《跟大師學國學：<詩經>講義》是傅斯年1928年在中山大學講授《詩經》時留下的課堂講義。雖名為講義，但就內容的深度和廣度而言，已可稱得上一部《詩經》通論。講義融考證和注疏於一體，提齣許多新異的見解。作者在總結曆代《詩經》學的基礎上，提齣研究《詩經》應有三個態度：一是欣賞其文辭，二是作為極有價值的曆史材料，三是作為一部極有價值的古代言語學材料。之後，分論頌、雅、風，對《詩經》的時代、文辭也有論述。
具體描述
讀後感
版本特点：导读还不错，后附傅斯年关于诗经的4篇文章（片段），校对一般。 错别字： 导读P16，倒数第4行，“挖掘山来”当作“挖掘出来”； 导读P19，第5行，“已经利它”当作“已经与它”； 暂且补足字数，后面来编辑； 暂且补足字数，后面来编辑； 暂且补足字数，后面来编辑...
評分版本特点：导读还不错，后附傅斯年关于诗经的4篇文章（片段），校对一般。 错别字： 导读P16，倒数第4行，“挖掘山来”当作“挖掘出来”； 导读P19，第5行，“已经利它”当作“已经与它”； 暂且补足字数，后面来编辑； 暂且补足字数，后面来编辑； 暂且补足字数，后面来编辑...
評分傅斯年的《诗经讲义稿》，觉得这本书叫诗经考据更合理些，傅先生全讲稿主要说对诗经及各篇出处的考证和个人观点。其实很早读梁启超《读书指南》时，对论、史、左、诗等古书的篇幅、真伪、价值有了了解，从此也就养成了对任何书不跪读，而是抱以审视目光去读的习惯。 傅先生称孔...
評分版本特点：导读还不错，后附傅斯年关于诗经的4篇文章（片段），校对一般。 错别字： 导读P16，倒数第4行，“挖掘山来”当作“挖掘出来”； 导读P19，第5行，“已经利它”当作“已经与它”； 暂且补足字数，后面来编辑； 暂且补足字数，后面来编辑； 暂且补足字数，后面来编辑...
評分傅斯年的《诗经讲义稿》，觉得这本书叫诗经考据更合理些，傅先生全讲稿主要说对诗经及各篇出处的考证和个人观点。其实很早读梁启超《读书指南》时，对论、史、左、诗等古书的篇幅、真伪、价值有了了解，从此也就养成了对任何书不跪读，而是抱以审视目光去读的习惯。 傅先生称孔...
用戶評價
前半部分讀起來有些吃力，大概是因為論述粗略又半雜文言，好是不需說的，但似乎能感到傅斯年的確是個不甘寂寞的人。後麵突然大片大片引用原文，難道是齣版社為瞭增加篇幅？ 通篇未見錯彆字，中華書局做的不錯
评分通讀一遍，有很多啓發，也有些不同看法。可以作為參考書類或古典文學入門講義。
评分第一次讀傅斯年先生的作品，做學問真細密紮實，雖然不太有趣，雖然詩經也非我十分感興趣的學問，但其研究著實齣色，講義稿也如此用功，不得不佩服。恐怕是詩經研究繞不過的書。
评分第一次讀傅斯年先生的作品，做學問真細密紮實，雖然不太有趣，雖然詩經也非我十分感興趣的學問，但其研究著實齣色，講義稿也如此用功，不得不佩服。恐怕是詩經研究繞不過的書。
评分豐澹細緻
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