唤醒生命:每个孩子心中都有一个巨人

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出版者:中华工商联合出版社
作者:连中国
出品人:
页数:288
译者:
出版时间:2015-5-1
价格:36
装帧:精装
isbn号码:9787515812380
丛书系列:
图书标签:
  • 育儿
  • 教育
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具体描述

连中国老师在北京四中任教期间,独创人文实验班教育新模式,为近年来北京四中文科成绩领先全市奠定基础。他还原语文为“人”的教育,在他的班上,学生收获的不仅是高分,更是对生活的热爱,对生命的热情, 用连老师学生的话说:“我们,是命运的宠儿!”

连老师认为,作为教师,也作为父母,我们给不了孩子我们没有的东西。所以,如果你希望孩子乐观、向上、与人为善、坚强勇敢;如果你希望孩子始终对世界有着盎然的趣味,尊重万物、敬畏自然;如果你希望孩子领悟美感受美,那么,请和孩子一起做到。努力成为你希望孩子成为的人,努力去过你希望孩子去过的生活。“以人育人”,这便是他所能够理解到的教育成功的秘诀和最行之有效的方法。

《唤醒生命:每个孩子心中都有一个巨人》 这不仅仅是一本关于童年的书,更是一份献给每一位成长中灵魂的礼物。它深入探索了童年时期那些鲜为人知的内在力量,以及如何将这些力量引导、培养,最终绽放出孩子生命中最耀眼的光芒。 书中,我们将一起踏上一段奇妙的旅程,去发掘隐藏在每个孩子内心深处的“巨人”。这个“巨人”并非身高体壮的形象,而是指孩子身上蕴藏的无限潜能:他们无穷的想象力、惊人的学习能力、坚韧不拔的意志,以及与生俱来的好奇心和创造力。作者以细腻的笔触,描绘了这些“巨人”是如何在童年的沃土中悄然孕育,又如何在成长的过程中被唤醒和塑造。 我们将会看到,在看似平凡的嬉戏玩闹中,孩子们如何通过角色扮演来理解世界,如何在一次次的尝试中磨练解决问题的能力;我们也将体会到,当他们面对困难与挫折时,那股不屈不挠的精神是如何被激发,成为他们前进的动力。这本书强调,每个孩子都是独一无二的,他们心中的“巨人”也各有形态,需要被尊重、被理解、被引导,而非被压抑或忽视。 作者并非空谈理论,而是通过一系列生动的故事和真实的案例,展示了家长、教育者以及社会如何成为唤醒孩子心中“巨人”的关键力量。书中提供了许多切实可行的方法和策略,帮助我们识别和 nurturing 孩子的内在天赋,鼓励他们勇敢地表达自我,拥抱未知,并在探索中发现自己的价值。 例如,书中会探讨如何通过开放式的提问,激发孩子的思考和创造力,让他们学会独立判断和分析。如何通过鼓励和支持,让孩子在尝试新事物时不再畏惧失败,而是将其视为学习和成长的机会。如何通过营造一个充满爱与尊重的环境,让孩子感受到安全感,从而更愿意展现真实的自我,释放内心的潜能。 《唤醒生命:每个孩子心中都有一个巨人》也关注到现代社会中,孩子们可能面临的挑战,如过度的期望、信息爆炸带来的焦虑,以及对自然和真实体验的疏离。书中呼吁我们放慢脚步,重新审视教育的本质,回归到孩子最本真的需求,为他们提供一个更加健康、更加平衡的成长环境。 这本书的语言温暖而富有力量,既有理论的深度,又不失故事的趣味性。它适合所有关心孩子成长的人阅读——无论是父母、祖父母、老师、教育工作者,还是任何对童年怀有美好憧憬的人。它不仅仅是提供一些育儿技巧,更是一种关于爱、关于相信、关于陪伴的深刻解读。 阅读这本书,你将获得: 对儿童潜能的全新认知: 深刻理解孩子身上蕴藏的惊人力量,以及如何发掘和培养这些力量。 实用的引导方法: 掌握一系列切实可行的策略,帮助孩子克服挑战,建立自信,实现自我价值。 关于爱与陪伴的启示: 重新审视与孩子互动的方式,建立更深厚的亲子关系,成为孩子成长路上最坚实的后盾。 对教育本质的思考: 启发我们去思考,什么样的教育才能真正唤醒孩子心中的“巨人”,让他们健康、快乐、有意义地成长。 《唤醒生命:每个孩子心中都有一个巨人》是一次关于成长、关于潜能、关于爱的呼唤。它将陪伴你与孩子一同发现,生命中最伟大的力量,就源自于他们内心深处那个尚未完全苏醒的巨人。让我们一起,点燃他们心中的火花,让他们勇敢地奔跑,去创造属于自己的精彩人生。

