具体描述
作者简介
目录信息
读后感
-------------------- 提高作文能力的要诀 -------------------- 1. 给孩子有趣的题目写 写作文最重要的是个性。如果是“有趣的一天”“我的朋友”“记一件难忘的事”这类烂大街的题目，孩子根本不想写，当然不可能写出个性。所谓的“模范作文”也是充斥着千篇一律的空话套话...
评分-------------------- 提高作文能力的要诀 -------------------- 1. 给孩子有趣的题目写 写作文最重要的是个性。如果是“有趣的一天”“我的朋友”“记一件难忘的事”这类烂大街的题目，孩子根本不想写，当然不可能写出个性。所谓的“模范作文”也是充斥着千篇一律的空话套话...
评分-------------------- 提高作文能力的要诀 -------------------- 1. 给孩子有趣的题目写 写作文最重要的是个性。如果是“有趣的一天”“我的朋友”“记一件难忘的事”这类烂大街的题目，孩子根本不想写，当然不可能写出个性。所谓的“模范作文”也是充斥着千篇一律的空话套话...
评分-------------------- 提高作文能力的要诀 -------------------- 1. 给孩子有趣的题目写 写作文最重要的是个性。如果是“有趣的一天”“我的朋友”“记一件难忘的事”这类烂大街的题目，孩子根本不想写，当然不可能写出个性。所谓的“模范作文”也是充斥着千篇一律的空话套话...
评分-------------------- 提高作文能力的要诀 -------------------- 1. 给孩子有趣的题目写 写作文最重要的是个性。如果是“有趣的一天”“我的朋友”“记一件难忘的事”这类烂大街的题目，孩子根本不想写，当然不可能写出个性。所谓的“模范作文”也是充斥着千篇一律的空话套话...
用户评价
这本书简直是为我们家那个小家伙量身定做的！我女儿上小学三年级，每次写作文都像要了她的命一样，别说构思了，光是坐在桌前发呆的时间就够我喝上一壶茶的了。我试过各种方法，从鼓励到“威逼利诱”，效果都差强人意。直到我发现了这本书，一开始我还挺怀疑的，毕竟市面上的“秘籍”太多了，真正管用的没几本。但这本书的切入点非常独特，它不是那种空泛地教你“多读书、多观察”的套话，而是真正深入到小学生的思维模式里去。它用了很多非常生活化、甚至有点“傻乎乎”的例子来引导孩子思考“我要写什么”和“怎么写才能吸引人”。比如，书中提到如何把一次简单的“去公园玩”写得像一场探险，它不是教你堆砌华丽的辞藻，而是教你如何捕捉那些孩子自己都不曾注意到的细节，比如蚂蚁搬家、树叶的纹理，甚至是风吹过耳边的声音。我女儿一开始还很不耐烦，但读到关于“如何把想象力装进信封里”的那一章时，她竟然自己拿起了笔，开始画起她想象中的“龙的脚印”。这种从兴趣点出发，逐步搭建起写作框架的方式，比起那种死板的“起承转合”口诀有效得多。我看到她写日记的字数明显多了，而且更重要的是，她开始带着一种“分享”的心态去写作，而不是为了完成任务。这对于一个刚开始接触文字表达的孩子来说，简直是质的飞跃。
评分我关注这本书，主要是因为它强调了“真情实感”的重要性，而非技巧的堆砌。我家的老大，学习成绩一直不错，但作文得分总是不高不低，老师的评语总是“内容空泛，缺乏真情”。我给他买了市面上好几本教“万能开头”和“高级词汇”的书，结果他学会了如何用华丽的辞藻掩盖内心的空洞，写出来的东西像一本“精心包装的空罐头”。这本书则完全反其道而行之。它里面有大量的篇幅在引导孩子如何“面对自己的情绪”。比如，如何诚实地描述一次失败的经历，而不是一味地美化过程；如何描绘那些令人不悦的、甚至有点“丢脸”的瞬间，并从中找到成长的痕迹。这种对孩子内心世界的尊重和引导，是很多应试教育导向的教材所缺乏的。它不是在教孩子“如何写一篇好作文”，而是在教孩子“如何通过写作来理解自己的人生”。当我看到我的孩子第一次在作文中坦诚地写出他对某个朋友的嫉妒，而不是假惺惺地写友谊万岁时，我真的感到非常欣慰。这本书帮助他建立了一种健康的自我认知，写作自然而然地就有了厚度和重量。
