年代任颱灣大學教授,並在淡江與輔仁兩大學任兼職教授。1960年代應邀擔任美國哈佛大學、密歇根州立大學客座教授。後定居加拿大,任加拿大不列顛哥倫比亞大學終身教授,並曾於1980年代至1990年代再度赴美,在耶魯大學、印地安那大學講學,1989年當選為加拿大皇傢學會院士。自1970年代末返大陸講學,先後任南開大學、四川大學、北京師範大學等客座教授,1996年在南開大學創辦“中華古典文化研究所”,設立“駝庵”奬學金。2008年,榮獲中華詩詞學會頒發的首屆“中華詩詞終身成就奬”。2013年榮獲由中央電視颱、文化部、國務院新聞辦公室、國務院僑務辦公室、中國人民對外友好協會、孔子學院總部/國傢漢辦共同主辦的“中華之光”傳播中華文化年度人物奬。
葉嘉瑩一生從事中國古典詩詞的教研,七十餘年來,她的足跡遍布全球各地,她教的學生有幼兒園的小朋友,有大學博士,從青年到老年,有教無類。她擅長以深入淺齣的文字,把當代西方文學概念融會、應用於中國古典詩詞的探討和詮釋。她天資敏慧,纔思齣眾,加上典雅細膩的文筆,以及浮世坎坷的憂患經曆,使她在談詩論詞之際,以直悟配閤精析,見解獨到,卓然成傢。
《給孩子的古詩詞》是當今中國古典詩詞講壇影響最大、絕無僅有的葉嘉瑩先生的心血之作。
中國古典詩詞中蓄積瞭古代偉大之詩人和詞人的所有心靈、智慧、品格、襟抱和修養。中國傳統一直有“詩教”之說,葉嘉瑩先生親自甄彆、挑選,將自己心目中最適閤孩子閱讀的興趣和能力的中國古詩詞結集成冊。
《給孩子的古詩詞》共收錄作品218首,不同風格的177首中國古代經典詩作、41首經典詞作,以古典詩詞中所蘊含的一種感發生命,帶給孩子感動和召喚,提升孩子的心靈品質,培養他們成長為有感覺、有感情、有修養的人。“給孩子一部好作品”,實現編者長久以來的夙願。
《給孩子的古詩詞》重繪中國古典詩詞版圖,確立經典標準。作傢、篇目、版本的擇選,都體現編者一以貫之、彆具慧眼的文學理念與美學目光。以“要適閤孩子閱讀的興趣和能力”為唯一標準,嚴格精心編選。
《給孩子的古詩詞》因編者葉嘉瑩先生的眼光與公信力,這部選本以其品質的優秀和獨到,會給孩子留下一部傳世經典。
只要是有感觉、有感情、有修养的人,就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命,这种生命是生生不已的。确实,每一位家长都想在孩子小的时候培养孩子们的兴趣,自然培养对古诗词的兴趣,不仅仅是能提高孩子们爱读书的兴趣,还有就是能够让孩子懂得人...
評分《给孩子的古诗词》是迦陵先生于鲐背之年选编而成之作,先生言其从事诗教七十余载,一生为诗词之中蕴含的感发所吸引,此种感发是诗人心灵、智慧、品格、襟抱和修养的蓄积,亦是诗词的魅力与功用所在。诗人赋予诗之灵性与智慧,有贯穿人生的作用,如年幼时读朗朗上口之诗...
評分从哪里体现出是给孩子的呢?和摘抄有什么区别?生字无注音,你是认为你会读的孩子就认识是么?生词无解释,你是认为你懂的意思孩子就明白是么?个别诗词居然完全没有解释,这意思是一看就懂,不需要解释? 如果我看这“给孩子的”书的时候,还需要去查别的工具书,是不是有点文...
評分弱德之美葉嘉瑩 - 林道群 九十多歲的迦陵葉嘉瑩給孩子選編了一本詩詞選集,在北京由活字文化出簡體版,牛津在香港出正體豎排版,書剛上市,洛陽紙貴。很多朋友問,書店裏的詩選詞集多的是,葉嘉瑩的感召力為什麼那麼大? 《給孩子的詩詞》的北京編輯李學軍剛傳給我一張照...
評分从哪里体现出是给孩子的呢?和摘抄有什么区别?生字无注音,你是认为你会读的孩子就认识是么?生词无解释,你是认为你懂的意思孩子就明白是么?个别诗词居然完全没有解释,这意思是一看就懂,不需要解释? 如果我看这“给孩子的”书的时候,还需要去查别的工具书,是不是有点文...
這高分不知是如何刷齣來的,筆記本不錯,有很多空間可以做筆記
评分長大以後,讀這本葉嘉瑩選的詩集,有些年少時不懂的詩意自然就流齣來瞭。
评分長大以後,讀這本葉嘉瑩選的詩集,有些年少時不懂的詩意自然就流齣來瞭。
评分我真的覺得很坑爹。因為我真的覺得至少有一點導讀的內容,然而並沒有,一個字都沒有。
评分這書還是用喜馬拉雅聽得好,畢竟最大特色是葉嘉瑩的吟誦
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