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出版者:Prentice Hall

作者:John W. Creswell

出品人:

页数:640

译者:

出版时间:2004-7-6

价格:USD 106.67

装帧:Hardcover

isbn号码:9780131127906

丛书系列:

图书标签:

• Education
• 教育研究
• 研究方法
• 教育学
• 定量研究
• 定性研究
• 数据分析
• 文献综述
• 研究设计
• 教育统计
• 学术研究

《学海拾贝：探索知识的边界与方法》 在这浩瀚的知识海洋中，探索的旅程从未停止。本书《学海拾贝》并非一本涵盖特定学科知识的教科书，而是一次关于“如何学习”的深刻思考和实践指南。它旨在激发读者对知识本身的兴趣，并提供一套行之有效的方法论，帮助学习者在任何领域都能游刃有余地探索、理解和创新。 本书的核心理念在于，真正的学习并非被动地接收信息，而是主动地构建认知。我们将一同审视学习的本质，探讨人类认知的发展规律，以及不同学习模式的优劣。从孩童时期的好奇驱动，到青少年时期的系统学习，再到成人阶段的终身成长，每一个阶段的学习都蕴含着独特的挑战与机遇。本书将深入分析这些不同阶段的学习特征，并提供针对性的策略。 在方法论层面，《学海拾贝》将带领读者走进学习的“工作坊”。我们将详细介绍如何进行有效的文献研究，如何提炼研究问题，如何设计和执行研究，以及如何批判性地评估研究结果。这部分内容不仅适用于学术研究的初学者，也为任何希望提升信息检索、分析和判断能力的读者提供了宝贵的指导。我们将分享诸如“思维导图”、“费曼学习法”、“间隔重复”等经典而实用的学习技巧，并深入剖析其背后的认知科学原理，让你不仅仅知其然，更知其所以然。 书中还将探讨如何培养强大的学习动力和自律性。我们知道，再好的方法也需要执行力来支撑。因此，本书将深入剖析动机的来源，讲解如何设定清晰的学习目标，如何克服拖延症，以及如何建立健康的学习习惯。我们会分享一些心理学上的洞见，帮助读者理解学习过程中的情绪起伏，并提供应对挫折、保持积极心态的实用建议。 此外，《学海拾贝》还将目光投向知识的未来。在信息爆炸的时代，快速变化的知识体系对学习者提出了更高的要求。本书将探讨如何拥抱变化，如何进行跨学科的学习，以及如何利用新技术提升学习效率。我们将展望人工智能、大数据等技术对学习方式可能带来的革命性影响，并思考如何在未来的学习环境中保持人类的独特价值。 本书的内容结构清晰，语言平实而富有启发性。每一个章节都力求从理论到实践，从宏观到微观，为读者构建一个关于学习的完整认知框架。我们避免使用晦涩的专业术语，而是通过生动的案例、深入的分析和可操作的建议，让学习方法论真正落地。 《学海拾贝：探索知识的边界与方法》 适合所有渴望提升学习能力、拓展知识边界的读者。无论你是学生，准备攻读学位；还是职场人士，希望不断更新技能；亦或是对知识充满好奇的终身学习者，本书都将是你探索学海中最值得信赖的伙伴。它将帮助你拨开知识的迷雾，点亮你前行的道路，让你在学习的征途上，收获满满的喜悦与成就。

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这本书，我断断续续地读了好几个月，每次翻开，总能被它那宏大而严谨的叙事所吸引。它不像我之前读过的一些介绍性读物那样，只是泛泛而谈，而是深入到了教育研究的每一个细枝末节。从最基础的研究设计，到各种复杂的数据分析方法，作者都力求做到清晰易懂，并且配以大量的实例。我尤其喜欢其中关于定性研究的章节，它打破了我过去对“科学”研究只能是量化的刻板印象，让我看到了访谈、焦点小组等研究方法背后蕴含的深刻洞察力。作者在介绍这些方法时，不仅仅是罗列步骤，更重要的是强调了研究者的伦理考量和对研究对象的尊重。读到这里，我仿佛看到了一个充满温度的研究者，在努力理解教育现象背后的复杂人性。这本书不仅仅是关于“如何做研究”，更是关于“为何要做研究”，以及“如何做一个负责任的研究者”。我能感受到作者在字里行间流露出的对教育事业的热情和对知识探索的执着，这股力量感染着我，让我对未来的研究充满期待。它就像一位循循善诱的导师，指引我一步步走向更深层次的理解。

