分则为独立的历史故事,合则为一朝断代信史,文字挥洒优美,史事翔实可信。
★“现代讲史第一人”黎东方先生作品。
★ 在抗战期间所讲三国故事基础上撰写而成。
★ 从简述东汉末年形势说起,直到魏、蜀、吴的灭亡,为读者描绘了一幅生动的三国历史画卷。
★ 指出 了正史之误及《三国演义》的以假乱真。
★ 完整而翔实的三国时代历史、人物、事件的叙事。
《细说三国》是黎东方先生在抗战期间所讲三国故事基础上撰写而成。全书从简述东汉末年形势说起,一直到魏、蜀、吴的灭亡,其间,以人名为题,由人物带出事件,为读者描绘了一幅生动的三国历史画卷。黎东方先生对三国史深有研究,在叙述过程中指出了正史之误及《三国演义》的以假乱真。
黎东方(1907—1998年),早年接受私塾教育,曾受业于国学大师梁启超,又曾师从法国史学权威马第埃教授,获巴黎大学文学博士学位。1944年在重庆中一路黄家垭口实验剧场,卖票“品三国”,盛况空前,被誉为“现代讲史第一人”。1954年与林语堂在新加坡共创南洋大学。自中国文化大学教席退休后,定居在加利福利亚州的圣地亚哥市,专注写作。著有《细说三国》、《细说元朝》、《细说明朝》、《细说清朝》以及《细说民国》等作品。
黎东方先生的《细说三国》,个人认为相当的耐读,三国人物应该是家喻户晓的,但读过《黎东方讲史:细说三国》后,感觉又有了新的收获,先生也大胆的讲述了自己对某些三国事件和人物的看法和点评,相当的丝丝入扣,很大一部分,我还是很认同的,也对一些事件和人物有了新的认识!
评分作者没有按照故事情节来安排任务的点评,而是按照太史公的纪传体法完成著作。 在这里可以看到《三国演义》里没有故事,可以了解人物的身平。而且在序言里可以了解作者是个不拘一格的卖座讲书的人物,洋洋洒洒一本书看的很有味。 但是我必须说明一点,算是个人见解...
评分作者没有按照故事情节来安排任务的点评,而是按照太史公的纪传体法完成著作。 在这里可以看到《三国演义》里没有故事,可以了解人物的身平。而且在序言里可以了解作者是个不拘一格的卖座讲书的人物,洋洋洒洒一本书看的很有味。 但是我必须说明一点,算是个人见解...
评分以前在上海书城翻到过这个系列的书,有点爱不释卷 前段时间易中天的三国讲座和书很是热门。 不过因为我已经看过《细说三国》这类的书,对易中天的讲词已经没什么新鲜感 评价起来,《细说三国》对三国历史中的人物事件的描述分析十分详尽又有条理和系统性。文字平实,不失风趣...
评分刚开始读,有很枯燥、很学究的感觉,黎老先生不无巨细的辨析各种史书中的真伪,剖析却有独到之处,对一些语嫣不详史料,引用时尤为谨慎;字里行间频繁出现人物关系,古今地名考证,和人物职位叫人很是头大,光是将军一职,就有不下十种之多,交错出现,如果再算上各种校尉,咳...
好书,详细梳理了三国的史实,比吕先生的《三国史话》立场更中立。不过两个书配合起来看能对三国有更全面认识!
评分与作者感情越强烈的共鸣越喜欢一本书籍,评价说是比较写实的一本书,可以看看。~
评分分则为独立的历史故事,合则为一朝断代信史,文字挥洒优美,史事翔实可信。不过发现有几处明显的错误。比如P299,文中提到“曹操的最大的儿子曹修”,不是曹修,应该是曹昂,字子脩,“脩”有“同修”的解释;P314,文中提到“荀彧是荆州颍川郡阴县人”,颍川郡应该属于豫州而非荆州;P316,文中提到“建安十七年,有董和等人,找荀彧秘密商谈,想建议汉献帝,封曹操为“国公”、“加九锡”。荀彧反对。”应该是董昭而非董和。
评分听人推荐黎东方的细说中国史丛书,找来看。因为比较了解三国,就先看三国的部分。说实在,没什么新意,而且不少错误。单说历史上的张飞是个美男子,画得一手好画,基本是野史了。 降成两星。错误太多了,某一处说刘备恨孟达,让刘封夺去鼓吹,实际上刘封传写着「又封与达忿争不和,封寻夺达鼓吹。」
评分因为深爱三国,先生的书,有史实,有评价,娓娓道来,非常精彩。
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