具體描述
專傢們普遍認為，孤獨癥是一種通常在三歲前發病的復雜的發育障礙，主要錶現為因大腦發育異常而使個體在社會交往和溝通方麵的正常發展受到嚴重阻礙。它的診斷標誌包括：社會交往缺陷，言語和非言語交流缺陷，以及行為模式上的單一、重復和刻闆。本書挑戰的是目前有關孤獨癥的討論中以悲觀的缺陷說為主導的流行觀點。
《虛構的孤獨者：孤獨癥其人其事》一書認真誠懇地納入瞭孤獨癥人的觀點（包括那些曾被判定為屬於孤獨癥譜係中殘障程度最為嚴重的人的觀點），並以他們親自撰寫的獨立篇章或作者與他們進行訪談的實錄組成瞭整本書的核心內容。每位特邀作者通過打字或打字結閤口語與他人進行交流。這幾名孤獨癥人此前一直被認為對周圍世界沒有興趣，而本書為我們瞭解他們對外部世界豐富而深刻的見解提供瞭一個窗口。
著者簡介
道格拉斯·比剋倫（Douglas Biklen）是美國紐約州雪城大學（Syracuse University）教育學院的教育文化基礎係（Cultural Foundations of Education）和教學與管理係（Teaching and Leadership）的教授，同時指導該學院融閤教育專業（Inclusive Education Program）的教學研究工作。他還是雪城大學殘障與政策法規研究中心（Centeron Disability Studies, Law and Human Policy）的資深教授。比剋倫教授著述頗豐，他獨自撰寫或與他人閤著的著作包括：《人人都上文化課》（Access to Academics for All Students）和《話語之爭，科學之爭》（Contested Words, Contested Science）。他在HBO製作的《彼得上學去》（Educating Peter）一片中擔任教育顧問，該片榮獲瞭1992年奧斯卡最佳紀錄短片奬。他是CNN於2004年製作的紀錄短片《孤獨亦是世界》（Autism Is a World）的聯閤製片人。
池朝陽，北京人，1992年畢業於北京師範大學教育係，2000年赴美留學，就讀於雪城大學教育學院，先後獲得教學與管理碩士學位、早期兒童特殊教育碩士學位、殘障研究高級課程證書以及特殊教育學博士學位。本書作者道格拉斯·比剋倫教授即是其博士生導師。
圖書目錄
導 論 研究方法初探001
第一章 構建孤獨癥001
第二章 067
第一部分 蘇·魯賓簡介 067
第二部分 與利奧·凱納的對話 069
第三章 099
第一部分 蒂托·拉賈什·穆霍帕德耶簡介 099
第二部分 問與答107
第四章 137
第一部分 露茜·布萊剋曼簡介 137
第二部分 語言反思139
第五章 163
第一部分拉裏·比索內特簡介 163
第二部分 一行行打齣的文字講述瞭一則擱淺在孤獨癥之島的藝術傢的故事 167
第六章 179
第一部分阿爾貝托·弗魯戈內簡介 179
第二部分阿爾貝托生命中值得迴味的片段：童年、少年及青年時代180
第七章 195
第一部分 理查德·阿特菲爾德簡介 195
第二部分 豐富生活的色彩 196
第八章 245
第一部分 我理想的世界 245
第二部分 虛構的孤獨者 249
作者簡介 283
譯後記 285
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
作為一個第一次閱讀自閉癥方麵書籍的人認為這本書很棒。編者很用心地整理瞭舊有的自閉癥方麵的認知，並采訪瞭很多具有一定交流能力的自閉癥者。感覺讀一本勝讀十本 _(:зゝ∠)_可以說是非常走心瞭。
评分作為一個第一次閱讀自閉癥方麵書籍的人認為這本書很棒。編者很用心地整理瞭舊有的自閉癥方麵的認知，並采訪瞭很多具有一定交流能力的自閉癥者。感覺讀一本勝讀十本 _(:зゝ∠)_可以說是非常走心瞭。
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评分作為一個第一次閱讀自閉癥方麵書籍的人認為這本書很棒。編者很用心地整理瞭舊有的自閉癥方麵的認知，並采訪瞭很多具有一定交流能力的自閉癥者。感覺讀一本勝讀十本 _(:зゝ∠)_可以說是非常走心瞭。
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