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想起这本书是因为其作者最近Coursera上开课了,那个MOOC的内容基本上就是它。此书几乎就是作者对其专业研究领域的一次回顾,所以有别于教科书,读者能看到很多作者自己或其友人的个案例子,当然,大量的文献引用也少不了。双语的确是一个有趣而难解的话题,尤其是各种脑伤造成的语言障碍在双语和多语背景下显得复杂异常,本书则从三个维度来进行解析,有助于读者理清思路。Age of acquisition,proficiency和cognitive control在脑功能层面上都有表现,但正如书中强调的,这些变量的作用与交互的本质是非线性动态系统性的,这正是我所真正认同和感兴趣的结论。本书还有很多内容并不局限于语言,例如在proficiency的部分里就谈了何为专家和怎么成为专家(不只语言能力),很重要。
评分想起这本书是因为其作者最近Coursera上开课了,那个MOOC的内容基本上就是它。此书几乎就是作者对其专业研究领域的一次回顾,所以有别于教科书,读者能看到很多作者自己或其友人的个案例子,当然,大量的文献引用也少不了。双语的确是一个有趣而难解的话题,尤其是各种脑伤造成的语言障碍在双语和多语背景下显得复杂异常,本书则从三个维度来进行解析,有助于读者理清思路。Age of acquisition,proficiency和cognitive control在脑功能层面上都有表现,但正如书中强调的,这些变量的作用与交互的本质是非线性动态系统性的,这正是我所真正认同和感兴趣的结论。本书还有很多内容并不局限于语言,例如在proficiency的部分里就谈了何为专家和怎么成为专家(不只语言能力),很重要。
评分想起这本书是因为其作者最近Coursera上开课了,那个MOOC的内容基本上就是它。此书几乎就是作者对其专业研究领域的一次回顾,所以有别于教科书,读者能看到很多作者自己或其友人的个案例子,当然,大量的文献引用也少不了。双语的确是一个有趣而难解的话题,尤其是各种脑伤造成的语言障碍在双语和多语背景下显得复杂异常,本书则从三个维度来进行解析,有助于读者理清思路。Age of acquisition,proficiency和cognitive control在脑功能层面上都有表现,但正如书中强调的,这些变量的作用与交互的本质是非线性动态系统性的,这正是我所真正认同和感兴趣的结论。本书还有很多内容并不局限于语言,例如在proficiency的部分里就谈了何为专家和怎么成为专家(不只语言能力),很重要。
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