具体描述
根据特殊教育学专业涉及的不同领域，按照一般基本概念和不同类别残疾教育及超常教育分为十个分类，汇集各类别相关术语两千三百余个。新版增加了近年来常用的一些术语，更正了以往容易引起歧义的译法，补充了特殊教育专业相关的检索工具，体现了国内特殊教育专业发展的新趋势，是特殊教育专业人士必备的参考工具书。
作者简介
朴永馨，辽宁沈阳人。1961年毕业于苏联莫斯科列宁师范学院特殊教育系。历任北京第二聋哑学校教导处职员，北京市第四聋哑学校教导主任，北京师范大学讲师、副教授、教授系副主任，中国特殊教育研究会第一届副理事长。从事聋哑学生和智力落后学生的教育和教学活动。主编有《聋童教育概论》、《缺陷儿童心理》，译有《智力落后学生心理学》。
目录信息
分类词目表
一 特殊教育基本概念
二 视力残疾教育
三 听力残疾教育
四 言语和语言残疾教育
五 智力残疾教育
六 学习障碍教育
七 情绪和行为障碍教育
八 肢体残疾和病弱教育
九 多重残疾教育
十 超常教育
音序索引
英文索引
其他索引
附录
· · · · · · (收起)
一 特殊教育基本概念
二 视力残疾教育
三 听力残疾教育
四 言语和语言残疾教育
五 智力残疾教育
六 学习障碍教育
七 情绪和行为障碍教育
八 肢体残疾和病弱教育
九 多重残疾教育
十 超常教育
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