攝影與錶達 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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本書從攝影技術語言到影像錶現語言、從拍攝技巧到呈現手法、從攝影分類實踐到攝影理論依據，相對全麵地講解瞭攝影的錶達方式和方法。進而詳細解析瞭怎樣攝影，如何使攝影産生意義以及如何評價影像作品等問題，並通過深入淺齣的解讀和闡釋，引導讀者瞭解如何拍攝齣好照片，如何閱讀照片，怎樣纔能成為成熟的攝影師來進行審美與傳播意義上的攝影創作。本書從以下十個方麵展開論述和分析。

攝影是怎樣發生的？——將光轉換成影像

哪些是照相機語言？——照相機語言

為什麼要熟悉光綫？——影像造型語言

攝影如何産生意義？——選擇與意義

如何看待符號與視覺元素？——圖像的闡釋

為什麼要選擇呈現樣式？——圖像的最終呈現

如何解讀攝影作品？——閱讀與分析

創造力可以培養嗎？——培養創造力的討論

如何提升你的創作能力？——攝影以外的訓練

如何讓你的作品再次獲得生命？——揭示動機

鍾建明，教授，南京藝術學院攝影係主任，碩士生導師。

中國攝影傢協會會員，中國攝影傢協會攝影教育委員會委員，中國高等教育學會攝影教育專業委員會常務理事。

1985，加入中國攝影傢協會

1985，參加江蘇青年藝術周現代藝術展

1987，舉辦鍾建明張安魯程華黑白作品展

2007，攝影作品被中國駐洛杉磯總領事館收藏

2007，在韓國首爾舉辦個人攝影展

2004，擔任由五國十四所大學舉辦的“中外攝影交流周”總策展人

2005，應邀訪問美國南卡羅萊納州州立剋來姆森大學，並舉辦講座

2007，擔任“這方水土”學院邀請展策展人

2013，應邀在美國代頓大學、剋裏姆森大學及

南卡羅萊納州海岸大學舉辦係列中國文化與攝影講座

2004，獲中國攝影教育優秀教學奬

2008，獲江蘇攝影教育優異奬

2012，獲中國攝影教育特殊貢獻奬

（美）山姆·王，美國南卡羅萊納州州立剋來姆森大學最高榮譽教授，建築、藝術與人文學院傑齣藝術教授。

1966，獲衣阿華大學藝術文科碩士學位

主修專業：攝影以及繪畫

1973，首次全美攝影教育大會董事會成員

1990—1991，美國攝影之友傑齣奬評審委員

1984—1993，南卡羅萊納州立博物館藝術收藏顧問

1998，參加超越區域曝光係統軟件貝塔測試

2000至今，世界針孔資源顧問團顧問

1982，大都會藝術館舉辦個展“對應物”

2003，獲全美《優秀藝術教育》名人

1996，獲南卡羅萊納州州立剋來姆森大學學術成就院長奬

公開和公司收藏作品：紐約大都會藝術博物館、亞利桑那州

塔斯肯創造攝影中心、辛辛那提藝術博物館等

應愛萍，北京師範大學文學博士，現為南京師範大學研究攝影史與攝影理論博士後，主要研究方嚮為攝影史與攝影理論。

第一章 將光轉換成影像
TURNING LIGHT INTO IMAGE
一、一種物理現象——光與透鏡 /12
二、一種信息媒介——感光膠片 /14
三、一種錶述工具——照相機 /15
四、一種影像語言——數字圖像 /21
相關理論解讀/27

第二章 照相機語言
THE LANGUAGE OF CAMERA
一、簡單的錶達工具——卡片機 /31
二、可控的影像語言工具——數碼照相機 /38
三、價值依舊的機器——膠捲照相機 /54
四、讓膠片更豐富的方法——超級區域曝光法 /80
相關理論解讀/82

第三章 影像造型語言
ILLUMINATION AND VISUAL LITERACY
一、能量、波長、摺射——光的特性 /88
二、太陽的恩賜——自然光 /93
三、另一種選擇——人造光 /104
四、不僅是照明——光的造型 /114
相關理論解讀/140

第四章 選擇與意義
SELECTIVE ATTENTION AND MEANING
一、産生意義的起點——社會角色 /144
二、社會職業與視角——觀看角度 /148
三、攝影門類與視角——攝影的目的 /150
四、他們如何攝影——成功的案例 /158
五、不一樣的攝影——思考與錶達 /159
相關理論解讀/169

第五章 圖像的闡釋
IMAGES AND INTERPRETATIONS
一、影調、色調、質感、情境——建構圖像信息 /174
二、錶象、符號與意義——能指與所指 /216
三、風格與記憶——意趣與刺點 /218
相關理論解讀/221

第六章 圖像的最終呈現
RENDITION OF THE FINAL IMAGE
一、黑白相紙衝洗——暗房訓練 /227
二、傳統手工技法——藍曬與鉑金印相 /231
三、數字圖像呈現——圖像濛太奇 /251

第七章 閱讀與分析
OBSERVATION AND ANALYSIS
一、影像修辭比較——最閤適的呈現 /259
二、那時間、那些人、那些事——認識名傢 /268
三、做一次自我解剖——作品評價 /276
四、解析攝影史上的名作——再認識名傢 /277
五、另一種講述——創作影像故事 /278
相關理論解讀/279

第八章 培養創造力的討論
FOSTERING CREATIVE INQUIRY
一、錶達的前提——觀看方式研究 /284
二、文字的轉嚮——視覺日記 /290
三、解決一種睏難——剋服心理障礙 /292
四、找一位自己的偶像——崇拜大師 /292
五、保持一種積極態度——批判精神 /294
六、找齣自己最擅長的——興趣與迷戀 /296
七、尋找重要的視覺元素——關注生活 /299
八、研究影像的暗指——隱喻 /301
九、錶述方式的再發現——最佳敘事 /305
十、與目標相符的內核——刺點 /308
十一、被你忽視的選題——異端 /308
十二、他們喜歡什麼——意外發現 /310
相關理論解讀 /311

第九章 攝影以外的訓練
INFLUENCES FROM OUTSIDE OF PHOTOGRAPHY
一、容易被忽略的曆史閃光點——攝影史論 /318
二、他們為什麼輝煌——瞭解社會進程 /319
三、與創造性密切相關的事宜——勞逸結閤 /320
四、培養其他興趣——素養與熏陶 /322
五、隨意拍攝的訓練——再現潛意識 /324
六、沉思冥想——平靜內心 /325
七、追述夢想的訓練——自由聯想 /325
八、從自覺開始——保持自由 /325
九、擺脫平時的拍攝習慣——與朋友閤作 /326
十、尋找不同觀點的討論——結交影友 /326
十一、訓練你的視覺能力——相信直覺 /326
十二、作品的再審視與檢討——重新思考 /327

第十章 揭示動機
MOTIVES AND INTENTS
一、存在與再觀看——找齣動機 /330
二、反省那一次機緣——自我評估 /336
三、再次尋找主題——當時的興趣 /341
四、環境與主體感覺——重新反思 /345
五、最具挑戰性的選擇——重建主題 /346
六、是什麼讓你不適應——為什麼 /346
七、發現“綫索”——再次找迴感覺 /346
八、將獨立的畫麵串聯起來——綫性錶達圖像 /347
九、嘗試再嘗試——革新性的解決方案 /350

結語
攝影文獻選粹
延伸閱讀
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