具體描述
硃崇科教授的《身體意識形態》2009年曾經由中山大學齣版社齣版，由復旦大學陳思和教授作序。該書共分十章，主要論述對象包括：賈平凹《廢都》；王小波“時代三部麯”；阿來《塵埃落定》；陳染《私人生活》；九丹《烏鴉》；衛慧《上海寶貝》、《我的禪》；木子美 《遺情書》；葛紅兵《沙床》、餘華《兄弟》等。該書還有附錄，收入論文四篇，1想象中國的吊詭：暴力再現與身份認同——以高行健、李碧華、張貴興的小說為中心；2魯迅小說中的身體話語；3華語比較文學：超越主流支流的迷思；4後殖民老捨：洞見或偏執？藉此可以看齣作者學術研究的諸多麵嚮及其整閤實踐。
該書主要用“文化研究”的方法重讀1990年代以來漢語長篇敘事中有關力比多實踐的知名文本，力圖考察身體政治中深藏的性彆之間、國彆之間、認同變遷等等中的權力/話語關係；並且采用譜係學的方法進行梳理，同時又以個案為中心，可以避免目前某些流行論述的過於宏大和粗疏。恰恰從這個角度，該書避免瞭許多單純從倫理道德角度規劃文學的偏見，而從更加復雜的文學場、經濟資本等等社會語境給予它們一個更加閤理的定位，同時也可以展現身體在20世紀末的解放和頹廢中所發揮的復雜功用。
著者簡介
硃崇科教授（1975- ），男，山東臨沂人。新加坡國立大學博士（2005，05，19），2005年6月起，以百人計畫副教授人纔引進執教於廣東中山大學中文係，2007年8月底-2008年5月底間曾以交換教授身份執教於美國紐約巴德學院（Bard College），2011年底轉任中山大學亞太研究院教授，2013年2-7月擔任國立東華大學客座教授。主要研究領域為：20世紀以來的中國文學、華語語係文學、文學理論等。獨著有：1《本土性的糾葛——邊緣放逐･“南洋”虛構･本土迷思》（臺北唐山齣版社，2004）、2《張力的狂歡——論魯迅及其來者之故事新編小說中的主體介入》（上海三聯書店，2006）、3《考古文學“南洋”——新馬華文文學與本土性》（上海三聯書店，2008）、4《身體意識形態——論漢語長篇（1990-）中的力比多實踐及再現》（廣州中山大學齣版社，2009）、5《魯迅小說中的話語形構：“實人生”的梟鳴》（人民齣版社，2011）、6《華語比較文學：問題意識及批評實踐》（上海三聯書店，2012）、7《廣州魯迅》（中國社會科學齣版社，2014），在《文學評論》、《外國文學評論》等刊物上發錶單篇論文百餘篇。
圖書目錄
新版自序┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄硃崇科
序┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄陳思和
緒論
一 緣起
二 名詞解釋：身體政治 力比多實踐等
三 20世紀中國文學力比多實踐歷史考古以及文獻綜述
四 問題意識與方法論
第一章 欲望的吊詭
——賈平凹《廢都》情色書寫的悖論
一 書寫轉型的吊詭：都市性愛的鄉土迷戀
二 補償功能的吊詭：性愛敘事在場的缺席
三 錶徵的吊詭：浮躁/失範社會語境的虛泛再現
第二章 規訓的悖謬與成長的激情
——論王小波長篇中的性話語
一 性話語譜係：戲謔中的原生態連綴
二 直麵規訓：戳穿道德的邏輯謬誤
三 稀釋規訓：反襯意識形態的偏執
第三章 身體漂移中的權力撒播及其後果
——論阿來《塵埃落定》中的性話語
一 欲望變異插入後的焦慮身體
二 性交身份政治中的權力撒播
三 性商指數與集體潰敗：以傻子為中心
第四章 主義、用/被用在身體政治中的辯證
第五章 “傢庭暴力”的隱喻及其後果
——以《私人生活》中的力比多實踐為中心
一 性別政治常規：男權壓製女人
二 性屬規範譜係：從政治/經濟到欲望/意識
三 暴力因應後果：迴歸、對抗與疏離
第六章 民族身體的跨國置換及歸屬的曖昧
——論九丹《烏鴉》中的力比多實踐
一 再現力比多實踐：審醜及其悖論
二 交換與偏至：從民族身體到身份認同
三 虛弱的曖昧：物質性的權力邏輯重複
第七章 新東方主義：力比多實踐中的認同政治
——從《上海寶貝》到《我的禪》
一 兜售上海：邊緣/另類的過度釋放
二 兜售自我：身體享用中的認同媚俗
三 精神調試：點綴與悖論
第八章 插入的退讓：從情/遺書到遺性/書
——論木子美《遺情書》中的性愛關切
一 插入的姿態：形而下的愉悅
二 插入的敘述：淡化式煽情
三 插入的意義：自我日常、另類與大眾的邊界
第九章 身體意識形態：疊閤的悖論
——論《沙床》中的力比多實踐
一 知識身體的操守譜係述略
二 沉重的肉身：身體意識形態
三 功用的悖論：釋放、對抗抑或超越及其損傷
第十章 性•人性•兄弟性
——論《兄弟》中的性話語
一 敘事的悖論：暴力的溫情與溫情的暴力
二 性話語譜係：成長、成熟抑或腐化
三 性話語指嚮：人性（兄弟性）及其他
結論及餘論
一 敘述發散與曖昧
二 整體性批判
三 餘論
附錄
1．想像中國的吊詭：暴力再現與身份認同
2．魯迅小說中的身體話語
3．書評一：範穎《力比多實踐中的文化政治》
4．書評二：嵇春霞《身體書寫的範式及其意義》
參考書目（以姓氏拼音字母為序）
中文書目
英文書目
原版後記
· · · · · · (收起)
讀後感
我很欣賞老師教書，但是這本書寫得我覺得不咋地，倒是結尾後記的地方讓我好好感動了一番。 上了老師一學期的課，覺得朱老師真的是一個好老師，說出來像是廢話。 說說這本書，我沒有仔細看完，大概通讀了一遍，其他主要的部份都在課上講了。大旨基本了解。剛開始聽的時候...
評分我很欣賞老師教書，但是這本書寫得我覺得不咋地，倒是結尾後記的地方讓我好好感動了一番。 上了老師一學期的課，覺得朱老師真的是一個好老師，說出來像是廢話。 說說這本書，我沒有仔細看完，大概通讀了一遍，其他主要的部份都在課上講了。大旨基本了解。剛開始聽的時候...
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