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☆☆☆☆☆

出版者:Harvard University Press

作者:Bill Readings

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:1997-10-30

价格:USD 25.50

装帧:Paperback

isbn号码:9780674929531

丛书系列:

图书标签:

文化研究
现代社会思考
教育
美国论题
知识分子与电影
知识分子
杂项
未读完
高等教育
学术危机
大学改革
校园文化
知识分子
社会批判
文化研究
历史分析
政治经济学
未来教育

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具体描述

Tracing the roots of the modern American University in German philosophy and in the work of British thinkers such as Newman and Arnold, Bill Readings argues that historically the integrity of the modern university has been linked to the nation-state, which it has served by promoting and protecting the idea of a national culture. However, now the nation-state is in decline, and national culture no longer needs to be either promoted or protected. Increasingly, universities are turning into transnational corporations, and the idea of culture is being replaced by the discourse of excellence. The author cautions, however, that we should not embrace this techno-bureaucratic appeal too quickly. The new "university of excellence" is a corporation driven by market forces, and, as such, is more interested in profit margins than in thought. Readings urges us to imagine how to think, without concession to corporate excellence.

《在废墟中的大学》—— 一部关于知识传承、社会变迁与人类精神韧性的史诗《在废墟中的大学》并非一本单纯描绘战火纷飞、满目疮痍的大学校园的纪实文学，也非一部虚构的末日情景下的学术反思录。它是一部深刻探索人类文明在极端困境中，知识的价值、学术的意义以及人文精神如何得以维系和传承的宏大叙事。本书将读者带入一个极具象征意义的“废墟”，这个“废墟”可以是物理上的摧毁，也可以是社会结构的崩塌，抑或是思想的凋零。在这样的背景下，作者以细腻的笔触和深刻的洞察力，描绘了一幅幅关于教育、科研、文化在面临巨大挑战时的图景。第一部分：失落的象牙塔故事的开端，我们看到的是一个曾经辉煌的大学，它不仅是知识的殿堂，更是思想的熔炉，是社会进步的驱动力。然而，一场突如其来的浩劫，使得这座象征着理性与秩序的堡垒摇摇欲坠。建筑在轰鸣声中坍塌，珍贵的藏书付之一炬，曾经充满活力的讲堂变得死寂。然而，真正的“废墟”并不仅仅是物质的损毁。更深层的破坏，是当社会秩序瓦解，当理性被恐惧和非理性所取代时，知识本身所面临的生存危机。作者描绘了在这样的环境中，知识分子所经历的挣扎。