作者简介

连中国老师,一位用生命践行自己育“人”理念的老师。在语文教育工作一线,转眼已奋斗二十余载,不仅有丰富的毕业班带班经验,而且多次参加全国性重大考试命题,深谙中国语文教育之道及考试命题思路。

在担任北京知名中学北师大附中和北京四中语文教师期间,连老师引领班上同学驰骋高考战场,取得了取得赫赫战绩。

中央电视台教育频道、北京电视台教育频道和中央人民广播电台教育栏目都曾邀请连老师录制个人专场教育访谈节目,报道其个人事迹和教育理念。

目录信息

第1章.我们要培养怎样的孩子...............................................1
飞往世界名校的孩子/.3
觉醒的生命/.8
名校“教育的指标”/.15
毕业生的礼物/.21
语文好的孩子/.24
普通班的学生们/.31
大洋彼岸的孩子是啥样/.34
第2章.我们该如何培养孩子.................................................41
发现孩子的眼神/.43
你会和孩子沟通吗/.49
有效的激发就是诞生新生命/.58
有一双“倾听”耳/.68
掌握纠正的艺术/.71
沉浸在“美”中/.74
涵涌在艺术中/.83
诗,不能离我们远去/.90
教育,离不开泪水/.95
世界化与传统文化/.102
孩子真的什么都懂吗/.108
善于和老师携手/.112
第3章.我们能为孩子做些什么.........................................119
告诉孩子为什么要学习/.121
帮助孩子正确认识分数/.126
高考考什么/.136
孩子会和老师交流吗/.141
和孩子共度假期/.153
和孩子一起看部电影/.162
带着孩子边走边读/.169
留一墙图书给孩子/.177
第4章.为人父母的修炼...................................................185
你是哪个级别的父母/.187
“父母”是一本大书/.192
保持父母的威信/.198
与孩子共同发展/.201
做一个浑璞的爸爸/.204
做一个有英气的妈妈/.207
第5章.语文啊,你原来是这样一门学科............................211
语文学习是“人”的学习/.213
语文打开他的生活之门/.217
“阅读”,从读懂和改变自己开始/.220
写作有捷径吗/.230
好作文是这样炼成的/.240
附录.无数的人们,都与我们相关.261
附录.我的老师连中国.263
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的封面设计就有一种强烈的吸引力,那种充满希望和力量感的色彩搭配,一下子抓住了我的眼球。我一直对儿童心理学和教育领域抱有浓厚的兴趣,所以毫不犹豫地拿起了它。阅读的过程中,我深刻地感受到作者在文字中流露出的那种对每一个独立个体的尊重与珍视。它不是那种空泛地鼓吹“因材施教”的口号式作品,而是深入到日常的教育场景中,用非常细腻的笔触去描摹孩子在成长过程中可能遇到的种种困惑与闪光点。尤其是关于如何识别和保护孩子内心深处那种与生俱来的好奇心和创造力,书中提供了许多既富哲理又极具操作性的观点。我尤其欣赏作者对于“失败”这个概念的重新定义,它不再是终点,而是一个重要的信息反馈,引导家长和教育者以更开放的心态去面对孩子的“不完美”。整本书的叙述节奏把握得非常好,既有理论支撑,又不乏生动的故事案例,让人读起来既有收获的充实感,又不会感到枯燥乏味,确实是一本值得反复咀嚼的好书。

