Worst Class Trip Ever pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:Simon & Schuster

作者:Beech, Sandy/ Hapka, Cathy/ Holder, Jimmy (ILT)

出品人:

页数:176

译者:

出版时间:2005-5

价格:36.00元

装帧:Pap

isbn号码:9780689875960

丛书系列:

图书标签:

• 冒险
• 喜剧
• 青少年
• 学校
• 旅行
• 友谊
• 灾难
• 生存
• 幽默
• 意外

《糟糕透顶的旅行》 故事背景： 一年一度的班级旅行，本该是充斥着欢声笑语、知识探索和难忘回忆的校园生活重要篇章。然而，对于二年级（或者说，你选择的任何一个年级，但我们不妨就定在充满无限可能的二年级吧）的“三年级B班”来说，这次旅行注定要偏离轨道，甚至可以说是跌入万丈深渊，以一种前所未有的“糟糕”姿态，刷新着他们对“旅行”二字的认知。 二年级B班，顾名思义，汇聚了一群性格迥异、特点鲜明的学生。有的是天生的捣蛋鬼，总能在最不合时宜的时刻蹦出惊人之举；有的是过度敏感的“玻璃心”，一点小事都能让他们泪流满面，怨天尤人；有的是沉迷于幻想的“白日梦想家”，仿佛活在自己的童话世界里，对现实的粗糙之处毫不在意；还有的是一丝不苟的“小书呆子”，他们习惯于将一切都按照计划进行，对任何突发状况都感到无比焦虑。当然，还有一些相对“正常”的学生，他们试图在混乱中维持秩序，但往往也只能被裹挟其中，成为这场“灾难”的一部分。 他们的班主任，一位怀揣着将这场旅行变成一次“教育意义深远、令人难忘”经历的、充满理想但有些脱离现实的年轻老师，他（她）或许叫做斯内普先生（听起来就有点不妙），也许是更为温柔但同样不知所措的陈老师。无论如何，这位老师是班级旅行的唯一守护神（或曰，唯一的牺牲品）。他（她）精心策划了每一个环节，从出发前的准备会议，到目的地博物馆的每一个展区，再到返程大巴上的“分享时间”，都力求完美。然而，他（她）低估了二年级B班学生们集合起来的、难以预测的“能量场”。 这次旅行的目的地，本应是一个充满历史文化气息的地方，比如一个古老而神秘的城堡，一个展示奇妙生物的自然博物馆，或者一个充满艺术气息的艺术馆。但无论目的地是什么，对于二年级B班的学生们来说，它都将成为他们“糟糕透顶”旅程的舞台。 故事梗概： 《糟糕透顶的旅行》并非一个关于完美旅程的记录，而是一部关于“如何将一场原本美好的班级旅行，以各种意想不到的方式，彻底推向失控边缘”的史诗。故事围绕着二年级B班的同学们展开，他们怀揣着对旅行的各种憧憬，踏上了前往目的地的大巴。然而，从他们坐上大巴的那一刻起，一场“灾难”的序幕便已悄然拉开。 或许是车上的零食分配问题引发了第一场争执；或许是某个同学在车窗外看到了某种“奇特”的景象，引发了全车人的骚动；又或者，是那位过分热情的导游，用他（她）过于夸张的讲解方式，让本就难以集中注意力的二年级B班学生们彻底陷入了混乱。 当他们终于抵达目的地，一场场“意想不到”的事件接踵而至。在古老的城堡里，某个淘气的学生可能会误触了某个机关，导致整个城堡的安保系统发出刺耳的警报，迫使大家在惊慌失措中紧急疏散；在自然博物馆里，一个热爱小动物的学生可能会因为过于兴奋，而将展柜里某种无害但有些“特别”的昆虫放了出来，引发一阵阵尖叫和混乱；在艺术馆里，某个“艺术家”气质的学生可能会在名贵的画作前，发表一番“惊世骇俗”的评论，甚至试图用自己的方式“创作”，给博物馆的工作人员带来巨大的麻烦。 班主任斯内普先生（或陈老师）在这场混乱中，试图扮演“定海神针”的角色，但每一次的努力，似乎都适得其反。他（她）试图用道理说服那些捣蛋鬼，结果却被他们巧妙地绕进圈套；他（她）试图安抚那些情绪化的学生，结果却被他们的眼泪和抱怨淹没；他（她）试图带领大家参观博物馆的“重点展区”，结果却被学生们散落在各处的“探险”吸引，最终迷失在走廊里。 这场旅行中的每一个细节，似乎都充满了“不幸”的巧合。