Algebra At School, Grade 2 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:School Specialty Pub

作者:Osofsky, Jill

出品人:

页数:48

译者:

出版时间:

价格:$6.99

装帧:Pap

isbn号码:9780768225471

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 代数
• 小学
• 二年级
• 教育
• 学习
• 算术
• 基础数学
• 学校教育
• 练习册

好的，这是一本关于基础代数概念的图书简介，旨在帮助二年级的学生建立对数字和运算的初步理解，完全不涉及您提到的《Algebra At School, Grade 2》。 --- 《数字世界的奇妙旅程：二年级数学启蒙》 一本激发孩子对数学热爱的趣味指南 内容简介 《数字世界的奇妙旅程：二年级数学启蒙》是一本专为小学二年级学生设计的数学读物。本书的核心目标是巩固和深化学生对一、二年级数学核心概念的掌握，特别是在数感建立、基础运算（加法和减法）的灵活运用、初步的空间几何认知，以及对简单数据收集与分析的兴趣培养。全书以充满想象力和趣味性的方式，将抽象的数学概念融入孩子们熟悉的生活场景中，旨在消除孩子们对数学的畏惧感，让他们在探索中享受解题的乐趣。 第一部分：数字的魔法与计数的力量 本部分带领孩子们进入数字的广阔天地。我们从数位系统的复习开始，重点强化对十进制的理解。孩子们将学习如何区分“个位”和“十位”上的数字代表的真正数值，例如，理解数字“45”中，4代表四十，5代表五。我们使用生动的图例，如糖果袋或积木塔，来形象展示“进位”和“借位”的初步概念，尽管尚未正式引入复杂的借位操作，但会建立“满十需要进位”的基础直觉。 接着，我们深入探讨大数的初步概念。虽然二年级的重点是100以内的数，但本书会适当地引入到1000的计数，通过分组计数（如每十个一组，每百个一组），帮助孩子理解数量的层级关系。我们还会探索序数（第一、第二、第三……）和基数（1、2、3……）的区别，让孩子明白数字在不同情境下的角色变化。 第二部分：加法与减法的流畅运算 这是本书的重点篇章之一，旨在让二年级的学生从“数手指”的初级阶段过渡到心算和更高效的计算策略。 加法策略的拓展： 我们不仅复习了不进位加法，更引入了“凑十法”和“拆分法”作为提高速度的关键工具。例如，计算 $8+7$ 时，引导孩子将 $7$ 分解为 $2+5$，先用 $8$ 加上 $2$ 凑成 $10$，再与剩下的 $5$ 相加，得出 $15$。我们通过设计大量的“找朋友”游戏和“数字迷宫”，鼓励孩子在实际应用中选择最适合自己的策略。 减法的逻辑： 减法被视为加法的逆运算。我们强化了“想加算减”的技巧，例如，计算 $16-9$ 时，思考“$9$ 加上几等于 $16$？”。同时，本书详细讲解了“退位减法”的视觉化过程。我们使用图示（如划掉、圈出）清晰展示“从十位借一”的过程，强调借出的 $1$ 在个位上变成了 $10$，从而可以顺利地进行减法运算。 三步运算的引入： 孩子们将开始接触包含三个数字的连加或连减算式，例如 $5 + 8 - 3$。我们强调运算的顺序性——从左到右依次计算，并讨论在特定情况下，改变运算顺序对结果的影响（仅限于加法交换律的初步感知，例如 $4+3+2$ 和 $2+4+3$ 的结果相同）。 第三部分：图形与测量的世界 数学不仅仅是数字游戏，也是对周围世界的描述。《数字世界的奇妙旅程》将带领孩子探索二维和三维空间。 平面图形的识别与组合： 重点识别三角形、正方形、长方形和圆形的特征（边和角）。我们设计了“形状拼图”活动，鼓励学生用基本图形组合出更复杂的图案，例如用两个三角形拼成一个菱形。 空间想象力： 引入立方体、长方体和球体的基本概念。孩子们将学习区分“平面”和“立体”图形，并通过观察积木搭建的场景，理解“上面”、“下面”、“前面”、“后面”的空间方位词汇。 测量的入门： 本部分侧重于非标准单位测量。学生将学习使用自己的手掌、铅笔或回形针来测量桌子、书籍的长度，并理解测量结果会因所用单位的不同而变化。我们还会初步介绍时间的概念，学习时钟的结构，认识整点和半点。 第四部分：数据与逻辑的初探 为了培养孩子的逻辑思维和信息处理能力，我们加入了简单的数据分析环节。 制作与解读图表： 孩子们将学习如何收集简单数据，例如统计班级同学最喜欢的颜色或最喜欢的动物。随后，我们将指导他们用条形图（柱状图）的形式将收集到的信息可视化。重点在于“读取”图表，例如，回答“哪种颜色有最多的小朋友喜欢？”这类问题。 简单的分类与排序： 学习根据不同属性（颜色、大小、形状）对物体进行系统分类，并进行逻辑排序，这是培养批判性思维的基础步骤。 结语：数学，解决问题的工具 《数字世界的奇妙旅程：二年级数学启蒙》的每一页都充满了互动性的小挑战和贴近现实生活的问题。我们坚信，通过大量的实践和正向鼓励，二年级的学生能够自信地驾驭这些基础数学工具，为未来更深入的学习打下坚实、有趣的基础。本书旨在让孩子明白：数学不是枯燥的公式，而是理解我们周围世界的强大钥匙。

