具体描述
大雪纷飞，山野中白雪皑皑。小兔家中快没吃的了，所以出门去觅食。小兔发现两根萝卜，他很高兴，想吃一根，留一根。这么冷的下雪天，小兔想到小驴肯定没有东西吃了，就送了一根到他家里。小驴出门找吃的东西了，他找到一个红薯后回家了。小驴回到家觉得奇怪，家里为什么有根萝卜呢？小驴想到小羊没有东西吃，就把萝卜送到了小羊家……小鹿看到家里突然出现的萝卜，想着这么冷的雪天，小兔肯定没有吃的东西，就准备送给小兔。
小鹿来到小兔家一看，小兔正地在睡觉。小鹿轻轻放下萝卜离开了。
不久小兔睡醒了，他惊讶地发现：萝卜回来了！
小兔想了想，马上明白了：这应该是好朋友送给自己的。
作者简介
方轶群 (1914～2007) 江苏苏州人。1934年毕业于上海民立中学。历任中华书局编辑所编辑，少年儿童出版社编辑，上海译文出版社编辑，编审。1946年开始发表作品。1980年加入中国作家协会。他写了大量儿童文学作品，并写下了著名的《怎样写得浅》理论文章，这对有志于低幼儿童文学创作的作者，有重要的指导意义，至今仍被许多人捧为至宝。
村山知义（1901～1977）生于日本东京。从东京大学退学，去德国游学，将德国的表现主义美术运动介绍到日本。参加过共产主义文学运动，活跃于戏剧演出。战后创建"新协剧团"，后改组为东京艺术座。创作过书籍《忍者》（全五卷，岩波书店）、绘本《巨人的风车》（理论社）等。
目录信息
读后感
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用户评价
我对这本书的结构设计感到由衷的钦佩，它摒弃了传统线性的叙事，采用了多重视角和时间碎片的交错排列。这种结构起初读起来可能需要一些适应，需要读者主动去拼凑那些散落在各处的碎片，才能构建出完整的图景。然而，一旦你掌握了作者的“游戏规则”，那种豁然开朗的体验是无与伦比的。每一个新的视角，都像是一块透镜，以前面的信息为基础，折射出故事全新的侧面。作者对于信息释放的控制达到了大师级别，总是在你认为一切都清晰明了的时候，抛出一个新的变数，让你不得不重新审视之前的所有判断。这种层层递进的解构与重构，使得这本书的阅读体验不再是被动接受，而是一种主动参与的智力探险。它挑战了我们对于“故事”本身的传统认知，将阅读变成了一场充满惊喜的考古发掘。
评分这部作品的语言风格，简直像是一场盛大的古典音乐会，每一个词语的排列组合都带着一种独特的韵律美感。它不像某些现代小说那样追求极简和口语化，而是带着一种古典文学的厚重感，但又不至于晦涩难懂。作者对意象的运用达到了炉火纯青的地步，那些重复出现的象征符号，在不同的章节里被赋予了新的含义，像是一条条隐藏的线索，牵引着读者去探究更深层次的主题。阅读的过程中，我常常需要停下来，反复咀嚼那些句子，品味其中蕴含的哲思。它探讨的议题非常宏大，关乎记忆的本质、时间的不可逆性，以及个体在历史长河中的渺小与挣扎。这种深刻的主题，是通过极其优美和富有音乐性的文字表达出来的，读起来简直是一种享受，仿佛耳朵也在享受一场视觉的盛宴。
评分这本书最让我震撼的，是它对人性复杂性的深刻洞察与描摹。书中的人物绝非脸谱化的好人或坏人，他们行走在道德的灰色地带，每一个选择都伴随着沉重的代价和内在的撕扯。作者并没有急于对这些行为进行审判，而是以一种近乎冰冷的客观视角，展现了环境、欲望和宿命是如何塑造一个人的。我尤其关注那些次要角色的命运，他们虽然出场不多，却对主角的行为产生了深远的影响，这些配角的立体感，足以媲美很多小说的主角。读到某些角色的悲剧性结局时，那种无力感和共情油然而生，仿佛能真切地感受到他们命运的重量。这种对人性的坦诚和深度挖掘，让这本书超越了一般的娱乐作品，具有了某种近乎史诗般的厚度和史诗般的悲凉感。
评分这本书的叙事节奏把握得极为精妙，仿佛一位技艺高超的钟表匠，将时间线的齿轮调校得恰到好处。故事伊始，便将读者猛地抛入一个充满迷雾和未解之谜的境地，那种初见的震撼感，让人忍不住想立刻掀开下一页。作者对于场景的描绘，不是那种流水账式的堆砌辞藻，而是充满了画面的质感，仿佛能闻到空气中泥土和陈旧木头的气味。特别是对人物内心活动的刻画，细腻得令人心惊，每一个犹豫、每一次释然，都像是一次精准的手术刀切割，直达核心。我特别欣赏作者在关键情节转折处留下的“呼吸空间”，让读者得以消化信息，而不是被情节的洪流裹挟着走。这种张弛有度的叙事技巧，使得整本书读下来酣畅淋漓，没有丝毫拖沓之感。每一次以为自己猜到了结局，都会被作者巧妙地引导向一个完全出乎意料的方向，这种智力上的博弈感，让阅读过程充满了乐趣和挑战。
评分从纯粹的阅读快感来说，这本书在营造氛围和悬念构建方面，堪称教科书级别的示范。它不需要依靠突兀的惊吓或廉价的煽情来吸引人，它的“抓人”之处，在于一种持续的、潜意识的压迫感。就好比你在一个密闭空间里，知道有什么东西存在，但始终看不见它的全貌，这种对未知的想象和恐惧被无限放大了。作者非常擅长利用环境描写来烘托情绪，无论是阴沉的天气，还是荒凉的废墟，都成为了人物内心挣扎的外部投射。每当故事进行到高潮部分，笔力陡然增强，如同疾风骤雨，将所有的线索和情感汇聚在一起，形成一个爆炸性的顶点。这种高超的控制力，使得读者在合上书页后，依然久久不能平静，脑海中仍在回放着那些令人心悸的场景和片段。
评分中国风的故事配上日本人的画，瞬间就像一本欧洲人出品的绘本了。我认为这么有年代感的故事还是不要太时髦的好，还是原汁原味的中国民间儿童画画风最适宜。
评分#菲菲读书#印象中之前听过这个经典的故事，但故事的细节似乎又和书里看到的不一样。这本书的文是中国人，图是日本人，故而这本书文和图的配合是极差的，文、图配合不够默契。再来，我还有个疑问，为什么小驴、小羊和小鹿都不把自己找到的地瓜、青菜送给朋友呢，都把小兔送的萝卜送给朋友，是自己不要吃吗？哈哈。菲菲对这个故事一般吧，可能因为我不大喜欢，所以讲的少，而且故事情节太简单，菲菲看了两遍就完全能讲了。2016.5.28
评分这个版本最好。
评分好温暖！
评分教孩子心系他人，乐于分享
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