有的选择沉默，在暗影中苟且偷生；有的选择屈服，将自己的才智用于迎合新的权力；而有一些人，则在绝望中寻找微弱的火光，试图守护仅存的知识火种。他们可能是在地下室里，借着微弱的灯光，继续着曾经的研究；可能是在流亡的路上，用口述的方式，将重要的知识传承给下一代；甚至可能是在废墟中，用简陋的工具，记录下被遗忘的历史和被忽视的真理。本书深入探讨了在这种极端环境下，知识的定义是否会发生改变。当生存成为首要任务时，那些曾经被奉为圭臬的理论，那些在和平年代被视为“无用”的学科，是否会焕发出新的生命力？例如，在资源匮乏的时代，那些关于农业、医学、工程学的实用知识，是否会比抽象的哲学思辨更能赢得人们的尊重？而那些看似“无用”的艺术、文学、历史，又如何在艰难岁月中，成为人们维系精神，寻求慰藉，甚至凝聚力量的源泉？第二部分：在尘埃中寻觅当外部的“废墟”渐趋稳定，或者新的秩序开始建立时，那些幸存的知识分子面临着新的挑战：如何在满目疮痍中重建教育体系？如何在碎片化的信息和被扭曲的叙事中，找回真相？本书的第二部分，便聚焦于这一艰难而充满希望的重建过程。这并非是一个简单地修复旧建筑，恢复旧课程的过程。它更多的是一种精神上的复苏。一群怀揣着理想的学者，可能在临时搭建的教室里，可能在简陋的集会上，重新开始了他们的教学。他们的学生，可能是饱受创伤的幸存者，可能是对未来充满迷茫的年轻人。他们学习的不是为了应试，不是为了文凭，而是为了理解过去，为了重塑自我，为了重建一个更美好的未来。作者着重刻画了师生之间，以及学者群体之间的互动。在这种艰苦的条件下，师生关系变得尤为纯粹和珍贵。老师不仅传授知识，更传递希望和勇气；学生不仅学习，更给予老师继续前行的力量。学者们之间，也可能因为共同的理想，抛弃曾经的学术争论，团结一致，共同面对外部的压力和内部的困难。他们可能会发现，在共同的经历中，那些曾经被视为“异见”的思想，反而可能成为解决问题的关键。本书也审视了知识的传播方式在“废墟”中的演变。当印刷技术失效，当互联网被切断，知识的传递就必须依靠最古老、最直接的方式：口耳相传，手写抄录。这使得每一份知识都弥足珍贵，每一次传播都充满了仪式感。同时，这也可能导致知识的失真和遗忘，迫使人们更加珍视和保护每一个仅存的文字、每一个可靠的记忆。第三部分：文明的火种《在废墟中的大学》的第三部分，将视野从微观的个体和群体，拓展到宏观的文明层面。作者探讨了在经历了毁灭性的打击之后，人类文明的根基是否依然稳固？知识和教育在重建文明的过程中，扮演着怎样的角色？本书并非宣扬一种虚无主义的悲观论调。相反，它在描绘废墟的残酷时，也在歌颂人类精神的韧性。即使在最黑暗的时刻，总有人在仰望星空，总有人在追寻真理，总有人在为下一代的未来播种。这些“在废墟中的大学”，即使规模再小，即使条件再简陋，也代表着人类不屈的精神和对文明延续的渴望。作者也深入探讨了“废墟”的象征意义。它不仅可以是物理的废墟，更可以是道德的废墟，精神的废墟。当社会价值观崩塌，当信任荡然无存，重建一个有秩序、有道德的社会，比重建一座物理的建筑更为艰难。而大学，作为知识的载体，作为道德的引导者，在这个重建的过程中，扮演着至关重要的角色。本书会引人深思：在现代社会，我们是否也正面临着某种形式的“废墟”？是技术带来的信息爆炸和知识碎片化？是社会不公和阶层固化对公平教育的侵蚀？是极端思潮对理性思考的挑战？《在废墟中的大学》正是通过一个极端化的视角，来提醒我们审视当下，珍视我们所拥有的一切，并思考如何在看似安稳的环境中，守护好那份对知识的敬畏，对真理的追求，以及对人类文明的责任感。结语《在废墟中的大学》最终指向的是人类的希望。即使一切都已成为废墟，只要有人还在思考，还在学习，还在传承，那么文明的火种就不会熄灭。这本书将以其深刻的思想，动人的叙事，以及对人类精神的礼赞，成为一部触动人心的杰作，让读者在阅读的过程中，重新认识知识的价值，体悟教育的力量，并对人类的未来，燃起更坚定的信念。它邀请我们一同踏入那片废墟，感受绝望中的希望，体验苦难中的升华，最终，在废墟之上，看到一所新的大学，正在悄然崛起，孕育着新的文明。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