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这本书简直像是一剂给疲惫的现代父母的强心针,它没有贩卖焦虑,反而提供了一种非常沉稳、坚定的力量感。我发现自己常常在读到某些段落时,会忍不住停下来,望着窗外,陷入沉思。作者对于“倾听”的理解尤其让我震撼,它不仅仅是听孩子说了什么,更是要去解读他们行为背后的深层需求和未表达的情绪。在如今这个信息爆炸、碎片化交流盛行的时代,这种深入的、有耐心的“倾听”显得尤为珍贵。书中对一些常见教育误区的剖析,精准得仿佛作者就生活在我们身边,目睹了我们与孩子的每一次拉锯战。它没有给出标准答案,而是巧妙地引导我们去构建一套更符合自己家庭特质的教育哲学。读完之后,我感觉自己对孩子的一些“顽劣”行为有了更多的同理心,看待问题的视角也变得更宏大、更有耐心了,那种被赋予的信心是实实在在、可以落实到行动中的。

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从文学性的角度来看,这本书的文字功底非常扎实,用词考究却又不失亲切感,读起来有一种如沐春风的舒适感。它巧妙地避开了学术著作常有的那种生硬和距离感,使得复杂的心理学概念被转化为一个个可以被普通人理解和消化的智慧结晶。我特别喜欢作者在描述孩子天性时所用的那些富有画面感的比喻,仿佛能立刻在脑海中勾勒出那个正在探索世界的小小身影。这本书的结构设计也非常合理,层层递进,从基础的认知构建到具体的实践指导,逻辑链条非常清晰。它像是一位经验丰富、见解独到的导师,在你迷茫时适时地伸出手,指引你看向更广阔的前景。它带来的启发是那种深层次的,会潜移默化地改变你对待生活、对待人际关系的基本态度,不仅仅局限于亲子教育这一领域。

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这本书带给我的冲击是持续性的,它不像快餐读物读完就忘了,而是会时不时地跳出来,提醒我要回归教育的初心。我注意到,作者在全书多次强调“慢下来”的重要性,这对于习惯了高速运转的现代社会中的我们来说,是一种温柔而坚定的反抗。它不是教你如何更高效地“管理”孩子,而是引导你如何更深入地“连接”你的孩子。其中的一些观点,比如关于“自主性”的培养,是建立在对儿童发展阶段的深刻理解之上的,绝非空穴来风。读完之后,我发现自己与孩子沟通的频率没有增加,但沟通过程中的质量和深度却有了显著的提高。这本书更像是一面镜子,照出了我们在教育过程中那些潜意识中的执念和误区,最终指向的,是如何帮助每一个生命体,找到并忠于自己那份独特的生命节奏。

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坦白说,我最初是对书名中那种略带“励志”色彩的表达有些保留的,担心内容会流于表面,过于强调“唤醒”而缺乏实质性的方法论。但事实证明,我的顾虑是多余的。这本书最可贵的地方在于它的平衡感,它既有对人类潜能的宏大愿景,更有脚踏实地的细节分析。它没有要求父母扮演超人,而是鼓励我们先学会接纳自己成长路上的不完美,只有当我们自己内心足够平和时,才能真正成为孩子需要的那个稳定的锚点。书中对于如何培养孩子的“内在驱动力”那几章内容,是我近几年阅读教育书籍中最受启发的部分。它让我明白,真正的强大不是外在的约束和灌输,而是源自生命深处的那种自我驱动的渴望。这本书无疑提供了一个极佳的框架,帮助我们构建一个让孩子能够自由舒展、自信成长的内部环境。

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2015.08.29-09.05 看过最好的育儿书。乐乐爸总提起的小马达理论,我似乎在这本书里找到了可实行的办法,但对家长的要求非常高,需要很强的能力。。放床头时常重读上一段吧,当提醒也当警醒。

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每年放假学校至少会发一本书,这些书看完就会让你燃起“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这样的教育热情,可是实践中会出现很多困难,不免让人怀疑这些书是不是为评级而写,只是看起来很美的负能量看法。但是还是会很认真的看,说不定哪天我就得道顿悟了呢,还是会心向往之。

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语文教材已经统一为部编版,足见国家的重视和语文课的重要性。读了这本书,对语文的学习会有更深的认识。

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语文教材已经统一为部编版,足见国家的重视和语文课的重要性。读了这本书,对语文的学习会有更深的认识。

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有情怀的语文老师,赞!

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