评分这本书的结构设计，对于那些时间零碎的家庭来说简直是福音。我平时工作比较忙，很难抽出整块的时间来监督孩子学习。这本书的内容是高度模块化的，每一课都可以看作是一个独立的小单元，即学即用，不需要太多的前期准备。比如，有一个单元专门讲解“如何用声音来描绘场景”，它甚至提供了一些音频素材的建议，让家长可以和孩子一起听，然后描述听到的感觉。这对我这种“理工科思维”的家长帮助特别大，因为我很难凭空想象“寂静的雪夜”听起来是什么样，但通过书中的引导，我可以更容易地将抽象的文学概念转化为可以感知的体验。而且，它非常注重“即时反馈”。书中的很多练习都是设计成可以当场完成并进行讨论的。我们家是把这本书当成睡前阅读和讨论的材料，读完一个小章节，就针对书里的一个“小挑战”进行三五分钟的快速讨论。这种低压力的互动，比坐在书桌前完成一份正式作业有效得多。它把写作变成了一种家庭交流的新方式，而不是一项家庭作业。
评分我发现这本书最让人称道的一点是，它对“结构”的理解是动态的，而非僵化的。我们以前学作文，总是在强调“开头要抓人，结尾要点题”。但这本书却巧妙地引入了“故事线索”的概念，教孩子把一篇作文看作是一条有起伏的小溪。它没有强迫孩子套用固定的格式，而是鼓励他们根据自己想要表达的内容，灵活地调整信息呈现的顺序。比如，它会教你如何在中间段落突然插入一个强烈的对比，以增强情感的冲击力，或者如何使用倒叙来制造悬念。我儿子以前写叙事文，总是流水账式地从头写到尾。读了这本书后，他开始尝试“先写最高潮的部分，然后再回头解释是怎么发生的”。这种对写作“节奏感”的培养，远比单纯学习修辞手法要重要得多。它让孩子意识到，写作是一种艺术表达，而不是一个必须填满空格子的任务。这本书真正解放了孩子的思维，让他们敢于打破常规，去探索属于自己的叙事方式。我个人认为，这本书是近年来我为孩子购买的教辅材料中，最具有启发性和实用价值的一本。
评分说实话，作为家长，我们自己写公文、做汇报都有一套成熟的逻辑了，但一到教孩子写作文，瞬间就抓瞎了。我们的大脑自动切换到了“成人模式”，总想着用成人的标准去要求孩子，比如结构要完整、逻辑要严密。这本书最妙的地方在于，它完全抛弃了这种“高屋建瓴”的教法。它仿佛是请了一位“超级有耐心的、理解孩子世界的老师”坐在你身边。我尤其欣赏它对“观察”的定义。很多家长会说“多看看”，但这本书具体教你怎么“看”——比如，如何使用“放大镜思维”去聚焦一个物体，如何使用“时间轴思维”去记录一个过程的变化。我记得有一小节讲的是“如何让你的铅笔盒活起来”，它不是让孩子描述铅笔盒的样子，而是让孩子想象铅笔盒里的工具们在夜里会说什么悄悄话。这种拟人化的手法，极大地激发了我家那个爱幻想的孩子的创作欲。他立刻开始构思他那支“总是写不出好字的铅笔”的内心独白。这本书的排版和插图也处理得非常舒服，色彩柔和，不至于让孩子产生阅读压力。它不是那种厚重的教辅材料，更像是一本充满趣味的活动手册，让你忍不住想动手试试书里的每一个练习。这种“玩中学”的理念，是现代教育中最宝贵的财富之一。
评分昨天抽到一张电子书半价券，翻了半天最后买了这本。。。
评分昨天抽到一张电子书半价券，翻了半天最后买了这本。。。
评分昨天抽到一张电子书半价券，翻了半天最后买了这本。。。
评分昨天抽到一张电子书半价券，翻了半天最后买了这本。。。
评分昨天抽到一张电子书半价券，翻了半天最后买了这本。。。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有