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我必须承认，最初我拿起这本书时，心里是抱着一丝丝的怀疑的，毕竟“二年级代数”这个组合听起来就有点让人头皮发麻，我担心它会陷入过于抽象和晦涩的泥潭。然而，当我真正沉浸进去后，那种担忧完全烟消云散了。作者的叙事方式简直是化腐朽为神奇的教科书级别的典范。他们似乎深谙如何用最贴近孩子生活，最富有趣味性的语言来阐述那些看似复杂的数学概念。比如，他们描述“未知数”时，不是用冰冷的符号，而是用“一个神秘的小宝箱”，激发了读者的好奇心和探索欲。这种拟人化和故事化的处理，让原本应该枯燥的公式和规则，变得鲜活起来，像是在玩一个精心设计的解谜游戏。我发现自己不再是被动地接受知识，而是在积极地参与到这个数学世界的构建过程中。读完其中一个章节后，我甚至会不由自主地在脑海中勾勒出一个个生动的场景，这才是真正的教育力量的体现。

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这本书的排版布局，透露出一种深思熟虑的教学节奏感，它不像一些书籍那样急于求成，而是有意识地留出“呼吸的空间”。每一页的信息密度都控制在一个非常舒适的范围内，不会让人一打开书就感到信息过载。段落之间的留白处理得非常得当，让眼睛得以休息，也方便读者在空白处进行自己的笔记和思考。更让我欣赏的是，它巧妙地穿插了大量的“思考时间”——那些被设计成小方框的开放性问题，它们不是立即要求标准答案的测试题，而是鼓励读者停下来，真正运用刚刚学到的知识去“玩”一会儿。这种节奏的张弛有度，使得学习过程变成了一种享受，而不是一场接一场的冲刺。我发现自己可以更深入地消化吸收知识点，而不是机械地跟在作者身后跑，这种对学习体验的尊重，是这本书最宝贵的品质之一。

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这本书的封面设计简直是一场视觉的盛宴！那种带着复古气息的暖黄色调，配合着简洁却充满力量感的字体，立刻就抓住了我的眼球。我记得当时是在一个阳光明媚的下午，我在书店里随便翻阅，一下子就被它吸引住了。它给我的感觉不是那种枯燥的教科书，反而像是一本精心制作的艺术品，让人忍不住想捧在手里细细品味。书脊的处理也很考究，那种微微有些磨砂的质感，握在手里非常舒服，完全没有那种廉价塑料书的冰冷感。而且，书的尺寸拿捏得恰到好处，既方便携带，又保证了内页排版的舒适度，翻阅起来非常顺手。这本书的装帧质量也值得称赞，即便是经常翻阅，书页的边缘依然保持着整洁，没有出现松散的迹象。这种对细节的关注，体现了出版方对阅读体验的重视，让人对内容本身也充满了期待。当我把它带回家后，放在书架上，它立刻提升了整个书架的格调，成为了一个视觉焦点，每次看到它，都会勾起我对数学世界最初的美好联想。

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这本书的配图简直是绝妙的点睛之笔，它们不是简单的插图，而是与文字内容紧密咬合、相辅相成的视觉辅助工具。我特别喜欢其中关于“集合”和“对应关系”的部分，设计师采用了一种非常清新、几何感十足的插画风格，色彩搭配既鲜明又不刺眼。每一个图形的摆放、线条的粗细都经过了深思熟虑，旨在最大程度地降低视觉噪音，让读者的注意力聚焦在数学原理本身。比如，在解释“加法交换律”时，他们画了一群快乐的小动物在不同顺序地聚会，虽然画面简单，但逻辑表达却无比清晰有力。相比于我以前见过的那些只知道堆砌复杂图表的教材，这本书的配图简洁、富有设计感，简直是为现代的视觉学习者量身定做的。它们不仅解释了概念，更重要的是，它们在潜移默化中培养了读者对美学和秩序的感知力，这已经是超越了基础数学教学范畴的附加价值了。

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从一个学习者的角度来看，这本书在构建知识体系的连贯性上做得尤为出色，它仿佛为你铺设了一条平坦而坚实的认知高速公路。它没有孤立地看待每一个数学概念，而是将它们编织成一张紧密联系的网。每一个新章节的引入，都会非常自然地回顾前一个章节的核心思想，并将其作为解决新问题的基石。这种递进式的设计，极大地增强了知识的内在逻辑性。我读到后面时，能清晰地感受到前面积累的力量，每一个新的工具都是建立在已掌握的基础之上，这极大地增强了我的自信心。更重要的是，它教会了我们一种数学思维方式：如何从一个已知点出发，通过逻辑的跳跃，到达一个未知的结论。这种结构化的思考训练，其价值远远超出了书本上的具体运算，它是一种可以迁移到生活和工作中解决复杂问题的通用技能。

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