这本书篇幅不大,作者安德烈言简意赅地讨论了学习的许多方面,诸如社会和文化维度下人类对学习的认识,教育理论和方法的历史演进,学习的生理学和社会学基础等。 但作者的重点,在于对今天学校教育存在的问题,做系统性的分析,并总结和提炼了一些建设性的应对方案。 今天学校...
评分前面认同的不行不行的,后面就看得累的不行不行的。
评分2014.09.17 ~ 2015.05.26 算是比较浅显的教育心理类学术读物,理念是不错的,但其实也是老生常谈的内容,老师们都知道“应该”做怎么、“最好”怎么做,但真要这么做,现实条件并不允许。ps: 反正我算认识杭零了~~
评分学习不等于记住。是新的知识与先有概念融合后可随时调用的能力。(纠正了自己对学习这件事的错误认知)
评分学习的本质就是我们通过所是和所知来进行学习,不断的与自己打辩论的过程吧。每次读到这种书,我都会感觉到哲学、教育学和心理学作为基础学科的魅力。
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