天气突然转坏，一场突如其来的暴雨打乱了原定的户外活动；某个重要物品（比如地图、校徽，甚至是老师的钱包）在最关键的时刻丢失了；学生们之间的误会和冲突，就像滚雪球一样越滚越大，从最初的小打小闹，演变成了全班性的“战争”。 当返程的大巴再次启动时，车厢里的气氛异常“安静”。学生们精疲力尽，老师也心力交瘁。没有人会主动提及这场旅行中的“精彩瞬间”，因为此刻，他们只想尽快回到家，躲进各自的温暖小窝。然而，正是这种“糟糕透顶”的经历，却在每个人的心中留下了深刻的印记。 《糟糕透顶的旅行》讲述的，不是一次成功的教学实践，也不是一次完美的户外拓展。它讲述的是，在青春期特有的叛逆、好奇、冲动和各种难以捉摸的情绪交织下，一次本应循规蹈矩的集体活动，是如何演变成一场充满戏剧性、荒诞性，甚至带有黑色幽默的“冒险”。 故事中的人物群像： 捣蛋鬼“领袖”： 可能是个名叫“皮特”的小男孩，他总是第一个发现“有趣”的规则漏洞，也总是第一个做出“惊人之举”。他并非恶意，只是对世界的规则充满了探索欲，而这种探索欲，往往会带来意想不到的“后果”。 泪眼婆娑的“忧郁公主”： 也许是叫“莉莉”，她对周围的一切都异常敏感，一句无心的话语，一个不经意的眼神，都可能让她委屈得梨花带带雨。她的眼泪，是这场旅途中一种独特的“背景音”。 沉浸在幻想中的“冒险家”： 像“汤姆”那样，他总觉得周围的世界隐藏着巨大的秘密。他可能会在博物馆里，将一件普通的文物，想象成古代国王的宝藏，从而引发一连串的“寻宝”行动。 一丝不苟的“规则守护者”： 比如“赫敏”式的小女孩，她会随身携带一份详细的旅行计划，并试图让每个人都严格遵守。但她的努力，往往会被其他同学的“随性”所挫败，让她陷入深深的焦虑。 试图维持秩序的“普通人”： 他们可能是一群普通的学生，他们可能也觉得这场旅行很混乱，但他们是大多数，他们会在混乱中试图寻找一丝平静，或者在旁观中忍俊不禁。 疲惫但尽职的班主任： 无论名字如何，这位老师都是这场旅程的“定海神针”（尽管经常脱落）。他（她）可能满怀热情，但最终发现，面对二年级B班，热情有时候是多么无力。他（她）的表情，从出发时的雄心勃勃，到旅途中的焦头烂额，再到结束时的无奈和一丝丝的“解脱”，是故事的一条暗线。 故事的主题： 《糟糕透顶的旅行》所探讨的，并非是“完美教育”或“理想的旅行”。它更像是在描绘一种真实的青春期群像，讲述了孩子们在成长过程中，不可避免会经历的各种碰撞、误解、以及在混乱中寻找乐趣和秩序的过程。 成长中的碰撞与妥协： 孩子们用他们独特的方式，挑战着既定的规则和期望，而老师和周围的环境，也在这种碰撞中，学习如何理解和包容。 集体生活中的小混乱与大智慧： 即使是最混乱的旅行，也总会有一些意想不到的“闪光点”。孩子们在相互的摩擦中，可能会学会一些书本上学不到的道理，比如合作、理解，甚至是在一片狼藉中找到一丝乐趣。 现实与理想的距离： 老师们对旅行的理想化构想，与孩子们真实的、充满个性的表现之间，存在着一条巨大的鸿沟。故事展现了填补这条鸿沟的艰难，也揭示了在不完美中寻找意义的可能性。 每一次“糟糕”经历的意义： 即使是一场“糟糕透顶”的旅行，最终也会成为孩子们人生中一段独特的、难以忘怀的记忆。它们或许不是美好的，但却真实地记录了他们在这个阶段的成长轨迹。 风格与基调： 这部作品的基调，将是轻松、幽默，并带有一丝黑色幽默。它不会刻意煽情，也不会强行说教。故事将以一种观察者的视角，冷静地描绘孩子们在旅途中的各种行为，让读者在会心一笑的同时，也能感受到一丝对青春期独特魅力的理解。语言风格将贴近孩子们的视角，但又不失成年人对细节的描绘能力。 《糟糕透顶的旅行》是一部关于“失控”的美好，关于在混乱中寻找秩序的尝试，以及关于孩子们如何用他们自己的方式，将一次注定“失败”的旅行，变成一次刻骨铭心的“冒险”。它让你回想起自己曾经的童年，那些或多或少有些“糟糕”却又充满乐趣的经历。

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