从结构上看，这本书的布局如同一个精密的钟表，每一个齿轮都咬合得天衣无缝。它并非采用线性叙事，而是通过碎片化的回忆和跳跃的时间线，构建起一个宏大而又充满张力的叙事迷宫。初读时，可能会有些许费力，需要读者投入极大的注意力去梳理那些看似散乱的线索，但一旦掌握了其内在的逻辑脉络，那种豁然开朗的愉悦感是无与伦比的。作者对节奏的掌控能力令人称奇，时而舒缓如慢板，细致描摹环境和人物的心理活动；时而急促如快板，在关键转折点用极简的语言制造出强烈的冲击力。特别是那些关键的转折点，处理得极其果断和有力，没有丝毫拖泥带水，却又将情感的冲击力发挥到了极致。这种高超的叙事技巧，让阅读过程充满了探索的乐趣，每一次翻页都像是揭开一个新谜团，让人欲罢不能。它要求读者成为一个积极的参与者，而不是被动的接受者，这本身就是一种极大的智力挑战和审美享受。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的题材和探讨的议题是相当严肃和深刻的，它毫不回避地触及了人性中最脆弱和最容易被掩盖的角落。作者并非试图提供简单的答案或慰藉，相反，他更像是一位冷静的观察者，将那些复杂的社会结构、历史遗留问题以及个体在其中的无力感，赤裸裸地呈现在读者面前。这种毫不留情的真实，起初让人感到有些不适甚至抗拒，但随着阅读的深入，我开始理解这种处理方式的必要性。它强迫我们直面那些我们习惯性逃避的困境，引发对“何为正义”、“何为救赎”的重新思考。这种批判性的深度，使得这本书具有一种超越时空的价值，它不仅仅是关于当下，更是对人类境遇的永恒探讨。它提供了一种独特的视角，帮助我们以一种更具批判性的眼光去审视我们所处的环境和我们自身的行为模式。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的阅读偏好来看，这本书的魅力在于它的“留白”艺术。作者非常擅长在关键信息处戛然而止，或者用模糊不清的意象代替明确的解释，将最后的解释权和情感填充的责任，巧妙地交给了读者。这使得每个人的阅读体验都因此变得高度个人化和主观化。我常常在读完一个章节后，会陷入长久的沉思，脑海中浮现出各种可能性，试图拼凑出作者隐藏的意图。这种需要读者主动参与解读的特性，极大地延长了作品在我心中的生命力。它不像那些情节直白的通俗小说，读完即弃，而是像一坛陈年的老酒，需要时间去回味和品鉴。每一次重读，我都能发现一些上次忽略的细微之处，这些新发现又会反过来修正我对全局的理解。这种持续的、动态的阅读体验，是我认为这本书最成功的地方之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事手法简直令人叹为观止，作者仿佛是一位经验老到的摄影师，用极其细腻的笔触捕捉了那些转瞬即逝的情感瞬间。读完后，我感觉自己仿佛亲身经历了一场深刻的自我剖析。故事中的人物塑造极其立体，他们不是简单的符号，而是活生生的人，带着各自的挣扎、矛盾和不完美。我尤其欣赏作者处理冲突的方式，那些内在的张力和外部的压力交织在一起，推动着情节向前发展，却又不失生活的真实感。书中的对话设计得非常巧妙，看似平常的交流中蕴含着深层的意味，常常需要我停下来反复咀嚼才能领会其中的精妙。这种文字的厚度和情感的深度，使得这本书超越了一般的阅读体验，更像是一次精神上的洗礼。它让人反思自己的选择，审视那些我们习以为常却又常常忽略的日常细节。整个阅读过程是沉浸式的，我几乎忘记了周围的一切，完全被卷入了作者构建的世界之中。这种强大的代入感，是很多作品所不具备的，也正因此，我强烈推荐给那些追求深度阅读体验的同好们。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格，可以说是冷峻中透着一丝诗意，精准且富有画面感。作者似乎对词汇有着近乎偏执的筛选和运用，每一个形容词和动词的选择都经过了深思熟虑，绝无冗余。文字本身就具有一种雕塑般的美感，简洁而有力，如同冰川切割出的棱角分明。虽然整体基调略显沉郁，但穿插其中的一些自然意象描写，比如对光影变幻的捕捉，或是对某种特定气味的复原，却能瞬间将读者从沉重的氛围中解脱出来，带来片刻的喘息。这种张弛有度的文字处理，使得作品的文学价值得到了极大的提升。阅读时，我常常需要放慢速度，细细品味那些看似简单的句子中蕴含的丰富内涵。它不像某些作品那样追求华丽的辞藻堆砌，而是追求文字的精确打击和情感的穿透力。读完后，书中的某些句子已经深深地烙在了我的脑海里，成为了我理解世界的新的参照系。

评分☆☆☆☆☆

Two points: 1, paradigms from reason, culture, to excellence; 2, 'the community of dissensus' in wake of the University in ruins

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多年前读到，今天突然想起。

评分☆☆☆☆☆

刚看了个开头，看作者怎么讲在全球化/后现代状况下，民族国家的消退导致了大学功能的变化，后面有几章讲了现代大学的起源和民族国家的关系，我特别感兴趣的是讲cultural studies怎么成为大学学科的那部分，有空必须补上

评分☆☆☆☆☆