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20190827·NOTE·10 考研第一步

粗粗翻過一遍，一般吧。不瘟不火，敘述平平，人物，時期，生平，作品，再單節分析重要作品，對作品的論述也很平淡無力，無一針見血的評述，多四平八穩的講述，雖然是教材，簡直有些“照本宣科”的意思？書後列瞭閱讀書目100種，隻書名作者，不提版本，要自己去找好譯本，且先將必讀書一路看下去，剛好上外國文學課程，相互映照。正讀武大樊星《當代文學新視野講演錄》，提及中國文學史缺少蘇俄文學中氣勢恢宏的長篇經典，如《戰爭與和平》《靜靜的頓河》，又言中國優秀長篇常常隻能算“半部傑作”《三國》《紅樓》《水滸》等皆如此，當代《白鹿原》亦是收場匆匆。這一“長篇小說美學”問題確實值得探討，以往不解中國文學與外國文學之聯係，隻孤立地看待著二者，卻忘瞭何為“比較文學”，將中西作一些對比，或用西方哲學，心理學理論研究文學，有妙論

20190827·NOTE·10 考研第一步

粗粗翻過一遍，一般吧。不瘟不火，敘述平平，人物，時期，生平，作品，再單節分析重要作品，對作品的論述也很平淡無力，無一針見血的評述，多四平八穩的講述，雖然是教材，簡直有些“照本宣科”的意思？書後列瞭閱讀書目100種，隻書名作者，不提版本，要自己去找好譯本，且先將必讀書一路看下去，剛好上外國文學課程，相互映照。正讀武大樊星《當代文學新視野講演錄》，提及中國文學史缺少蘇俄文學中氣勢恢宏的長篇經典，如《戰爭與和平》《靜靜的頓河》，又言中國優秀長篇常常隻能算“半部傑作”《三國》《紅樓》《水滸》等皆如此，當代《白鹿原》亦是收場匆匆。這一“長篇小說美學”問題確實值得探討，以往不解中國文學與外國文學之聯係，隻孤立地看待著二者，卻忘瞭何為“比較文學”，將中西作一些對比，或用西方哲學，心理學理論研究文學，有妙論

粗粗翻過一遍，一般吧。不瘟不火，敘述平平，人物，時期，生平，作品，再單節分析重要作品，對作品的論述也很平淡無力，無一針見血的評述，多四平八穩的講述，雖然是教材，簡直有些“照本宣科”的意思？書後列瞭閱讀書目100種，隻書名作者，不提版本，要自己去找好譯本，且先將必讀書一路看下去，剛好上外國文學課程，相互映照。正讀武大樊星《當代文學新視野講演錄》，提及中國文學史缺少蘇俄文學中氣勢恢宏的長篇經典，如《戰爭與和平》《靜靜的頓河》，又言中國優秀長篇常常隻能算“半部傑作”《三國》《紅樓》《水滸》等皆如此，當代《白鹿原》亦是收場匆匆。這一“長篇小說美學”問題確實值得探討，以往不解中國文學與外國文學之聯係，隻孤立地看待著二者，卻忘瞭何為“比較文學”，將中西作一些對比，或用西方哲學，心理學理論研究文學，有妙論

我的外国文学知识，大都来源于这本书和它的姊妹篇《亚非卷》。 初中时吃过午饭，通常会有半个多小时才上课，我有时就近一去姑姑、姑夫家。当时,书架上有这本书和许多其他书可看，唯有这书引起我莫大的兴趣.后来的许多年中，我几乎是按图索骥，买、借、看了所有这本书中所提到...

我的外国文学知识，大都来源于这本书和它的姊妹篇《亚非卷》。 初中时吃过午饭，通常会有半个多小时才上课，我有时就近一去姑姑、姑夫家。当时,书架上有这本书和许多其他书可看，唯有这书引起我莫大的兴趣.后来的许多年中，我几乎是按图索骥，买、借、看了所有这本书中所提到...

纯粹是把它当成是介绍类读物的，得过滤其中很多阶级斗争观点，看的那叫个较劲。这本书真的是落后时代很久了。人大出版社还是以这样一个视角在编书的话，叫我对这个系列的其他作品完全不抱任何好奇了。 整本书不是从人文的角度来评价的，而是完全生搬无产阶级革命观这一套理论，...  

我的外国文学知识，大都来源于这本书和它的姊妹篇《亚非卷》。 初中时吃过午饭，通常会有半个多小时才上课，我有时就近一去姑姑、姑夫家。当时,书架上有这本书和许多其他书可看，唯有这书引起我莫大的兴趣.后来的许多年中，我几乎是按图索骥，买、借、看了所有这本书中所提到...

我的外国文学知识，大都来源于这本书和它的姊妹篇《亚非卷》。 初中时吃过午饭，通常会有半个多小时才上课，我有时就近一去姑姑、姑夫家。当时,书架上有这本书和许多其他书可看，唯有这书引起我莫大的兴趣.后来的许多年中，我几乎是按图索骥，买、借、看了所有这本书中所提到...