学习的本质

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出版者:华东师范大学出版社
作者:[法]安德烈·焦尔当(André Giordan)
出品人:
页数:188
译者:杭零
出版时间:2015-7
价格:28.00元
装帧:平装
isbn号码:9787567530164
丛书系列:
图书标签:
  • 学习
  • 学习方法
  • 方法论
  • 教育
  • 学习科学
  • 思维
  • 心理学
  • 教育学
  • 学习
  • 本质
  • 认知
  • 思维
  • 成长
  • 教育
  • 方法
  • 知识
  • 理解
  • 反思
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具体描述

作者简介

目录信息

引言:人,一台学习机器
第一部分:怎么学习?为什么学习?
1.学习者的重要性
2.学习观念简史
3.学习的必经路径:大脑
4.学习的社会、文化维度
5.为什么要学习?
第二部分:关于学习的新研究
6.通过我们的所是学习
7.学习欲望
8.学习,一种意义炼制活动
9.学习,一个解构过程
10.模型化、记忆、调用
11.关于知识的知识
第三部分:学校和文化机构的转变
12.了解学习者
13.认识学习
14.设置教学环境
15.未来的教师职业
16.通向一种整合教育
· · · · · · (收起)

读后感

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一、什么是学习? 1、学习的三个流派 第一派:直接传授派(认为学习就是简单、机械的记录,老师只要直接传授知识就可以了) 第二派:条件反射派(认为学习就是要行动,并且形成条件发射,类似于巴甫洛夫的狗实验 ) 第三派:建构教学派(认为学习要以兴趣为出发点,学习者不能...  

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学习是打破自己的原有信息壁垒,让自己原有知识体系破裂可以融合成新的信息,而新信息又会重新组成壁垒,学习是不断打破不断重构的过程。所以要终身学习,就要终身开放,这也意味着要放弃自己可以依赖的所有信息城堡,持续保持质疑自己的能力,这一点很难做到,但若可做到,每...  

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一、什么是学习? 1、学习的三个流派 第一派:直接传授派(认为学习就是简单、机械的记录,老师只要直接传授知识就可以了) 第二派:条件反射派(认为学习就是要行动,并且形成条件发射,类似于巴甫洛夫的狗实验 ) 第三派:建构教学派(认为学习要以兴趣为出发点,学习者不能...  

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一、什么是学习? 1、学习的三个流派 第一派:直接传授派(认为学习就是简单、机械的记录,老师只要直接传授知识就可以了) 第二派:条件反射派(认为学习就是要行动,并且形成条件发射,类似于巴甫洛夫的狗实验 ) 第三派:建构教学派(认为学习要以兴趣为出发点,学习者不能...  

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用户评价

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还需再读

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通过伪学习,学生“学会了”成为消费者。在他们看来,老师教授的知识顶多可用于升入下一个年级或是考试过关,出了校门,他们看不到这些知识有任何价值,只有得到的文凭是有用的,能让他们(有机会)获得一份工作,赚到消费所需的金钱。

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学习的本质就是我们通过所是和所知来进行学习,不断的与自己打辩论的过程吧。每次读到这种书,我都会感觉到哲学、教育学和心理学作为基础学科的魅力。

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Mind-blowing

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虽然还是理论过于浓厚,然而还算是深有启发,可以作为学习理论的入门书。

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