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这本书的价值，在我看来，不仅仅在于它提供了详尽的研究方法和技术指导，更在于它塑造了一种科学探究的精神。作者在书中反复强调了“严谨性”和“客观性”，并详细阐述了如何在研究过程中最大程度地避免主观偏见。我特别欣赏书中关于“证据”的讨论，作者不仅教我们如何收集证据，更重要的是教我们如何评估证据的质量，以及如何避免过度解读。这对于在信息爆炸的时代保持清醒的头脑尤为重要。当我读到关于“研究伦理”的部分时，我深感震撼。作者用真实的案例，揭示了不当研究可能带来的严重后果，并提出了切实可行的解决方案。这让我明白，教育研究的最终目的，是为了更好地服务于学生和教育事业，而不是为了满足研究者个人的学术野心。这本书让我对“教育研究”这一概念有了全新的认识，它不再是冰冷的学术词汇，而是承载着责任和使命的实践。

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从一个完全没有研究背景的读者的角度来说，《Educational Research》这本书的叙事方式给我留下了深刻的印象。作者并没有一开始就抛出大量的术语和公式，而是从教育研究的起源和发展娓娓道来，让我们逐渐理解这项工作的意义和价值。这种循序渐进的教学方式，让我这个“门外汉”也能逐渐进入状态，并且对教育研究产生了浓厚的兴趣。书中穿插的各种历史案例和人物故事，更是让原本可能枯燥的理论变得鲜活起来。我尤其喜欢作者在介绍不同研究方法时，那种充满人文关怀的笔触，让我看到了研究者在追求真理的同时，也始终关注着个体和社会的发展。这本书就像一部精彩的纪录片，带领我一步步探索教育研究的奥秘，让我对教育的理解也变得更加深刻和全面。它不仅是一本教科书，更是一次关于教育本质的深度思考之旅。

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坦白说，我一开始对这类书籍的期望值并不高，想着大概就是那些枯燥的理论堆砌。但《Educational Research》完全颠覆了我的认知。它以一种极其生动且富有启发性的方式，将那些看似高深的学术概念一一拆解，并且将它们巧妙地融入到现实的教育场景中。我印象最深刻的是关于“理论框架”的讨论，作者并没有像很多教科书那样简单地给出定义，而是通过对不同学派的研究思想进行对比分析，让我们明白理论框架的形成是一个动态且富有创造性的过程。这让我意识到，每一个看似微小的研究，背后都站着一群伟大的思想家，他们的智慧也在不断地为我们提供新的视角。这本书的语言风格也很有特色，流畅而富有逻辑，读起来毫不费力，甚至有时会觉得像是在和一位经验丰富的学者进行一场深入的对话。它鼓励读者批判性地思考，而不是被动地接受信息，这对于任何希望在教育领域有所作为的人来说，都至关重要。我发现自己开始更加主动地去质疑和探究，而不是简单地遵循既有的模式。

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我必须承认，《Educational Research》这本书在某些章节对我来说，确实存在一定的挑战性。尤其是涉及复杂统计模型的那部分，我需要反复阅读，并且查阅大量的补充资料才能勉强理解。但这恰恰也说明了这本书的深度和广度。它并没有回避那些复杂和具有争议的问题，而是以一种负责任的态度，将它们呈现给读者。我认为，正是这种敢于触及难题的态度，才让这本书具有了真正的学术价值。作者在处理这些困难部分时，也尽力地用通俗易懂的语言和直观的图表来辅助说明，这对于想要深入理解的读者来说，无疑是巨大的帮助。虽然我可能无法完全掌握所有内容，但我从中获得的启发和对研究方法的理解，已经远远超出了我的预期。它让我明白，真正的学术探索，往往伴随着挑战，而克服这些挑战的过程，本身就是一种学习和成长。

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