具体描述
这是大猫老师的10堂绘本作文课。她爱孩子，懂绘本，精作文，三位一体，锻造出绝佳好课！在大猫老师的课堂上，以众多经典绘本为媒介，通过独特的视角解读和创意十足的引导手法，激发孩子们的浓厚兴趣，让他们自然而然地迸发出蓬勃的想象力和创作欲望，写出灵气逼人的作文，令全国家长禁不住感叹：“哇，作文还能这样学！”
利用绘本通向写作，是在用绘本识字、摘抄好词好句，或者是更高级的看图写话吗？绝不！本书集合数十位大师之力，李欧·李奥尼（《田鼠阿佛》），玛格丽特·怀兹·布朗（《晚安月亮》），安东尼·布朗（《我爸爸》）……殿堂大师共赴“绘本作文”之约，济济一堂为孩子带来乐趣、美感、营养并重的创作，没有孩子会抗拒这样的“灵感魔力”。“绘本作文”就是利用绘本这座宝库，佐以层层引导，激发孩子表达的欲望，让富有灵气和真情的文章自然而然地于他们笔下成就。
这样学“作”文，孩子们充满着浓厚的兴趣和旺盛的表达欲望，家长和老师体味着启发的快乐和成就感。兼具绘本阅读与作文写作的双重价值，尤其是特别针对小学一年级学习写作的特点，设定引导阅读的方向和学习作文的能力——宏观启发与具体指导相结合，极具实用性。
作者简介
陈迅喆
青年女作家，著有《国王爱上鹦鹉螺》《如果全世界我也可以放弃》。她是传奇——因眼疾退学，历经数次手术，却生活得热气腾腾，当策划、写小说、办工作室。她是励志——14岁看美剧过四级，一口流利的英语；17岁过重重面试，成为最年轻的地产策划人。后来，她爱上绘本与故事，首创并独立开发针对小学生的“看绘本•学作文”课程完整体系，学员覆盖大江南北，成为孩子们心中亲切的“大猫老师”。她创办了拙原绘本工作室，希望通过绘本这座花园，让孩子不泯真人之情、真人之艺。
现居南京，有一群猫和很多美丽的花草。
目录信息
亲爱的孩子们收
第一章 培养观察力，送孩子一双金眼睛
——《晚安，月亮》
第二章 注意收集细节，处处留心皆是美
——《田鼠阿佛》《收集东收集西》
第三章 学会共情，变成蚂蚁来写诗
——《蚂蚁和西瓜》
第四章 投入真情实感，写作水到渠成
——《谁要一只便宜的犀牛》《克里克塔》
第五章 打破常规认识，激发灵感
——《黄色的小象》《七彩下雨天》
第六章 自信满满写自己
——《凯能行！》《云娃娃》
第七章 妙趣横生来写家
——《我爸爸》《我家是动物园》
第八章 亲近大自然，激发想象力
——《夏天的天空》《风喜欢和我玩》
第九章 种下种子，就会开花
——《胡萝卜种子》《弗洛拉的花》
第十章 有一颗幸福的感恩之心
——《圣诞老人的王国》
· · · · · · (收起)
读后感
绘本之有严格意义的图画故事书，主要是以图言物和以图悦众。绘本中的图画本身就是语言，具有表达性，可以抒情和叙事。对于小学生来说，绘本阅读中所罕有的游戏性画面、悬念性画面和情感性画面等可以很好的激发学生探索的欲望，培养学生写作的兴趣，让学生的写作充满想象力和思...
评分《大猫老师的绘本作文课》是一本让我深受启发的好书。这样说的原因是我是一名老师，我喜欢给孩子们读绘本，让孩子们在欣赏中喜欢读书。不过我并没有想到再次挖掘绘本的习作功能，让绘本和习作有机结合。感谢大猫老师，她的绘本习作课堂，让我怦然心动。 每次上课前，习惯与给...
评分绘本之有严格意义的图画故事书，主要是以图言物和以图悦众。绘本中的图画本身就是语言，具有表达性，可以抒情和叙事。对于小学生来说，绘本阅读中所罕有的游戏性画面、悬念性画面和情感性画面等可以很好的激发学生探索的欲望，培养学生写作的兴趣，让学生的写作充满想象力和思...
评分算起来我读绘本也已近9年，但从来没有想到绘本可以用来当教材，而且是激扬想象力的最好“作文”教材。而我没想到没做到的，大猫老师却做到了，她把绘本和作文居然如此完美地结合在了一起，令人拍案叫绝。 整本书里最令人赞赏的，并不是所谓的教学过程和照本宣科，而是它第一次...
评分昨天刚看完一本可爱的绘本，今天再看这本书，难免会觉得格外的亲切。 绘本做为一种儿童喜闻乐见的读物，给孩子带来的都是微小却深刻的影响，绘本最大的优点就是字与画的完美结合，字很少，只是画的点缀，非常适合儿童阅读。同时，绘本是用绘画来说话的，用心画下的每个场景和每...
用户评价
在读的时候，脑子里会不断出现孩子们踊跃发言的情景，孩子们的回答让人喜不自胜，真的是太棒了！这才是我理想中的语文课该有的样子！
评分看的时候很惊喜：原来绘本可以这样读！可以这样带着孩子读。不过，自身难以有那样细致的观察，发现这样那样的读法，以及如何引导孩子，很困扰。今天在学校一二年级孩子里试上，又多了个：提问他们回答的话，是不是打断了故事？会不会无聊呢？的担心…
评分课堂实录，如果想了解教学环节，还得进行梳理。
评分喜欢，在图书馆借的。看完买了好几本绘本呢。
评分小时候咋没看过这些 好可惜。。
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